5. Образ науки: социальный институт (история и современность)

Мертон – основоположник социального анализа науки. 12 век – Болонья, Сорбонна. Эпоха возрождения, Италия. Научные академии (вокруг знати). 17 век – государственные. Британия, Франция, Германия. 1724(5)г – СПб АН.

Институт – «устройство», совокупность норм права по определенным кругам общественных отношений. Соц.институт – форма организации общественной жизни, возникающие в истории с целью регулирования и управления социальной деятельностью людей: производство, семья, религия, государство, образование.

Признаки: автономность, социальная общность, выполнение общественно значимых функций, достижение цели, управление деятельностью, учреждения и организации.

РАН (11 отделений по областям наук), 3 отделения, 15 региональных центров, 400 институтов. РАО, РАМН, РАСХН, РАХА. НИИ Вузы.

6. Платоновский образ науки.

Диалог «Федон»: 1) Метафоричность натурфилософии. 2)Декларативность – необоснованность суждений. 3) Числа максимально близки идеям, арифметика. 4)Геометрия (критика). Наглядность объектов – воззрительность: чувственная и интеллектуальная наук. 5) Астрономия – изучает космические объекты, которые можно выразить в числовых соотношениях. 6) Музыка. В большей степени связана с эмпирической реальностью, но в то же время она изучает математические соотношения в созвучиях.

Особое место занимает психология. Логистикон (разумное начало) и Алагон (эмоциональное начало).

Математика выполняет и прикладные задачи.

Диалог «Послезаконие». Что бы стать умным, человеку необходимо обучиться земледелию, строительству, искусству, кузнечному делу, плотничеству, скотоводству. Из всех искусств не осталось бы ни одного, если бы исчезла арифметика. Это знание дал человеку бог (небо). Из созерцания небесных тел и их отношений рождаются первые математические понятия. Теория чисел – управляют арифметикой. Отношение, многообразие, измерение предельно абстрактны. «Главная и первая наука о самих числах, но не о тех, которые имеют предметное выражение , а вообще, о зарождении понятий и о том значении, которое они имеют по отношению к природе вещей».

Рассуждал о роли науки в обществе. Критика софистов. Общество должно основываться на знаниях. Знание должно быть положено в основу деятельности государства.

20 лет – основы наук, 30 – углубленное изучение, 35 – философия, 50 – гос. должность.

Поппер «Платон совершил роковую ошибку, сосредоточив мысль на том, кто должен быть на троне и как его готовить, а нужно было думать о том, какова должна быть система власти, чтобы никакой человек на троне не мог ее разрушить».

7. Аристотелевский образ науки

«Все люди от природы стремятся к знанию»

Процесс познания: 1) Чувственные впечатления. 2) Опыт. 3) Искусство, дается знание причин. 4) Точное, доказанное знание, выходящее за рамки предметной деятельности. Уровень науки, решение практических задач и познания мира.

Объект познания, понятие сущность. Первичная сущность – отдельные предметы (начала, принципы, вечное), вторичная – вид или род .

1.Классификация наук по цели: теоретические (истина, ради знания), практические (благо, социальная практика), творческие (прекрасное, польза).

2.Классификация по предмету: 1)первая философия (метафизика), вторая философия (физика), математика, 2) этика, политика, экономика, 3) искусство, решение практических задач.

Первая модель отношения философии и науки.

Естественнонаучные сочинения (природа): «Физика», «О небе», «Метеорология», «О душе», «О частях животных».

«Физика». Чужда идея эксперимента, метод умозрения. Естественный язык без математики. Философия физики.

«О небе». Космология, устройство космоса в целом. Единственность и конечность, вечность и разделенность на 2 мира вселенной.

Математических сочинений не существует, мысли разбросаны.Математические объекты, в отличие от физических, не являются первичными сущностями, существуют в вещах особым способом. Свойства неотделимые, берутся в абстракции. Физика – объекты существуют самостоятельно, движутся. Математика – объекты не существуют самостоятельно, неподвижны. Математика дана через физику.

Логика, аналитика: «Первая и вторая аналитики», «Категории», «Топика» - «Органон». Учение о силлогизмах, доказательствах. Первые начала познаются через наведение – индукцию (индуктивно-дедуктивный метод). Глобальный характер аксиом, они определяют сущее как таковое. Локальный характер постулатов.

Структура научного исследования: постановка проблемы, значение, состояние изученности, метод.