
тесты профэтика
.docx
ТЕМА 5
Вопрос № 1: Что порождают варианты воздействия фантомного сознания на фантомное Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
взаимное влияние |
||||||||||
|
взаимную неудовлетворенность |
||||||||||
|
взаимное отторжение |
||||||||||
|
притяжение |
||||||||||
Вопрос № 2: Когда сознание называется фантомным? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
когда сознание исчезает, перестает быть живым |
||||||||||
|
когда оно изменено |
||||||||||
|
когда сознание порождает множественные галлюцинации |
||||||||||
Вопрос № 3: Перечислите факторы развития индивидуального сознания (вычеркните лишнее): Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Повышение социальной роли лиц, принимающих ответственные решения |
||||||||||
|
Доступность источников информации и увеличение свободного времени |
||||||||||
|
Возможность коммуникации с другими народами и далекие путешествия |
||||||||||
|
урбанизация и высокий темп жизни |
||||||||||
Вопрос № 4: В сети медико-психолого-педагогических комиссий введены дополнительные принципы. Определите верные из них: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Принцип игнорирования интересов больного ребенка (должны быть созданы наиболее благоприятные для его развития условия) |
||||||||||
|
Щадящая форма сообщения диагноза (учет уровня развития родителей и сообщение помимо негативной части диагноза и позитивной части). |
||||||||||
|
Индивидуальная консультация семьи после консультирования ее членов. |
||||||||||
Вопрос № 5: Какую боль не умышленно «причиняет» психолог клиенту? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Физическую |
||||||||||
|
Психическую |
||||||||||
|
Душевную |
||||||||||
|
Психическую и душевную |
||||||||||
Вопрос № 6: О каком принципе профессиональной этики идет речь, если история клиента, письменные документы, видео- и магнитофонные записи, связанные с работой, хранятся так, чтобы исключить доступ к ним лиц, не имеющих отношения к работе с клиентом и не обладающих специальными полномочиями. Если клиенты, или участники обследования, не достигли совершеннолетия или считаются не способными позаботиться о себе, психологи должны получить разрешение родителей или опекунов. Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Ответственности |
||||||||||
|
Конфиденциальности |
||||||||||
|
добровольности |
||||||||||
|
грамотности |
||||||||||
Вопрос № 7: Перечислите факторы разрушения индивидуального сознания (вычеркните лишнее): Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
отчуждение в отношениях между людьми и кровопролития, войны |
||||||||||
|
экологические катастрофы и средства массового уничтожения |
||||||||||
|
личное участие в общепланетарных действиях, чувствах, мыслях |
||||||||||
|
массовое стандартное обучение и дегуманизация образования |
||||||||||
Вопрос № 8: Выделите утверждения, которые соответствуют требованиям к деятельности психолога Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Ребенок не способен самостоятельно заявить о своих проблемах, что предполагает активность выявления психологических проблем со стороны психолога, разделение в жалобах родителей их собственных проблем и трудностей ребенка. |
||||||||||
|
Ребенок может ставить перед собой цель избавиться от своих проблем. |
||||||||||
|
Наличие рефлексии у ребенка. |
||||||||||
Вопрос № 9: Данный принцип связан с отсутствием, какой бы то ни было селекции по признаку его "удобства" для специалиста, симпатии или антипатии, за которыми стоит оказание помощи без осуждения или недовольства, на основе доброжелательности, желания понять и поддержать клиента. Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Ответственности |
||||||||||
|
Безоценочного отношения |
||||||||||
|
добровольности |
||||||||||
|
грамотности |
||||||||||
Вопрос № 10: Назовите основное качество жизни фантомного сознания: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
скука |
||||||||||
|
печаль |
||||||||||
|
тоска |
||||||||||
|
Умиротворение |
||||||||||
Вопрос № 11: Верно ли утверждение, что психологи, работающие в одной команде, могут только с согласия клиента передавать информацию о нем ее членам, но при условии, что это делается в интересах клиента. Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
верно |
||||||||||
|
частично верно |
||||||||||
|
не верно |
||||||||||
|
|||||||||||
Вопрос № 13: Верно ли утверждение о том, что психолог не берет на себя воспитательных функций школы, детских садов, семьи, карательных функций милиции, не подменяет собой деятельность медицинских учреждений. Его задача - помочь уже сложившимся или только еще формирующимся людям в их личностных и межличностных проблемах, мешающих им чувствовать свою жизнь полноценной, а себя - счастливыми. Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
верно |
||||||||||
|
частично верно |
||||||||||
|
не верно |
||||||||||
Вопрос № 14: Верно ли высказывание, что психологи не наводят никаких справок о клиенте без его согласия и довольствуются той информацией, которая необходима и достаточна для решения поставленной задачи. Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
верно |
||||||||||
|
частично верно |
||||||||||
|
не верно |
||||||||||
Вопрос № 15: Определите Принципы работы возрастного психолога-консультанта, выделенные В.В.Столиным: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
|
||||||||||
|
Принцип учета мнения всех сторон, принимающих участие в ситуации. |
||||||||||
|
Принцип учета конкретных рекомендаций |
||||||||||
|
Принцип системности - работа с семьей в целом |
||||||||||
|
Принцип уважения личности клиента |
||||||||||
|
Принцип непрофессиональной мотивированности консультанта |
||||||||||
|
Принцип игнорирования возрастной нормы психического развития ребенка. |
||||||||||
Вопрос № 16: Установите верность содержания принципа работы по методу междисциплинарных команд, который не гарантирует в каждом конкретном случае решение проблем клиента путем преодоления профессиональных ограничений (узкая специализация, ограниченное число специалистов) и возможностей их изучения и "лечения" всеми и каждым специалистом. Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
верно |
||||||||||
|
частично верно |
||||||||||
|
не верно |
||||||||||
Вопрос № 17: Что воспроизводит фантомное сознание? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
новые миры |
||||||||||
|
само себя |
||||||||||
|
пережитые ощущения |
||||||||||
Вопрос № 18: Психолог, сам обладая живым сознанием, при работе с фантомным сознанием встречает огромное сопротивление, преодолеть которое можно только причиняя Другому человеку… (продолжите фразу) Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
боль |
||||||||||
|
радость |
||||||||||
|
разочарование |
||||||||||
|
страдания |
||||||||||
Вопрос № 19: Какими внешними воздействиями на сознание можно преодолеть скуку (вычеркните лишнее)? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
путешествие, алкоголь |
||||||||||
|
чтение поэзии и художественной литературы |
||||||||||
|
смена сексуального партнера |
||||||||||
|
смена места работы, риск |
||||||||||
Вопрос № 20: Установите верные принципы, выделяемые в качестве основы работы школьного психолога-консультанта Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
|
||||||||||
|
Психолог представляет интересы ребенка |
||||||||||
|
Не навреди! |
||||||||||
|
Принцип автономности личности консультируемого |
||||||||||
|
Принцип доступности информации (информация о ребенке сообщается учителям и родителям с учетом этических принципов практической психологии). |
||||||||||
|
Принцип системности в диагностике, учета всех влияний. |
ТЕМА 6
Вопрос № 1: Свод моральных правил поведения, на базе которых строимся деятельность и взаимоотношения людей в той или иной сфере их общения - это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
моральный кодекс |
||||||||||||||
|
этический кодекс |
||||||||||||||
|
гражданский кодекс |
||||||||||||||
|
административный кодекс |
||||||||||||||
Вопрос № 2: Назовите источники на основе которых вырабатываются нормы этического кодекса практического психолога (вычеркните лишнее) Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
философия, религия |
||||||||||||||
|
культура, обычаи |
||||||||||||||
|
традиции, идеология и политика |
||||||||||||||
|
право и юриспруденция |
||||||||||||||
Вопрос № 3: Согласно какому принципу организация работы психолога должна быть такой, чтобы ни ее процесс, ни ее результаты не наносили ущерба его здоровью, состоянию или социальному положению Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
Ответственности |
||||||||||||||
|
Не нанесения ущерба |
||||||||||||||
|
добровольности |
||||||||||||||
|
грамотности |
||||||||||||||
Вопрос № 4: Психотерапия может быть: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
индивидуальной или групповой, |
||||||||||||||
|
поверхностной или глубинной, |
||||||||||||||
|
интерпретационной, |
||||||||||||||
|
поддерживающей или подталкивающей. |
||||||||||||||
Вопрос № 5: В основе этического кодекса лежат: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
моральные нормы |
||||||||||||||
|
социальные нормы |
||||||||||||||
|
нравственные нормы |
||||||||||||||
|
юридические нормы |
||||||||||||||
Вопрос № 6: В работе с детьми психолог руководствуется принципами: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
принципами честности и искренности |
||||||||||||||
|
принципами открытости |
||||||||||||||
|
принципами конфиденциальности |
||||||||||||||
Вопрос № 7: За что психолог несет персональную ответственность? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
за соблюдение общепринятых норм и правил |
||||||||||||||
|
за соблюдение законов РФ |
||||||||||||||
|
за хранение в тайне информации о детях, которых он обследует |
||||||||||||||
|
за правильное заполнене необходимых для работы документов |
||||||||||||||
|
|||||||||||||||
Вопрос № 9: Что разрабатывается в специальном разделе философии, который так и называется – «этика» Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
определение нравственных принципов |
||||||||||||||
|
научное определение морали |
||||||||||||||
|
определение личностных качеств |
||||||||||||||
Вопрос № 10: Установлено, что наиболее важными качествами, предопределяющими успешность работы психолога, являются: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
общая интеллектуальность |
||||||||||||||
|
резистентность к социальной угрозе ( смелость, успешность в общении). |
||||||||||||||
|
деловитость |
||||||||||||||
|
инертность. |
||||||||||||||
Вопрос № 11: Выявлены три фактора "эмоционального сгорания" психолога-профессионала: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
личностный |
||||||||||||||
|
коммуникативный |
||||||||||||||
|
организационный. |
||||||||||||||
|
социальный |
||||||||||||||
Вопрос № 12: Успешность деятельности психолога предопределяется: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
уровнем сформированности у него коммуникативных умений; |
||||||||||||||
|
уровнем сформированности у него проективных умений (или силой воздействия на других людей); |
||||||||||||||
|
степенью сформированности жизнестойкости, «хлоднокровности». |
||||||||||||||
Вопрос № 13: В последнее время в психологических исследованиях активно обсуждаются: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
различная эффективность работы психологов, |
||||||||||||||
|
люди с различными личностными особенностями нуждаются в различных типах психотерапии. |
||||||||||||||
|
требования к успешному консультированию |
||||||||||||||
Вопрос № 14: На каком принципе строится работа психолога в системе образования? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
принцип «не навреди» |
||||||||||||||
|
принцип справедливости |
||||||||||||||
|
принцип профессиональной независимости и автономии |
||||||||||||||
|
принцип солидарности |
||||||||||||||
Вопрос № 15: Психолог не дожжен давать таких обещаний клиентам, которые Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
он может выполнить |
||||||||||||||
|
он не может выполнить |
||||||||||||||
|
сложно выполнить |
||||||||||||||
Вопрос № 16: Кто вправе отменить решение (рекомендации) психолога в системе образования? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
директор школы |
||||||||||||||
|
специальная комиссия, состоящая из высококвалифицированных психологов и наделенная соответствующими властными полномочиями. |
||||||||||||||
|
завуч школы |
||||||||||||||
|
специальная комиссия, состоящая из педагогов школы |
||||||||||||||
Вопрос № 17: Нарушение положений этического кодекса профессиональным практическим психологом рассматривается: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
арбитражным судом |
||||||||||||||
|
судом общей юрисдикции |
||||||||||||||
|
конституционным судом |
||||||||||||||
|
судом чести ассоциации практических психологов |
||||||||||||||
Вопрос № 18: Какие действия не допускаются в юридической практике: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
принимать решения на основе интуиции и чувств |
||||||||||||||
|
принимать взвешенные и справедливые решения |
||||||||||||||
|
основывать свои решения на законодательных и подзаконных актах |
||||||||||||||
|
|||||||||||||||
Вопрос № 20: Чем характеризуется профессиональная деятельность психолога в системе образования Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
ответственностью перед детьми |
||||||||||||||
|
ответственностью перед обществом |
||||||||||||||
|
степенью личного самосознания и уровнем профессиональной подготовки |
||||||||||||||
|
ответственностью перед государством |
||||||||||||||
Вопрос № 21: В технологическом плане вся разнообразная практика работающих психологов может быть сведена к следующим формам услуг: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||||||
|
|
||||||||||||||
|
экспертного обслуживания населения, |
||||||||||||||
|
коррекционного обслуживания. |
||||||||||||||
|
психологического сопровождения |