2.Что такое экономические законы?

А)Существенные внутренние, устойчивые причинно-следственные связи в производственных отношениях.

В) Юридические законы.

С) Формализованные представления об экономических явлениях.

Д)Научные абстракции, позволяющие определять существенные стороны экономических явлений.

Е)Статьи уголовного и гражданского кодексов, которые регулируют экономические отношения, экономическую деятельность.

3. Организационно -экономический подход к экономике - это подход, основанный на:

А)Системе общественного разделения труда, специализации производства и обобществления, многообразии форм организации производства, труда и управления.

В)Вычленении отношений по рациональному использованию и воспроизводству ресурсов.

С)анализе производственных отношений как формы производительных сил

Д) Различии общего и особенного в экономике.

Е)Разнообразии форм жизнедеятельности человека.

4. Индукция – это метод:

а) познания от частного к общему

в) познания от общего к частному

с) заключающийся на разделение целого на части

д) заключающийся в соединение частей в целое

е) определяющий сходство и различие явлении и процессов

5. Позитивная экономика изучает:

A) что должно быть;

B) что есть;

C)положительные тенденции в экономическом развитии;

D)отрицательные тенденции в экономическом развитии;

E) оценочные суждения.

6. Выберите функцию, не имеющее отношение к функциям экономической теории:

A) познавательная;

B) практическая;

C) методологическая;

D) критическая;

E) посредническая.

7. Под экономической теорией в узком смысле понимается:

A) микроэкономика;

B) макроэкономика;

C) мировая экономика;

D) политическая экономия;

E) маркетинг.

8. Наиболее существенные, устойчивые, постоянно повторяющиеся объективные причинно-следственные связи и взаимозависимости в экономических явлениях и процессах - это:

A) экономические категории;

B) методы познания;

C) экономические законы;

D) экономическая теория;

E) экономические функции.

9. В переводе с греческого «экономикс» означает?

A) закон о природе;

B) закон о введении хозяйства;

C) закон о рынке;

D) закон об обмене;

E) закон об экономике,

10. Что относится к материальным потребностям:

A) потребность в деньгах;

B) золото и серебро;

C) ценные бумаги;

D)потребность в одежде, пище, жилье;

E) факторы производства.

Форма отчетности: проверка рефератов и эссе, заданий на СРС и тестовых вопросов, оценка деловой активности на семинарском занятии.

Литература

1. Курс экономической теории: учебник – 6-е издание. Под общ. ред. проф. Чепурина М. Н. и проф. Киселевой Е. А.- Киров: «АСА», 2009.

2. Гайнуллин Ф.Р., Крымова В.Ж., Мауленова С. – Ж.С., Арупов А.А., Расулев А.Ф. Экономическая теория: Учебник // Под редакцией д.э.н., проф. Абишева А.А., д.э.н., профессора Колесова Н.Д. – Алматы: «Экономика», 2012. – 576 с.

3. Крымова В.Ж. Экономическая теория: Учебное пособие в схемах. – Алматы: Экономика, 2008. – 208 с.

4. Журавлева Г.П., Поздняков Н.А., Поздняков Ю.А. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2010.- 440 с.

5. Экономическая теория: Практикум / Н. И. Базылев, М. Н. Базылева, А. В. Бондарь и др.; Под ред. Н. И. Базылева, Л. Воробьевой. 2-е издание; перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2006.

6. Рахметулина Ж.Б. Экономическая теория/ Учебное пособие.-Шымкент,2009.

7. Рахметулина Ж.Б. Основы экономической теории: Курс лекций и практические занятия/ Учебное пособие.- Шымкент, 2010.

Тема №2 Общественное производство и его структура

План семинарского занятия

1. Ресурсы и факторы производства.

2. Производство и воспроизводство. Общие проблемы производства.

3. Экономическая организация производства и ограниченность ресурсов.

4. Анализ графика производственных возможностей. Альтернативные и предельные затраты

Цель семинарского занятия - дать общее представление об экономических ресурсах, факторах производства, производстве и воспроизводстве

Задачи семинарского занятия получить знания об общих проблемах производства, раскрыть проблемы ограниченности ресурсов и эффективности их использования; уметь на основе графика производственных возможностей, альтернативных и предельных затратах проводить анализ на практике.

Умения, навыки и компетенции

Производство образует материальную основу экономики. Источник любого производства – это ресурсы, которыми располагает общество. Реально вовлеченные в процесс производства ресурсы – факторы производства. Тем самым производство представляет собой взаимодействие факторов производства. Студент должен разобраться в проблемах оптимальной комбинации, взаимозаменяемости и эффективного использования факторов производства.

Студент должен знать, что производство носит общественный характер, становится социальным процессом. Необходимо разобраться в понятиях «производительные силы», «фазы воспроизводства», «вертикальная интеграция», «диверсификация» и т. д.

Производство всегда реализует решения его участников о том, “что” и “как” производить.

Экономическая организация производства предполагает, что участники производства исходят их “принципа экономической целесообразности”. Студент должен знать, в чем смысл этого принципа, в чем различие между экономическим и неэкономическим производством, “абсолютной” и “относительной” ограниченностью ресурсов. Поскольку ресурсы ограничены, надо найти оптимальный вариант применения ресурсов. Что же считать оптимальным выбором? Почему “график производственных возможностей” носит фундаментальный характер? Почему анализ экономики начинается со знакомства с этой моделью? Ответы на эти вопросы раскроют содержание экономической организации производства.

Форма проведения занятия – опрос, дискуссия

Краткие теоретические сведения по теме отражены в кратком конспекте лекций по дисциплине «Основы экономической теории»

Подготовка и написание эссе на темы:

1. Мотивы и стимулы производственной деятельности человека.

2. Проблемы эффективности производства в условиях рыночной экономики.

3. Потребности человека, их виды и средства удовлетворения.

Дополнительные вопросы по теме

1. Что такое ресурсы и факторы производства? Тождественны ли эти понятия?

2. Дайте определение альтернативной стоимости.

3. Что лежит в основе действия закона возрастающих альтернативных издержек?

Задание на СРС и СРСП:

Задание на СРСП

Задание 1. Заполните таблицу. Основные классификации благ

Вид благ	Определение и свойства	Примеры
Свободные
Экономические
Прямые
Косвенные
Частные
Общественные
Субституты
Комплемент

Задание 2. Заполните таблицу

В колонке № 3 дайте классификацию следующих ресурсов компании Microsoft: программисты, пишущие программы; Билл Гейтс; мощности для производства CD-ROM; место, где располагаются здания Microsoft; команды строителей, действующие на территории Microsoft; реактивный самолет, принадлежащий Microsoft.

Категории факторов производства	Определение	Примеры	Факторные доходы
Земля
Капитал
Труд
Предпринимательская способность

Ответить на тестовые вопросы:

1. Прямые экономические блага:

1. Непосредственно удовлетворяют потребности;

2. Потребление их падает с ростом доходов потребителей;

3. Не удовлетворяют некоторую потребность;

4. Производство их сопровождается положительным внешним эффектом;

5. Неэкономические.