
тесты профэтика
.docx
Тема1
Вопрос № 1: Что значит выяснить происхождение профессиональной этики? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
это значит проследить взаимосвязь моральных требований с разделением общественного труда и возникновением профессии |
|
это значит узнать время зарождения науки |
|
проследить взаимосвязь с другими науками |
|
найти закономерности развития данной науки |
Вопрос № 2: В каком периоде появились первые профессионально-этические кодексы: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
XI-XII вв. |
|
X-XI вв. |
|
IV-VII вв. |
|
XIX в. |
Вопрос № 3: Этика – это- Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
нормы и правила, отражающие представления о должном поведении людей в обществе. |
|
кодекс хороших манер и правил поведения |
|
наука, которая изучает нормы общественного поведения |
|
совокупность норм поведения, мораль какой-либо общественной группы |
Вопрос № 4: Музыкотерапия – это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
метод использования музыки для лечения больных с расстройствами нервной системы. |
|
комплексное лечебное воздействие на человека с помощью медикаментозных средств |
|
комплекс специальных упражнений, основанных на релаксации и самовнушении |
|
психотерапевтический метод основанный на использовании игры |
Вопрос № 5: Игровая терапия —это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
психотерапевтический метод, основанный на использовании ролевой игры как одной из наиболее сильных форм воздействия на развитие личности. |
|
метод использования музыки для лечения больных с расстройствами нервной системы. |
|
комплексное лечебное воздействие на человека с помощью медикаментозных средств |
|
комплекс специальных упражнений, основанных на релаксации и самовнушении |
Вопрос № 6: Аутогенная тренировка – это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
комплекс специальных упражнений, основанных на релаксации и самовнушении. |
|
комплексное лечебное воздействие на человека с помощью психологических средств |
|
форма психотерапии |
Вопрос № 7: Рационально–эмотивная терапия — это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
метод использования музыки для лечения больных с расстройствами нервной системы. |
|
комплексное лечебное воздействие на человека с помощью медикаментозных средств |
|
комплекс специальных упражнений, основанных на релаксации и самовнушении |
|
форма когнитивной психотерапии, разработанная А. Эллисом и основанная на устранении иррациональных суждений пациента, страдающего неврозом. |
Вопрос № 8: Выделите основные виды психологической помощи Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
Комплексная диагностика |
|
Психологическое консультирование |
|
Психотерапия |
|
Психиатрия |
Вопрос № 9: Клиентоцентрированная терапия – это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
форма психотерапии, где терапевт ориентирован на рефлексию и приятие непосредственных переживаний клиента, это приводит к тому, что клиент все больше и свободнее выражает свои чувства |
|
форма психологического консультирования, основанная на опыте клиента |
|
метод психологической помощи путем анализа опыта и жизненного пути клиента |
Вопрос № 10: Какая наука была предшественницей практической психологии? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
Педагогика |
|
Общая психология |
|
Специальная психология |
|
Педология |
Вопрос № 11: Что составляет основу профессиональной медицинской этики? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
этика и этикет |
|
клятва Гиппократа |
|
общественные нормы |
|
конституционные нормы |
Вопрос № 12: Кто из ученых дал материалистическое обоснование вопросов взаимосвязи разделения общественного труда с моральными принципами общества Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
Диаген |
|
Маркс и Энгельс |
|
Кант |
|
Сенека |
Вопрос № 13: Психотерапия – это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
комплексное лечебное воздействие на человека с помощью психологических средств с целью устранения или ослабления болезненных симптомов изменения отношения к себе, окружающей среде. |
|
комплексное лечебное воздействие на человека с помощью медикаментозных средств |
|
комплекс специальных упражнений, основанных на релаксации и самовнушении |
Вопрос № 14: Возникновение первых профессионально-этических кодексов относится к периоду: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
современного общества |
|
рабовладельческого строя |
|
ремесленного разделения труда в условиях становления средневековых цехов |
|
Античному периоду |
Вопрос № 15: Кто сформулировал этические заповеди врача: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
Ибн Сина |
|
Аристотель |
|
Гиппократ |
|
Сократ |
Вопрос № 16: Клиент – это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
субъект, добровольно обратившийся к практическому психологу за помощью и находящийся в ситуации не только объективно существующего, но и субъективно переживаемого им неблагополучия. |
|
Человек, имеющий серьезные психологические и физические проблемы |
|
Личность, страдающая разного рода зависимостями |
|
Человек, лишенный возможности самостоятельно решить трудные жизненные ситуации |
Вопрос № 17: Какие ученые говорили о взаимосвязи разделения общественного труда с моральными принципами общества? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
Аристотель, Кант, Дюркгейм |
|
Платон, Данилевский |
|
Спенсер, Гобс, Локк |
|
Аристотель, Платон, Спенсер |
Вопрос № 18: В чем заключается цель психологического консультирования Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
Помощь в осознании проблемы |
|
Оказание консультантом психологической помощи клиенту в ходе специально организованной беседы, направленной на осознание клиентом сути проблемы и способов её разрешения |
|
Оказание психологом помощи в понимании причины проблемы |
Вопрос № 19: Логотерапия — это Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
психотерапевтическая стратегия? основанная на предположении, что развитие личности обусловлено стремлением к поиску и реализации смысла жизни. |
|
комплексное лечебное воздействие на человека с помощью психологических средств с целью устранения или ослабления болезненных симптомов изменения отношения к себе, окружающей среде. |
|
комплексное лечебное воздействие на человека с помощью медикаментозных средств |
|
комплекс специальных упражнений, основанных на релаксации и самовнушении |
Вопрос № 20: В каком году была запрещена наука педология? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|
|
1938 |
|
1935 |
|
1936 |
|
1941 |
ТЕМА 2
Вопрос № 1: Деятельность психологической службы обеспечивается Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
специалистами, окончившими высшее учебное заведение по специальности «психология» |
||||||||||
|
специалистами имеющими диплом о высшем педагогическом образовании |
||||||||||
|
специалистом – психологом с опытом работы |
||||||||||
Вопрос № 2: Что является важными характеристиками морального облика личности? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Профессионализм |
||||||||||
|
Профессионализм и отношение к труду |
||||||||||
|
Личностные качества |
||||||||||
|
Отношение к труду |
||||||||||
Вопрос № 3: Какой метод используется при обучении психологов? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
запоминание |
||||||||||
|
тренировка (тренинг) |
||||||||||
|
зазубривание |
||||||||||
|
многократное повторение |
||||||||||
Вопрос № 4: В каждой профессии есть разные уровни профессионализма, перечислите их: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
просто работники, специалисты и профессионалы экстракласса |
||||||||||
|
специалист первой категории, специалист второй категории, ведущий специалист |
||||||||||
|
оптант, адепт, интернал, мастер, авторитет, наставник |
||||||||||
|
сотрудник, начальник |
||||||||||
|
|||||||||||
Вопрос № 6: Какие потребности необходимо развивать у психолога консультанта, чтобы он стал из ординарного специалиста психолога-исследователя первооткрывателем и творцом? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
потребности и способности вести постоянный поиск фундаментальных по своей научной убедительности ответов на вопросы |
||||||||||
|
потребности в саморазвитии |
||||||||||
|
потребности в помощи другим нуждающимся в этом людям |
||||||||||
|
потребности в интеллектуальном и духовном развитии |
||||||||||
Вопрос № 7: Достаточно ли использование подхода натаскивания при обучении психолога профессионала? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
недостаточно |
||||||||||
|
достаточно |
||||||||||
|
такой подход не соответствует обучению специалистов данной специальности |
||||||||||
Вопрос № 8: Какие элементы, присущи всем видам профессиональной этики (уберите лишнее)? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
отношение к общественному труду, к участникам трудового процесса |
||||||||||
|
моральные отношения, которые возникают в области непосредственного соприкосновения интересов профессиональных групп друг с другом и обществом |
||||||||||
|
Отношения внутри трудового коллектива |
||||||||||
Вопрос № 9: Профессиональная этика – это: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
это совокупность моральных норм, которые определяют отношение человека к своему профессиональному долгу |
||||||||||
|
это нормы и правила поведения человека в обществе |
||||||||||
|
это общеобязательные, формально определённые предписания, зафиксированные (закрепленные) государством. |
||||||||||
|
общие правила и образцы, поведения людей в обществе, обусловленные общественными отношениями и являющиеся результатом сознательной деятельности людей |
||||||||||
Вопрос № 10: Какое отношение к человеку должно быть сформировано у психолога профессионала? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
к человеку как субъекту общества |
||||||||||
|
к человеку как к индивиду |
||||||||||
|
к человеку как к высшей ценности |
||||||||||
|
к человеку как целостной личности |
||||||||||
Вопрос № 11: В чем выражается результат при подготовке специалистов при помощи метода натаскивания? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
в формировании у специалиста саморефлексии |
||||||||||
|
в формировании у специалиста самосознания |
||||||||||
|
в формировании у специалиста исполнительского уровня |
||||||||||
|
в формировании у специалиста высокого уровня критического мышления |
||||||||||
Вопрос № 12: Что является содержанием профессиональной этики? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
гражданский кодекс |
||||||||||
|
кодексы поведения, предписывающие определенный тип нравственных взаимоотношений между людьми |
||||||||||
|
административный кодекс |
||||||||||
|
этический кодекс |
||||||||||
Вопрос № 13: Профессиональная практическая деятельность психологов имеет Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
комплексный характер |
||||||||||
|
частный характер |
||||||||||
|
комбинированный и интегральный |
||||||||||
|
|||||||||||
Вопрос № 15: Осуществляемый в различных формах контроль над деятельностью с точки зрения выполнения принятых норм и правил. Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Ответственность |
||||||||||
|
Целеустремленность |
||||||||||
|
Направленность |
||||||||||
|
обязательность |
||||||||||
Вопрос № 16: Специалист-профессионал — это человек: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
у которого в подчинении находится несколько человек и он ими эффективно управляет |
||||||||||
|
который качественно выполняет возложенные на него обязанности |
||||||||||
|
достигший высшего уровня мастерства |
||||||||||
|
достигший высокого уровня исполнения своих обязанностей в главной сфере функционирования того учреждения, в котором он работает |
||||||||||
Вопрос № 17: Что является объектом изучения в психологии? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Весь животный мир в его целостности и многообразии |
||||||||||
|
Индивид и общество в целом |
||||||||||
|
Общество |
||||||||||
|
Человек |
||||||||||
Вопрос № 18: При высокой степени квалификации психолог, работающий в рамках этой модели, становится проводником идей трансформации всех отношений в школе, внесения в Правила школы идеи уважения чести и достоинства каждого, задачи превращения школы в открытую систему, направленную на развитие личности каждого ее участника. Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Модель «штатный психолог» |
||||||||||
|
Модель «психолог образования |
||||||||||
|
педагог-психолог |
||||||||||
|
психолог-консультант |
||||||||||
Вопрос № 19: Что изучает профессиональная этика (вычеркните лишнее)? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности; |
||||||||||
|
нравственные качества личности специалиста, которые обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга; |
||||||||||
|
взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, и те специфические нравственные нормы, свойственные для данной профессии; |
||||||||||
|
особенности психологического воздействия одного человека на другого с целью получения собственной выгоды; |
||||||||||
|
особенности профессионального воспитания. |
||||||||||
Вопрос № 20: Отыскание решения, часто практически моментальное его нахождение, решение задачи при недостаточности логических оснований. Диапазон баллов: от 0 до 1 |
|||||||||||
|
Интуиция |
||||||||||
|
Эмпатия |
||||||||||
|
Дедукция |
||||||||||
|
Рефлексия |