
- •Предисловие
- •Правила техники безопасности при работе в физико-химической лаборатории.
- •Поверхностные явления. Когезия. Адгезия. Смачивание. Адсорбция. Изотермы адсорбции. Основные вопросы:
- •Опорный конспект Основные определения
- •Адсорбционные зависимости
- •Графическое изображение изотерм адсорбции:
- •Уравнения, описывающие адсорбцию:
- •Методы нахождения констант в уравнениях адсорбции
- •Целевые обучающие задания Задачи I типа: Графическое определение параметров адсорбции.
- •Задачи II типа: Расчет параметров адсорбции с использованием уравнений адсорбции.
- •Обработка экспериментальных данных:
- •Уравнения, которые должны быть использованы в лабораторной работе:
- •Блок-схема «Классификация дисперсных систем»:
- •Целевые обучающие задания Практическая работа: «Получение дисперсных систем и изучение их свойств»
- •Опыт № 1. Получение коллоидного раствора крахмала диспергационным методом.
- •Опыт № 2. Получение гидрозоля канифоли методом физической конденсации.
- •Опыт № 3. Получение коллоидных растворов методом химической конденсации.
- •Опыт № 4. Определение размера коллоидных частиц дисперсных систем методом капиллярного анализа.
- •Тема 20.
- •Задачи II типа: Определение параметров дисперсных систем.
- •Тема 21.
- •Механизмы образования дэс
- •Теории строения дэс
- •Структура мицеллы
- •Запись структуры мицеллы
- •Целевые обучающие задания Задачи I типа: Написание формул мицелл.
- •Тема 22.
- •Теории коагуляции:
- •Особые случаи коагуляции
- •Целевые обучающие задания Практическая работа: «Изучение коагуляции и стабилизации гидрозолей»
- •Опыт № 1. Визуальный метод исследования порога коагуляции гидрозоля Fe(oh)3.
- •Опыт № 2. Определение защитного числа золя Fe(oh)3 визуальным методом.
- •В лабораторной работе должны быть использованы формулы:
- •Целевые обучающие задания Задачи I типа: Составление формул золей
- •Задачи II типа. Расчет параметров коагуляции.
- •Тема 24.
- •Тема 25.
- •Классификация суспензий
- •Методы получения эмульсий и суспензий
- •Свойства разбавленных и концентрированных суспензий
- •Отдельные классы дисперсных систем.
- •Целевые обучающие задания Практическая работа: «Получение эмульсий и изучение их свойств»
- •Опыт № 1. Получение эмульсии подсолнечного масла в воде.
- •Опыт № 2. Разрушение эмульсии подсолнечного масла в воде электролитами.
- •Тема 27.
- •Методы определения молекулярной массы
- •Целевые обучающие задания
- •Тема 28.
- •Уравнения, которые должны быть использованы в лабораторной работе:
Уравнения, которые должны быть использованы в лабораторной работе:
Г
= 1
(моль·г-1)
Sуд
= Г∞·NA·S0
(м2г-1)
Вывод: _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Тема 19.
Характеристика дисперсных систем. Методы их получения та очистки.
Основные вопросы:
Дисперсные системы: определение и характеристика.
Классификация дисперсных систем.
Получение дисперсных систем.
Очищение дисперсных систем.
Дисперсные системы в фармации.
Опорный конспект
Основные понятия:
Фаза –
|
Дисперсная среда –
|
Поферхность раздела фаз –
|
Свободнодисперсная система-
|
Связнодисперсная система-
|
Лиофильная дисперсная система-
|
Лиофобная дисперсная система-
|
Диспергирование-
|
Пептизация-
|
Конденсация-
|
Блок-схема «Классификация дисперсных систем»:
Блок-схема «Получение дисперсных систем» ( заполнить и соединить блоки стрелками)
Целевые обучающие задания Практическая работа: «Получение дисперсных систем и изучение их свойств»
Цель: Освоить методы получения дисперсных систем и исследования их свойств.
Опыт № 1. Получение коллоидного раствора крахмала диспергационным методом.
Берут две небольших порции крахмала (0,1г) (одну порцию крахмала тщательно растирают в ступке с небольшим количеством танина), и переносят в колбы.
В колбы наливают по 50 мл холодной дистиллированной воды и содержимое перемешивают.
Полученные растворы фильтруют в колбы через воронки с бумажным фильтром, в полученные фильтраты добавляют по 1 капле раствора йода.
Сравнивают интенсивность окраски фильтратов
Таблица № 1
Колба |
Интенсивность окраски |
Крахмал измельченный |
|
Крахмал измельченный с таннином |
|
Опыт № 2. Получение гидрозоля канифоли методом физической конденсации.
В пробирку наливают 5 мл дистиллированной воды и прибавляют при взбалтывании 5 капель 1% раствора канифоли в этиловом спирте.
Выводы и наблюдения записывают ниже.
Пробирка |
Цвет образовавшегося золя |
Цвет золя в проходящем освещении |
Цвет золя в боковом освещении |
Колоидный раствор канифоли |
|
|
|
Опыт № 3. Получение коллоидных растворов методом химической конденсации.
ОПЫТ № 3. 1. Получение золя гидроксида железа по реакции гидролиза.
В термостойкую колбу с помощью цилиндра наливают 85 мл дистиллированной воды и нагревают до кипения.
Не снимая колбу с электроплитки, приливают по каплям 15 мл 2 % раствора хлорида железа (ІІІ).
После нескольких минут кипения выводы и наблюдения записывают в таблицу.
Таблица № 2
|
Внешний вид |
Мутность |
Цвет системы |
Золь гидроксида железа |
|
|
|
ОПЫТ № 3. 2. Получение дисперсной системы Fe[Fe(CN)6]3 методом химической конденсации.
К 20 мл 0,1% раствора К4[Fe(CN)6] приливают при перемешивании 6 капель 2 % раствора FeCl3. Получают золь, цвет которого записывают в таблицу.
К 20 мл 2 % раствора FeCl3 приливают при энергичном взбалтывании 6 капель 0,1% раствора К4[Fe(CN)6]. Получают золь, цвет которого записывают в таблицу
Таблица № 3
|
Внешний вид |
Мутность |
Цвет системы |
К4[Fe(CN)6]+ FeCl3 |
|
|
|
FeCl3 +К4[Fe(CN)6] |
|
|
|