Министерство образования российской федерации

Уральский государственный технический университет -УПИ

Утверждаю

Проректор по учебной работе

______________В.И.Лобанов

"____"____________2002 г.

ПРОГРАММА

Производственная практика

Рекомендована методическим советом УГТУ – УПИ

для направления 651900 – Автоматизация и управление

специальности 210100 –

Управление и информатика в технических системах

Екатеринбург 2002

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего и профессионального образования и учебным планом по направлению 651900 – Автоматизация и управление специальности 210100 – Управление и информатика в технических системах, утвержденному приказом Минобразования РФ №686 от 02.03.2000 г.

Программу составили: Юрий Николаевич Чесноков,

доц., канд. техн. наук, каф.АУТС

Валентин Иванович Паутов, доц.,

канд. техн. наук, каф. АУТС.

Программа одобрена на заседании кафедры “Автоматика и управление в технических системах” (АУТС) 13 сентября 2001 г., протокол № 12.

Заведующий кафедрой проф., докт. техн. наук В. Г. Лисиенко

Программа одобрена Методической комиссией радиотехнического факультета 19 сентября 2001 г., протокол № 76.

Председатель комиссии доц., канд. Техн. Наук о.Г. Дружинина

Аннотация содержания дисциплины

Дисциплина посвящена рассмотрению организации и прохождению преддипломной производственной практики. Рассмотрены процедуры оформления задания и отчетности по практике, вопросы сбора материала для дипломного проекта и разделы, включаемые в проект.

Редактор

1. Цели и задачи преддипломной практики

В соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации "Об образовании" преддипломная практика является подготовительным этапом в деле подготовки итоговой аттестации студентов, предусмотрена учебной программой и является обязательной. Ее содержание регламентируется Государственным образовательным стандартом. Практика во всех формах ее проявления, имеет большое значение. Весь комплекс практик студентов, включающий в себя вычислительную, производственную и преддипломную, является видом учебно-воспитательного процесса, который предназначен для непосредственной подготовки будущего специалиста к профессиональной деятельности для решения реальных производственных и общественно-политических задач. Помимо общих целей каждый вид практики характеризуется конкретными целями и задачами.

Преддипломная практика является завершающим этапом учебного процесса. Она проводится, как правило, после окончания теоретического обучения.

Преддипломная практика имеет своей целью приобретение студентами опыта самостоятельного исследования актуальной научной проблемы или решения реальной инженерной задачи.

• рования, анализа и синтеза;

За время преддипломной практики должна быть определена тема выпускной квалификационной работы, обоснована целесообразность ее разработки, намечен план решения поставленной задачи.

Цели практики:

– закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при обучении в институте и применение их в практической деятельности, углубление навыков, полученных во время предыдущих практик.

– изучение объекта, подлежащего автоматизации, его характеристик, техническую документацию, патентные и литературные источники в целях анализа достигнутого уровня развития в исследуемой прикладной области; Изучение технических условий на проектирование систем управления или ее элементов применительно к выбранному объекту.

3

– изучение средств вычислительной техники, используемой при проектировании сложных систем управления. экспериментальные и аналитические методы построения математических моделей объектов автоматизации и управления; Углубление практических навыков работы на вычислительных комплексах и системах.

– компьютерные технологии моделирования и проектирования, необходимые при разработке средств и систем автоматизации и управления; применительно к выбранному объекту.

– изучение современных методов организации и планирования научно-исследовательских и проектных работ, организации работы при проектировании систем управления.

– отечественные и зарубежные аналоги проектируемых средств и систем автоматизации и управления;

– ознакомление с методами повышения эффективности научных

исследований, изобретательской и рационализаторской деятельности предприятия, с системами автоматизации научных исследований, автоматизированного контроля и испытания объектов.

– закрепление на практике знаний общественных дисциплин и приобретение навыков организаторской и воспитательной работы в коллективе.