Группа
ФИО студента
ФИО студента

Лабораторная работа № 7

"Гидролиз солей"

Опыт 1. Определение растворов солей по значению рН

Ход опыта

• Получить у преподавателя набор из трёх солей в пронумерованных пробирках. Цель опыта - определить, в какой из пробирок находится каждая из солей.

• В каждую из пробирок налить по 3 - 5 мл дистиллированной воды и взбалтыванием тщательно перемешать содержимое.

• Определить рН раствора в каждой пробирке с помощью универсальной индикаторной бумаги. Для этого полоску бумаги смочить исследуемым раствором и сравнить её окраску со шкалой окраски универсального индикатора.

Результаты и наблюдения

Значения рН водных растворов исследуемых солей:

Номер пробирки	рН
1
2
3

Обработка результатов

• Ионные и молекулярные уравнения реакции гидролиза исследуемых солей по первой ступени с указанием предполагаемого значения рН водных растворов (больше, меньше, примерно равно семи):

(если какая-либо из солей набора не подвергается гидролизу, вместо уравнений реакции следует написать: "гидролизу не подвергается")

(формула соли и уравнение диссоциации)

(ионное уравнение)

(молекулярное уравнение)

(предполагаемое значение рН >,<,  7)

(формула соли и уравнение диссоциации)

(ионное уравнение)

(молекулярное уравнение)

(предполагаемое значение рН >,<,  7)

(формула соли и уравнение диссоциации)

(ионное уравнение)

(молекулярное уравнение)

(предполагаемое значение рН >,<,  7)

Вывод

На основании сравнения предполагаемых значений рН с полученными опытным путём распределение исследуемых солей по пробиркам:

Номер пробирки	Формула соли
1
2
3

Опыт 2. Влияние силы основания, образующего соль, на степень гидролиза соли

Ход опыта

• Налить в две пробирки по 2 мл 0,1 М растворов солей Al₂(SO₄)₃ и MgSO₄.

• Определить рН раствора в каждой пробирке с помощью универсальной индикаторной бумаги. Для этого полоску бумаги смочить исследуемым раствором и сравнить её окраску со шкалой окраски универсального индикатора.

Результаты и наблюдения

Значения рН водных растворов исследуемых солей:

Раствор соли	рН
Al2(SO4)3
MgSO4

Обработка результатов

• Напишите молекулярные и ионные уравнения гидролиза солей:

(формула соли и уравнение диссоциации)

(ионное уравнение)

(молекулярное уравнение)

(значение рН)

(формула соли и уравнение диссоциации)

(ионное уравнение)

(молекулярное уравнение)

(значение рН)

• На основании поляризующего действия катионов объясните различную степень гидролиза:

• Рассчитайте степень гидролиза (h ,%) и константу гидролиза (К_г ) солей (К_дисс Al(ОН)²⁺ = 1,4•10^─9, К_дисс Mg(ОН)⁺ = 2,6•10^─3):

• Сделайте вывод о влиянии силы основания, образующего соль на степень гидролиза этой соли:

Опыт 3. Совместный гидролиз двух солей

Цель опыта

• Провести совместный гидролиз двух солей, одна из которых гидролизуется по катоину, другая – по аниону.

• Установить состав продуктов совместного гидролиза двух солей.

• Установить - обратима или необратима проводимая реакция.

Ход опыта

• Налейте в пробирку 1–2 мл раствора хлорида железа (III).

• Добавьте 0,5–1 мл раствора карбоната натрия.

Результаты и наблюдения

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Обработка результатов

• ________________ – соль, образованная ____________________ основанием ___________

(формула соли) (сильным, слабым) (формула)

и ________________ кислотой _______________ ; гидролизуется по ____________________

(сильной, слабой) (формула) (катиону, аниону)

____________________________________________________________________

(уравнение диссоциации соли)

• ________________ – соль, образованная ____________________ основанием ___________

(формула соли) (сильным, слабым) (формула)

и ________________ кислотой _______________ ; гидролизуется по ____________________

(сильной, слабой) (формула) (катиону, аниону)

____________________________________________________________________

(уравнение диссоциации соли)

• Молекулярное и ионное уравнения реакции совместного гидролиза:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Выводы

• В реакцию совместного гидролиза вступают соли, образованные

___________________________________________________________________и ____________________________________________________________________

• Совместный гидролиз является _______________________________________ реакцией, так как

(обратимой, необратимой)

приводит к образованию _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5