Темы семинарских занятий

Тема 1. Исторические типы науки

Задания для самостоятельной работы

1. Научная культура Средневековья: социально-исторические предпосылки и специфические черты. Наука и философия в средние века.

2. Соотношение веры и знания. Реализм и номинализм.

3. Характер влияния христианства на образ современной науки.

Тема 2. Исторические типы науки

Задания для самостоятельной работы

1. Научная революция конца XVI–XVII веков. Основоположники новоевропейской науки: Г. Галилей, Н. Коперник, И. Кеплер, И. Ньютон. Формирование идеалов опытного и математизированного знания.

2. Проблема получения и обоснования нового знания. Две базисные стратегии получения научных знаний.

3. Ф. Бэкон и эмпиризм в науке: становление и роль индуктивного метода.

4. Р. Декарт и теоретизм в науке: аксиоматико-дедуктивная методология.

Тема 3. Исторические типы науки

Задания для самостоятельной работы

1. Смысл антропологического поворота И. Канта в анализе научно-теоретического знания.

2. Особенности развития науки в России: проблема самобытности.

4. Философия русского космизма и концепция ноосферы В.И. Вернадского.

Тема 4. Исторические типы науки

Задания для самостоятельной работы

1. Проблемы философии и методологии науки в позитивизме, неопозитивизме и постпозитивизме.

2. Фаллибилизм, концепция роста научного знания и проблема «третьего мира» К. Поппера.

3. Понятие научной парадигмы. История науки как смена парадигм (Т. Кун).

4. История науки как конкуренция научно-исследовательских программ (И. Лакатос).

5. Концепция роста научного знания как «размножения теорий» (принцип пролиферации) и теоретико-методологический плюрализм П. Фейерабенда.

6. Эволюционная эпистемология: основные подходы и теоретические проблемы.

7. Антропологические сдвиги в философии науки конца ХХ века. Знание как понимание (С. Тулмин). М. Полани о личностном характере научного знания.

Тема 5. Научное знание как система

Задания для самостоятельной работы

1. Научное знание как система. Научная картина мира.

2. Структура научного знания и классификация наук. Социокультурные функции науки.

3. Понятие научного закона, его основные типы и виды.

4. Эмпирическая и теоретическая стадии в развитии науки, их связь.

Тема 6. Методология эмпирического исследования.

Задание для самостоятельной работы

1. Наблюдение как метод изучение предметов.

2. Экспериментальный метод: виды экспериментов.

3. Сравнение, описание, измерение как познавательные операции.

4. Проблема теоретической нагруженности эмпирических ис­следований.

5. Природа научного факта. Фактуализм и теоретизм в понимании научного факта.

Тема 7. Методология теоретического исследования.

Задание для самостоятельной работы

1. Теория как фopмa научного знания. Идеальные объекты и язык научных теорий.

2. Формализация языка теории и ее границы. Природа научных абстракций.

3. Соотношение предметного, операционального и оценочного знания в науке.

4. Формы развития научного знания: проблема, гипотеза, научно-исследовательская программа, стратегия.

5. Особенности моделирования и прогнозирования в научно-исследовательской деятельности.

6. Научная теория как форма знания, ее структура и виды. Основные функции теории.

7. Язык науки, его особенности и генезис. Программа построения единого языка науки.