тесты
.docx30. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
30–1. При текущей деятельности умеренно выраженные эмоции:
1 – мобилизуют деятельность
2 – дезорганизуют деятельность
3 – не влияют на протекание физиологических процессов
4 – нет правильного ответа
5 – отвлекают от текущей деятельности
30–2. Реакции, отражающие ярко выраженное субъективное отношение к раздражителям, называют:
1 – представлениями
2 – суждениями
3 – сознанием
4 – эмоциями
5 – впечатлениями
30–3. Отрицательные эмоции у человека возникают, когда:
1 – средств и времени для достижения цели достаточно, но отсутствует мотивация
2 – совпадают параметры запрограммированного и полученного результатов действия
3 – отношение к действию раздражителя безразличное
4 – есть мотивация, но не хватает информации, времени и сил для достижения цели
5 – все неверно
30–4. В запуске эмоций важную роль играют все структуры мозга, кроме:
1 – спинного мозга – его мотонейронов и вегетативных центров
2 – гипоталамуса
3 – лимбической системы
4 – лобной коры
5 – миндалины
30–5. На электроэнцефалограмме человека во всех отведениях зарегистрирован дельта ритм. Это характерно:
1 – для судорожного синдрома
2 – для глубокого сна
3 – для физической нагрузки во время регистрации ЭЭГ
4 – для решения умственной задачи во время регистрации
5 – все неверно
30–6. Доля фазы быстрого сна составляет обычно у взрослого человека в среднем за весь ночной период:
1 – 20 %, играет важную роль для перехода кратковременной и промежуточной памяти в долговременную
2 – 50 %, не участвует в формировании долговременной памяти
3 – 80 %, при этом отсутствуют сновидения
4 – 70%, при этом присутствуют сновидения
5 – все неверно
30–7. Максимальная продолжительность фазы быстрого сна наблюдается:
1 – у пожилых
2 – у лиц зрелого возраста
3 – у детей первого года жизни
4 – у подростков
5 – у долгожителей
30–8. При перерезке на уровне между средним и промежуточным мозгом или при поражении ретикулярной формации среднего мозга в цикле сон–бодрствование:
1 – резко сократится продолжительность сна
2 – не произойдет существенных изменений
3 – резко сократится продолжительность бодрствования
4 – станет одинаковой продолжительность сна и бодрствования
5 – все неверно
30–9. В деятельности организма сновидения осуществляют (верно все, кроме):
1 – обеспечивают защиту личности от эмоциональных конфликтов
2 – возникают преимущественно в фазу быстрого сна
3 – отражают активность сферы бессознательного
4 – возникают преимущественно в фазу медленного сна, не связаны с событиями во время бодрствования
5 – нет правильного ответа
30–10. Наиболее важную роль в переходе кратковременной памяти в долговременную (консолидации памяти) играют:
1 – базальные ядра
2 – четверохолмия
3 – комплекс гиппокамп – миндалина
4 – черная субстанция
5 – орбито–фронтальная кора
30–11. Основные процессы, обеспечивающие формирование кратковременной и долговременной памяти, происходят в:
1 – соме нейрона
2 – аксоне
3 – синапсах
4 – рецепторах
5 – в нервной терминале
30–12. Долговременная память хранится в мозге преимущественно:
1 – в ограниченных участках коры больших полушарий
2 – в большей части нейронов коры больших полушарий
3 – в четверохолмиях
4 – в базальных ядрах
5 – в гиппокампе
30–13. При нарушениях биосинтеза белков (старение, цитостатики, алкоголизм) наибольшие нарушения наблюдаются:
1 – в формировании кратковременной памяти
2 – в процессе консолидации (переходе кратковременной памяти в долговременную)
3 – при использовании ранее имевшейся в долговременной памяти информации
4 – в процессе формирования иконической памяти
5 – в процессе забывания
30–14. Восприятие – это форма отражения:
1 – отдельных свойств предмета
2 – предмета как единого целого
3 – различных предметов одновременно
4 – взаимосвязи отдельных свойств разных предметов
5 – путем умозаключения
30–15. Конкретно–чувственное отражение проявляется во всех формах, кроме:
1 – ощущений
2 – понятий, суждений, умозаключений
3 – восприятий
4 – представлений
5 – кратковременной памяти
30–16. Физиологической базой конкретно–чувственного отражения является преимущественно преобладание активности:
1 – первой сигнальной системы и правого полушария
2 – второй сигнальной системы и левого полушария
3 – соматосенсорной коры правого полушария
4 – орбито–фронтальной коры левого полушария
5 – гиппокампа
30–17. В поддержании сознания участвуют все физиологические механизмы, кроме:
1 – активации коры через ретикулярную формацию
2 – непосредственный эффект активации мотонейронов скелетных мышц
3 – функциональной связи сенсорных и моторных речевых зон коры
4 – активности доминантного (речевого) полушария
5 – нет правильного ответа
30–18. Физической основой механизма фонации является:
1 – колебания голосовых связок гортани
2 – резонанс полостей голосового тракта, особенно полости рта и глотки
3 – колебания мягкого неба
4 – резонанс полостей носовых пазух
5 – все неверно
30–19. Корковый центр восприятия устной речи (центр Вернике) расположен в:
1 – затылочной коре (поле 39)
2 – верхней височной извилине (поле 22)
3 – нижней лобной извилине (поле 44)
4 – в прецентральной извилине (поле 4)
5 – в постцентральной извилине (поля 1 – 3)
30–20. Речедвигательный центр (центр Брока) расположен:
1 – в нижней лобной извилине левого полушария (поле 44)
2 – в верхней височной извилине (поле 22)
3 – в угловой извилине затылочной коры (поле 39)
4 – в прецентральной извилине (поле 4)
5 – в постцентральной извилине (поля 1 – 3)
30–21. Левое полушарие при восприятии речи осуществляет анализ преимущественно:
1 – возрастных и половых отличий голосов
2 – смысла слов и фраз
3 – силы и тональной окраски речи
4 – высоты воспринимаемых звуков
5 – длительности речевых сигналов
30–22. Правое полушарие обычно при восприятии речи осуществляет анализ преимущественно:
1 – интонаций, анализ возрастных и половых отличий голосов
2 – смысла слов и фраз
3 – высоты воспринимаемых звуков
4 – инфразвуковых компонентов воспринимаемых звуков
5 – длительности речевых сигналов
30–23. Сознание – это форма отражения действительности с помощью:
1 – сновидений
2 – речи, при которой возможно общение и передача информации
3 –I сигнальной системы
4 – экспрессии эмоций
5 – изменений тонуса мышц и позы
31. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ
31–1. К биологическим потребностям не относится:
1 – пищевая
2 – потребность во сне и отдыхе
3 – оборонительная
4 – иметь профессию
5 – половая
31–2. К социальным потребностям не относится:
1 – иметь жилье
2 – иметь образование
3 – исследовательская (познание)
4 – занимать определенную должность
5 – пищевая
31–3. К идеальным потребностям не относятся:
1 – игровая
2 – познания
3 – творчества
4 – иметь профессию, занимать определенную должность
5 – половая
31–4. Субъективное состояние, формирующееся на базе потребностей организма – это:
1 – мотивация и эмоция
2 – ориентировочный рефлекс
3 – память
4 – доминанта
5 – условный рефлекс
31–5. В запуске мотиваций и эмоций у здорового человека в физиологических условий определяющая роль принадлежит всем структурам мозга, кроме:
1 – лобной коры
2 – спинного мозга
3 – гипоталамуса
4 – гиппокампа
5 – поясной извилины
31–6. Для мотивационных состояний характерны:
1 – целенаправленная поисковая активность на основе генетического и индивидуального опыта
2 – отсутствие эмоциональных переживаний и поисковой активности
3 – наличие тормозной фазы парабиоза
4 – отсутствие потребностей
5 – нет правильного ответа
31–7. В функциональной системе на стадии афферентного синтеза роль памяти состоит в:
1 – закреплении положительного опыта
2 – стимулировании пускового стимула
3 – извлечении информации, связанной с удовлетворением доминирующей мотивации
4 – в активации обстановочной афферентации
5 – в торможении доминирующей мотивации
31–8. Стадия афферентного синтеза функциональной системы включает в себя все, кроме:
1 – памяти
2 – реализация эфферентной программы действия
3 – обстановочной афферентации
4 – доминирующей мотивации
5 – пусковой афферентации
31–9. Процесс, участвующий в функциональной системе на стадии афферентного синтеза и отвечающий на вопрос «Что делать?» – это:
1 – обстановочная афферентация
2 – пусковая афферентация
3 – память
4 – доминирующая мотивация
5 – все неверно
31–10. В функциональной системе на стадии афферентного синтеза отвечает на вопрос «Как делать?»:
1 – доминирующая мотивация
2 – память
3 – обстановочная афферентация
4 – пусковая афферентация
5 – все неверно
31–11. В функциональной системе на стадии афферентного синтеза отвечает на вопрос «Можно делать?»:
1 – доминирующая мотивация
2 – память
3 – обстановочная афферентация
4 – пусковая афферентация
5 – все неверно
31–12. В функциональной системе на стадии афферентного синтеза отвечает на вопрос «Когда делать?»:
1 – доминирующая мотивация
2 – память
3 – обстановочная афферентация
4 – пусковая афферентация
5 – все неверно
31–13. В функциональной системе обратная афферентация осуществляет:
1 – поэтапную коррекцию поведенческого акта
2 – переделку акцептора результата действия и программы действия
3 – прекращение поведенческого акта при достижении полезного результата
4 – все верно
5 – запуск эмоциональных реакций