
- •Учебно-методическое пособие по патофизиологии для
- •I. Введение
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Патофизиология как фундаментальная и интегративная наука и учебная дисциплина
- •II. Общая нозология. Учение о болезни. Общая этиология. Общий патогенез. Общий саногенез
- •2 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •3 Тема занятия раздел Общая нозология
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •V. Детерминизм в патологии роль причины в возникновении заболеваний
- •4 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •5 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •6 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •III. Типовые патологические процессы
- •7 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Тромбоз. Определение
- •8 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •9 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Воспаление. Определение понятия
- •V. Выход лейкоцитов в воспалённую ткань
- •10 И 11 тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •IV (клеточноопосредованный) тип, общая характеристика
- •I (реагиновый) тип
- •IX. Патохимические механизмы развития повышенной чувствительности немедленного типа
- •12 Тема занятия раздел Типовые патологические процессы
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •13 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •III. Этиология гипоксий
- •V. Гипоксическая гипоксия
- •IX. Смешанные формы гипоксии
- •X. Возрастная чувствительность организма к гипоксии
- •XII. Механизмы патологических реакций организма при гипоксии
- •14 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •1. Основные исторические этапы гипербарической медицины
- •1.4. Адаптационно-метаболическая концепция гбо
- •2. Адаптационная (защитно-приспособительная) стадия гипероксии как основа клинического саногенеза в условиях гбо
- •3. Механизмы адаптации в гипероксической среде
- •4. Адаптационно-функциональные механизмы действия гипербарической оксигенации при патологии (угрожающие и критические состояния организма)
- •5. Адаптационно-метаболические механизмы гипербарической оксигенации при патологии (шок, инфаркт миокарда, ишемия головного мозга, токсические гепатиты)
- •5.1. Биоэнергетические механизмы гбо
- •5.2. Дезинтоксикационные механизмы гбо
- •5.3. Биосинтетические механизмы гбо
- •6. Адаптационно-морфогенетические механизмы гбо
- •7. Степени адаптации при гипероксии
- •8. Токсическая стадия гипероксии
- •9. Терминальная стадия гипероксии
- •15 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •16 Тема занятия раздел Типовые патологические процессы. Расстройства водно-солевого обмена
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •IX. Ведущие патогенетические факторы в развитии отдельных видов отёков
- •17 Тема занятия
- •Практические навыки: - определение концентрации стандартных гидрокарбонатов и pН крови, титрационной кислотности мочи при различных видах ацидозов и алкалозов
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Основные формы нарушения кислотно-основного состояния
- •Патофизиологическая задача
- •Эталоны
- •IV. Патофизиология органов и систем
- •18 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем
- •Освоить методику воспроизведения неврозов в эксперименте
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •19 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •20 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •21 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •22 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •23 Тема занятия раздел Патологическая физиология органов и систем тема Патофизиология системы крови. Нарушения системы эритроцитов. Анемии. Механизмы развития
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •24 Тема занятия раздел Патологическая физиология органов и систем
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •25 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •26 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •27 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •28 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •29 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •30 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
Учебные элементы
I. Основные понятия общей нозологии
патологическая реакция
патологический процесс
патологическая функция
патологический рефлекс
патологическое состояние
предболезнь
болезнь
II. Болезнь как диалектическое единство повреждения и адаптивных реакций организма
основные аспекты происхождения болезни
основные периоды болезни
основные критерии болезни
принципы классификации болезней
III. Основные аспекты происхождения болезни
биологический
социальный
философский (гносеологический)
медицинский
IV. Биологический аспект происхождения болезни
мутации как пусковой фактор биологических основ происхождения болезни
патологические мутации: виды
летальные
генные
хромосомные
соматические
мутации, определяющие предрасположенность к заболеванию
приспособительные мутации: виды
благоприятные
повышение резистентности организма
неблагоприятные
снижение резистентности организма
развитие типовых патологических процессов
V. Социальный аспект происхождения болезни
роль производственных факторов в происхождении болезни
роль экологических факторов в происхождении болезни
значение семейно-бытовых отношений в происхождении болезни
VI. Философский (гносеологический) аспект происхождения болезни
болезнь как категория случайности и необходимости
возможность заболевания как категория необходимости
действительность заболевания как категория необходимости
профилактика как метод предупреждения перехода болезни из категории возможности в категорию действительности
VII. Медицинский аспект происхождения болезни
раскрытие причинности (этиологии) заболевания
раскрытие механизмов развития (патогенеза) заболевания
раскрытие механизма выздоровления (саногенез)
познание закономерностей профилактики заболеваний
VIII.Основные периоды развития болезни
латентный (инкубационный) период
продромальный период
период клинических проявлений (разгар болезни)
исход болезни
выздоровление: полное и неполное
ремиссия
переход в хроническую форму
рецидив
осложнения
летальный исход
IX. Принципы классификации болезней
этиологический принцип
патогенетический принцип
органный принцип
возрастной принцип
характер течения
X. Критический анализ некоторых современных концепций общей нозологии
неогиппократизм
экзистенциализм
холизм
социальная дезадаптация
болезни цивилизации
Задача |
Эталон |
В понимании сущности происхождения болезни в патофизиологии выделяют 4 аспекта: биологический, социальный, философский, медицинский. С точки зрения биологического аспекта живая материя связана с фундаментальным свойством живой материи — способностью изменяться под влиянием чрезвычайных раздражителей (мутагенов). Различают патологические и приспособительные мутации. а. Дайте характеристику патологическим мутациям. б. Дайте характеристику приспособительным мутациям. |
а. К патологическим мутациям относятся: 1) летальные (до 50%), наблюдающиеся в эмбриональном периоде; 2) генные мутации, способствующие развитию наследственных заболеваний (гемофилия); 3) мутации, вызывающие аберрацию хромосом и развитие хромосомных болезней (болезнь Дауна); 4) мутации в соматических клетках, способствующие развитию соматических заболеваний (опухоли). Патологические мутации могут изменять реактивность организма и проявляться в виде предрасположенности к заболеванию. б. Приспособительные мутации бывают благоприятные и неблагоприятные. Благоприятные мутации стимулируют синтез белка, повышают резистентность организма к действию факторов внешней среды. Неблагоприятные мутации понижают жизнеспособность организма, ослабляют его резистентность, снижают синтез белка, изменяют реактивность клетки, ткани и, в конечном итоге, способствуют развитию типовых патологических процессов. |