Методичні вказівки з самостійної роботи до практичного заняття

за темою “Ukraine”

Актуальність теми

Ви починаєте вивчення теми “Ukraine”. Після засвоєння лексико-граматичного матеріалу за цією темою ви зможете брати участь у бесідах з близьких тем, наприклад: про клімат, рельєф, столицю, політичний устрій, вашої рідної країни. Система післятекстових завдань має за мету навчити вас трансформувати прочитане та передавати його в усній формі спілкування (монолог, діалог), використовувати навчальний текст як ситуацію для підготовленого та непідготовленого мовлення.

Цілі навчання

Загальна мета: вміти будувати монологічне висловлювання та вести бесіду за темою “Ukraine”.

Конкретні цілі:

1. Правильно читати слова і знати їх значення.

2. Читати й перекладати текст.

3. Вживати правильно дієслова у теперешньому та минулому часі активного та пасивного стану.

4. Правильно вживати ступені порівняння прикметників та прислівників.

5. Правильно вживати кількісні та порядкові числівники.

6. Вміти складати загальні та спеціальні питання до даної теми.

7. Вміти скласти діалог за темою та зробити монологічне повідомлення.

Зміст навчання у відповідності з цілями

1.Теоретичні питання

1. Словотворення.

1. Побудова іменників за допомогою суфіксів –(t)ion; -ial; -ture; age; -ment;

2. Побудова прикметників за допомогою суфіксів –ent; -ial; -able; -ian; -ic; -al;

3. Побудова дієслів за допомогою суфіксів –ate; -y; -en.

2. Граматика

2.1 Ступені порівняння прикметників та прислівників.

2.2 Теперішній та минулий час активного стану.

2.3 Теперішній та минулий час пасивного стану.

2.4 Числівники кількісні та порядкові.

3. Лексика

3.1 Лексичні одиниці розмовної теми “Ukraine”.

4. Читання та переклад теми.

5. Складання діалогів та монологів за темою.

2. Граф логічної структури теми (додаток 1)

3. Джерела інформації

Основні:

1. Шульгіна А. О. та ін. Lets read and speak. Розмовні теми для студентів-медиків. – Донецьк, 1998.

2. Звукозапис розмовної теми “Ukraine”.

3. Граматичні таблиці “Ступені порівняння”, “Активний та пасивний стан дієслова”, “Числівники”.

Додаткові:

1. Григорєва М. В., Гурко О. Ю. Англійська мова: Підручник. – Харків: “Основа”, Видавництво НФАУ, 2000.

2. Маслова А. М. Essential English for medical students. Підручник з англійської мови для медичних вузів, - М., 1983. – c. 266, 270-271.

Орієнтовна основа дії (ООД):

Набір навчаючих завдань

Для перевірки отриманих знань вам пропонується виконати наступні завдання згідно цілям та змісту навчання:

Ex. I. Insert the missing words from the active vocabulary of the text:

1. Ukraine is a … state.

2. Ukraine has its own … … … .

3. The … was first used by Prince Danilo Halytsky.

4. The coins were … with the symbol of ….

5. The geographical position of Ukraine is very … for the … of its … with foreign states.

6. Ukraine sets … contacts with foreign countries and signs … and ….

7. The most part of Ukraine’s territory is ….

8. Ukraine is rich in the following mineral resources: …

9. Ukraine grows … and produces ….

10. Scientists of this country make a great … to our science.

11. People of Ukraine … a … interest in the national history, culture and … ….

12. It is one of the … of the UNO.

Ex. II. Answer the following questions:

1. What is Ukraine?

2. What does it have?

3. What can you say about the population in Ukraine?

4. Is geographical position of Ukraine favourable?

5. What is it favourable to?

6. What countries does Ukraine border on?

7. What else can you say about the territory of Ukraine (rivers, mountains, seas)?

8. Why is Ukraine an industrial country?

9. What products of agriculture is Ukraine rich in?

10. What can you say about science in Ukraine?

11. Do people display interest in the history of the country? If they do? Why?

Ex. III. Answer for following questions paying attention to the numerals:

1. What is the area of Ukraine?

2. What is the population of Ukraine?

3. When was the trident chosen as Ukraine’s national emblem?

4. How many countries does Ukraine border on?

5. What per cent of Ukraine’s territory is flat?

6. How many seas is Ukraine washed by?

Ex. IV. Answer the following questions:

1. Which month is longer March or April?

2. Is Kyiv larger than Minsk?

3. Which is the largest city in Ukraine?

4. Which is the largest city in the USA?

5. Is the Black Sea deeper than the Caspian Sea?

6. When are days longer: in winter or in summer?

7. Which is the longest day of the year?

8. Which is the shortest month of the year?

9. When is it colder: in October or in January?

10. Is chemistry more difficult for you than physics?

11. Which is the most difficult subject for you?

12. Which is the most interesting subject?

Ex. V.Make ordinal numerals and write them in English:

One, two, three, five, thirteen, forty, one hundred and five, one thousand, nine, eight, twelve, ninety, eighty.

Ex. VI.Read the following text.

Kyiv – the capital of Ukraine – is one of the ancient cities of Europe, is situated on picturesque banks of the Dnieper. Its populations is about 3 million people. Kyiv is an industrial, cultural and scientific centre of the country with many different enterprises, historical places of interest, museums and theatres, higher educational and reseach institutions.

Inrich your story about Kiev using additions material.

Ex. VII.Write a letter to your pen friend about Ukraine.

Тести формату А за темою

Завдання 1.Виберіть із запропонованих слів український еквівалент до англійського слова.

1. anthem 6. to wash

A. герб A. обмінювати

B. гімн B. омивати

C. прапор C. затьмарити

D. емблема D. похмурніти

E. спадщина E. описувати

2. jews 7. raw

A. цигани A. сипучий

B. грузини B. тяжкий

C. іорданці C. гнучкий

D. югослави D. рівний

E. євреї E. сирий

3. favourable 8. agricultural

A. ввічливий A. погоджувальний

B. важливий B. врожайний

C. приємний C. дбайливий

D. сприятливий D. сільськогосподарський

E. можливий E. культурний

4. border 9. heavy

A. край A. тяжкий, важкий

B. кут B. легкий

C. кордон C. гнучкий

D. територія D. сирий

E. поверхня E. вогкий

5. common 10. rue

A. сучасний A. рис

B. спільний B. жито

C. слабкий C. руда

D. рідкий D. олія

E. справжній E. пшениця

Завдання 2. Використайте правильну граматичну структуру в реченнях.

1. Ukraine … by the Black Sea.

A. washes

B. is washed

C. are washed

2. Ukraine … very important ports.

A. has

B. has been

C. has being

3. Cattle breading … too.

A. developed

B. develops

C. is developed

4. The National Academy of Science … many outstanding researches.

A. include

B. includes

C. is included

5. The Institute of Cardiosurgery … is the world.

A. have been known

B. was known

C. is known

Завдання 3. Виберіть правильний переклад речень.

1. Ukraine is a young sovereign state.

A. Україна є молодою незалежною державою.

B. Україна є молодою розвинутою державою.

C. Україна буде молодою незалежною державою.

2. Last year people display a keen interest in its history.

A. Останні роки люди демонструють неприхований інтерес до її культури.

B. Останні роки люди виявляють великий інтерес до її культури.

C. Останні роки люди виявляють зацікавленість до її спадщини.

3. Pig & cattle breading is developed too.

A. Свинарство та розведення великої рогатої худоби погано розвинуті.

B. Свинарство та розведення великої рогатої худоби також розвинуті.

C. Свинарство та птахівництво розвинуті також.

4. Great attention is payed to the development of the Ukrainian language.

A. Велика увага приділяється українській мові.

B. Велика увага приділялась розвитку української мови.

C. Велика увага приділяється розвитку української мови.

5. The historic event took place after disintegration of the former Soviet Union.

A. Історична подія відбулася до розпаду Радянського Союзу.

B. Історична подія відбулася після розпаду колишнього Радянського Союзу.

C. Історична подія відбулася підчас розпаду колишнього Радянського Союзу.