Научные подходы, принципы и методы экономического анализа

При помощи экономического анализа изучают реальную действительность - факты, т.е. тот первичный материал, который подлежит исследованию. Однако факты сами по себе иногда мало что объясняют, поэтому задача состоит не только в том, чтобырегистрировать факты, но и в том, чтобы раскрыть сущность яв­лений, понять существующую между ними связь, познать причи­ны их возникновения, тенденции развития. Проникновение в сущность изучаемых экономических явлений возможно лишь с помощью применения научных методов исследования.

Основные принципы экономического анализа следующие.

1)Единство анализа и синтеза. Изучаемые экономические явления обладают совокупностью признаков, свойств и характе­ристик. Чтобы правильно понять явление, необходимо расчле­нить его на простейшие элементы, детально изучить каждый эле­мент, выявить его роль и значение внутри единого целого.

Анализом называется разложение (расчленение) изучаемогоявления на составные части и исследование каждой из них.

После того как познана природа каждого из составных эле­ментов, необходимо соединить эти элементы.

Синтезом называется объединение расчлененных и про­анализированных элементов в единое внутренне связанное целое.

2) Изучение экономических явлений в их взаимосвязи. Все явления экономической жизни не только тесно связаны, но и оп­ределенным образом влияют друг на друга; между многими из них существует причинная зависимость - одно является причинойдругого. Взаимосвязь и взаимозависимость обусловливают необ­ходимость комплексного подхода к изучению хозяйственной дея­тельности, т.е. экономики, организации, техники и технологии.

3) Изучение экономических явлений в динамике. Изучение экономических явлений в развитии обусловливает необходимостьприменения такого аналитического приема как сравнение. Дать правильную оценку деятельности предприятия можно, только сравнивая его показатели во времени (по месяцам, годам и т.д.) и пространстве (со среднеотраслевым уровнем, с показателями родственных предприятий). Главным критерием для сравнения является план.

4) Изучение противоречий хозяйственной жизни и способов их преодоления. Импульсом для развития любого явления станов­ится борьба противоположностей, преодоление внутренних противоречий. В рыночной экономике важнейшим противоречием является борьба наемных трудящихся и собственников средств производства за свои интересы - за раздел дохода на 2 части:фонд оплаты труда (интересы наемных трудящихся) и прибыль (интересы собственников).

Именно борьба двух сторон за свои экономические интере­сы и их единство является источником (импульсом) развития предприятия.

Понятия «предмет», «метод», «объект», «методология», «методика исследования»

Под предметом понимается то, что исследуется.

Метод характеризуется тем, как исследуется, т.е. методпредставляет собой путь, способ исследования предмета.

Понятие «предмет» тесно связано с понятием «объект».

Объектом исследования служит то, на что направлена по­знавательная деятельность. Другими словами, предметом явля­ются исследуемые с определенной целью стороны, свойства объекта.

В экономическом анализе объектом является промышлен­ное предприятие. Отсюда следует, что предметом в данном слу­чае выступает совокупность организационно-экономических от­ношений, складывающихся на предприятии по поводу производст­ва и распределения продуктов труда, или организационно-эконо­мический механизм промышленного предприятия. В качествеважнейших подсистем этого механизма могут быть выделены: планирование, стимулирование, регулирование и т.д.

Понятие «метод» следует отличать от понятий «методоло­гия» и «методика».

Методология не является простой совокупностью методов исследования. Методология включает как сам метод, так и учение о нем: о его происхождении, развитии, структуре, взаимосвязях,возможностях применения, границах, о месте и роли в познании.

Метод доводится до составления методик, в которых кон­кретизируется его применение.

Методика представляет собой определенную последова­тельность конкретных действий и операций по достижению по­ставленной цели.

Методология тесно связана с теорией. Соотношение метода и теории как системы знаний об объекте (предмете), выраженных в законах, принципах, понятиях, определяется следующим: с од­ной стороны, развитие метода зависит от развития теории, так как он представляет собой концентрированное выражение теории, с другой стороны, метод играет активную роль в процессе иссле­дования как средство приращения знаний и оказывает обратное воздействие на развитие теории.