Раздел 4. Современная русская литература.

4.1.Основные проблемы русской литературы ХХ-ХХ1 века. Достижения и просчеты литературы о ВОВ. Особенности лейтенантской повести. Партизанская повесть В.Быкова. « Горячий снег» Ю.Бондарева и др.произведения о ВОВ. Возникновение «деревенской» прозы и ее роль в развитии современной литературы. Новая постмодернистская литература ( Д. Пригов, В.Сорокин, В.Ерофеев и др.).

4.2.Современная литературная сказка как новый жанр в литературе. Литературные сказки Т.Рик, Э.Успенского, Л.Петрушевской. Их художественные особенности.

5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями

Наименование компетенций	№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
	1	2	3
ОК-3	+	+	+
ОК-14	+	+	+
ПК-9	+	+	+

6. Образовательные технологии

При изучении дисциплины «История отечественной литературы» рекомендуется применение развивающих технологий, проектных технологий, программированного обучения, интерактивных методов обучения. Предусмотрен анализ художественных произведений, просмотр фрагментов художественных фильмов; посещение областной Ленинской библиотеки, Нижегородского государственного художественного музея, Нижегородского этнографического музея, театров Нижнего Новгорода. Во время занятий демонстрируются слайды – репродукции произведений ИЗО, фотографии.

Темы занятий, проводимых в активных и интерактивных формах:

1. Творчество А.Ахматовой и М.Цветаевой- 2 часа.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература:

1. Хализев В.Е. Теория литературы. - М.,2002.-438c.

2. Смирнова Л.А. Русская литература конца Х1Х-начала ХХ века.- М.,2001.

3. Соколов А.Н. История русской литературы Х1Х века. – М.,1985. -583с.

4. Соколов А.Г. История русской литературы конца Х1Х – начала ХХ века. -М., 1988.-351с.

5. Шустов М.П. А.С.Пушкин -создатель образцовой литературной сказки. – Н.Новгород, 2010.-240с.

7.2. Дополнительная литература:

1. Кузьмичев И.К. Введение в общее литературоведение ХХ1 века.-Н.Новгород, 2001.-322с.

2. Шнейберг Л.Я.,Кондаков И.В.От Горького до Солженицына.- М.,1995.-558с.

3. Шустов М.П.Сказочная традиция в русской литературе Х1Х века.- Н.Новгород,2000.-243с.

7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

http://www.feb-web.ru/	Фундаментальная библиотека
http://legendy.claw.ru/	Мифы и легенды народов мира
http://www.neva.ru	Библиотека Академии наук
http://www.nounb.sci-nnov.ru	Нижегородская государственная областная универсальная научная библиотека
http://www.rsl.ru	Российская государственная библиотека
http://sci-lib.com	Большая научная библиотека

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории.

Оборудование учебного кабинета: тесты, методические пособия, справочники, раздаточный учебно-методический материал.

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование (компьютер, ноутбук, проектор, экран, DVD-плеер, магнитофон).

9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Формируемые компетенции и используемые оценочные средства

Наименование компетенций	Показатели сформированности компетенции	№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
		1	2		3
ОК-3 – способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
Знает: основной процесс литературного развития; Умеет: понимать вариативную природу художественной литературы и анализировать ее конкретные произведения; Владеет: знаниями об истории литературы и принципах ее изучения.		Контрольная работа		Пров. раб. на знание текста, составление конспекта	Индивидуальное задание
ОК-14 – готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;
Знает: содержание и художественную специфику литературного текста; Умеет: правильно понимать природу современных литературных произведений; Владеет: навыками анализа художественного как стихотворного, так и прозаического текста;		Пров. раб. на знание текста, составление конспекта. с		Пров. раб. на умение анализировать художественные особенности лирического стихотворения, составление конспекта.	Индивидуальное задание
ПК-9 – способность разрабатывать и реализовывать, с учетом профессионального опыта, культурно-просветительские программы.
Знает: важнейшие литературные произведения; Умеет: использовать научную и справочную литературу; Владеет: приёмами текстологического анализа различных литературных жанров.		Конспектирование монографии		Индивидуальное задание	Конспектирование монографии

Художественные тексты

А.С.Пушкин Сказки, Повести Белкина, Капитанская дочка;

Н.В.Гоголь Вечера на хуторе близ Диканьки, Тарас Бульба;

Л.Н.Толстой Кавказский пленник, Народные рассказы;

В.Г.Короленко Лес шумит, Ссудный день и другие рассказы;

И.Бунин Рассказы по выбору, Темные аллеи, Деревня;

В.Брюсов Стихи по выбору;

Н.Гумилев Стихи по выбору;

А.Ахматова Стихи по выбору;

М.Цветаева Стихи по выбору;

А.Блок Стихи по выбору;

А.И.Куприн Поединок;

В. Маяковский Стихи по выбору;

В.М.Шукшин Калина красная, рассказы;

Ф.Абрамов Алька, Мамониха, Пряслины;

В. Распутин Деньги для Марии, Живи и помни, Прощание с Матерой, Пожар;

Проза о ВОВ ( Ю.Бондарев, К.Симонов, К.Воробьев и др.)

Вс. Некрасов, В.Сорокин, В Кривулин, Вик. Ерофеев ( по выбору).

Вопросы для собеседования по курсу:

1.Разновидности литературы.

2.Сказочная традиция в русской литературе.

3.Художественное своеобразие сказок Пушкина.

4.Сказочная традиция в гоголевских « Вечерах…»

5.Место народных рассказов в творчестве Л.Н.Толстого.

6.Сказочно- легендарная основа короленковских рассказов.

7.Сказочная традиция в творчестве И.Бунина.

8. Своеобразие конфликта в романе Ю.Бондарева «Горячий снег».

9.Сказочные мотивы в творчестве М.Горького.

10.Разновидности русского литературного модернизма.

11.Символизм как литературное течение.

12.Представители русского акмеизма.

13.Русский футуризм и его представители.

14.Неореализм в русской литературе.

15.Деревенская проза и ее представители.

16.Своеобразие шукшинского рассказа.

17.Современный постмодернизм и его представители.

18.Военная проза ( «панорамный роман» и « лейтенантская повесть»

19.Литературная сказка как новый жанр русской литературы.

20.Современная литературная сказка и ее разновидности.

9