4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4. 1. Рекомендуемая литература

а) основная

1.Бузов, Б. А. Практикум по материаловедению швейного производства / Б. А. Бузов, Н. Д. Алыменкова, Д. Г. Петропавловский. – М. : Академия, 2003. – 416 с.

2.Бузов, Б. А. Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности / Б. А. Бузов, Н. Д. Алыменкова. – М.

:Академия, 2008. – 448 с.

3.Мальцева, Е. П. Материаловедение швейного производства / Е.П. Мальцева.– М. : Легпромбытиздат, 1986. – 240 с.

4.Соловьева, З. С. Материаловедение / З. С. Соловьева

–Чебоксары. : ЧГПУ, 1999. – 58 с.

5.Соловьева, З. С. Материаловедение / З. С. Соловьева

–Чебоксары. : ЧГПУ, 2007. – 53 с.

6.Соловьева, З. С. Лабораторный практикум по материаловедению в производстве изделий легкой промышленности, Ч. 1 / З. С. Соловьева – Чебоксары. : ЧГПУ, 2010. – 68 с.

7.Соловьева, З. С. Лабораторный практикум по материаловедению в производстве изделий легкой промышленности, Ч. 2 / З. С. Соловьева – Чебоксары. : ЧГПУ, 2010. – 68 с.

8.Стельмашенко, В. И. Материаловедение швейного производства / В. И. Стельмашенко, Т. В. Розаренова. – М. : Легпромбытиздат, 1987. – 224 с.

б) дополнительная

1.Алыменкова, Н. Д. Ассортимент плательных материалов / Н. Д. Алыменкова. – М. : МГУДТ, 2000. – 48 с.

2.Алыменкова, Н. Д. Ассортимент костюмных тканей

/Н. Д. Алыменкова.– М. : МГУДТ, 2000. – 26 с.

3.Данилова, Л. И. Материаловедению швейного производства / Л. И. Данилова. – М. : Легпромбытиздат, 1990. – 47 с.

4.Кукин, Г.Н. Текстильное материаловедение / Г.Н. Кукин, А.Н. Соловьев, А.И. Кобляков.–М. : Легпромбытиздат, 1992.–272 с.

8

5.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Впроцессе изучения курса «Материаловедения в производстве изделий легкой промышленности» используются ГОСТы для испытания текстильных материалов, плакаты, кон- трольно-измерительные инструменты и следующие приборы.

–световые микроскопы, ткацкие лупы;

–коллекции образцов текстильных материалов (тканей, трикотажных и тканых полотен), кож, меха, отделочных и утепляющих материалов;

–психрометры, термографы, гигрографы;

–толщиномеры (ТР, ТВ, ТЭМ, микрометры, штангенциркули);

–весы настольные;

–разрывныая машина (РТ –250 М);

–пульсатор;

–релаксометры (стойка);

–приборы для растяжения (МР–2, ПРД–5);

–приборы для определения жесткости (ПТ–2);

–приборы для определения драпируемости;

–приборы для определения несминаемости (СМТ, СТ);

–приборы для определения изгиба (АИТН–2)

–приборы для определения тангенциального сопротивления текстильных материалов;

–приборы для определения осыпаемости тканей;

–приборы для определения раздвигаемости нитей;

–приборы для определения показателей гигроскопических свойств текстильных материалов (воздухопроницаемости, и паропроницаемости);

–установка для определения водо – пылепроницаемости текстильных материалов;

–приборы для определения электризуемости и стойкости при истирании материалов (ДИТ–М);

–приборы для определения устойчивости материалов к действию светопогоды (ПДС).

9

6. Объем дисциплины и виды учебной работы

7.Содержание дисциплины

7.1.Разделы дисциплины и виды занятий

10

Введение. Предмет материаловедение в производстве изделий легкой промышленности. Роль лабораторнопрактических работ подготовки инженеров-технологов и ин- женеров-конструкторов.

Тема 1. Волокнистые материалы

При изучении этого раздела следует усвоить отличительные особенности в получении, составе, строении, свойствах волокон и нитей, влияющих на свойства и применение материалов из этих волокон.

Классификация текстильных волокон, их состояние и перспективы развития производства. Общие сведения о текстильных волокнах и нитях. Основные виды природных и синтетических волокнообразующих полимеров и общая характеристика их строения и свойств.

Натуральные волокна: хлопковое, льняное, шерстяное, шелковое. Основные особенности их получения, химический состав, строение, свойства, применение.

Химические нити и волокна. Общая схема производст-

11

ва химических нитей и волокон. Искусственные нити и волокна: вискозные, полинозные, медно-аммиачные, ацетатные, триацетатные и др. Основные особенности их получения, химический состав, строение, свойства и применение. Синтетические нити и волокна (полипропиленовые, полиамидные, полиэфирные, полиуретановые и т.д.). Особенности получения химических волокон, химический состав, строение, свойства и их применение. Преимущества и недостатки синтетических волокон. Минеральные волокна. Общие сведения о минеральных волокнах, их виды и применение.

Тема 2. Строение и свойства материалов

При изучении данной темы необходимо понять цель и сущность этапов получения материалов, обратить внимание на влияние способов получения и отделки материалов, на их структуру. Усвоить характеристики строения материалов и их влияние на свойства тканей.

Прядение. Общие понятия о пряже и процессе прядения. Виды пряжи (гребенная, кардная, аппаратная), особенности получения и строения. Дефекты пряжи, их влияние на внешний вид и пошивочные свойства тканей. Классификация и пряжи нитей. Виды нитей и их структура. Мононити, элементарные и комплексные нити, текстурированные нити. Характеристики строения текстильных нитей: линейная плотность, крутка, уравновешенность по крутке, направление крутки.

Ткачество. Получение тканей на ткацком станке. Общие сведения о подготовительных операциях в ткачестве (сновка, шлихтование, проборка и др.) Общие устройства и принципы работы автоматического ткацкого станка. Ткацкие пороки и их влияние на качество одежды.

Отделка текстильных материалов ее цели и задачи. Особенности отделки хлопчатобумажных и льняных тканей. Краткая характеристика основных операций отделки (опаливание, отваривание, беление и др.). Виды красителей. Общие сведения о крашении и нанесении рисунка на ткань. Устройство печатных машин. Виды рисунков на ткани, их различие. Заключительная отделка тканей, ее назначение. Отделка шерстяных

12

тканей. Особенности отделки шерстяных гребенных, суконных тканей (опаливание, промывка, валка, ворсование и др.), их влияние на пошивочные свойства ткани и носкость одежды. Дефекты ткани от неправильной отделки, их влияние на качество одежды. Отделка шелковых тканей. Виды и способы крашения и отделки тканей из натурального шелка, искусственных и синтетических волокон. Специальные виды отделки шелковых тканей (несминаемая, безусадочная, водоотталкивающая, огнестойкая и др.). Дефекты крашения, печатания и заключительной отделки тканей; их влияние на качество готового изделия.

Тема 3. Строение и свойства тканей

При изучении свойств материалов необходимо усвоить сущность свойств и их влияние на процессы изготовления и эксплуатацию швейных изделий. Следует разобраться, какие свойства учитывают при определении целевого назначения материалов, моделировании и конструировании одежды, технологических операциях изготовления швейных изделий, обеспечении комфортных условий носки одежды.

Геометрические величины тканей: длина, ширина,

толщина, масса, их влияние на процессы швейного производства. Взаимосвязь структуры, плотности и толщины ткани. Влияние ширины и массы ткани на фасон, конструкцию изделия и раскрой.

Переплетение тканей. Простые и сложные переплетения и их производные. Волокнистый состав тканей: лицо и изнанка, основа и уток ткани. Распознавание хлопчатобумажных и льняных волокон в ткани. Отличительные признаки чистошерстяных и шерстяных тканей с содержанием растительных примесей, искусственных и синтетических волокон в ткани. Распознавание химических волокон производится органолептическим и лабораторными способами.

Физико-механические свойства тканей. Прочность тканей на разрыв при растяжении и удалении под действием нагрузки. Свойства тканей: износоустойчивость, сминаемость, жесткость и др., их зависимость от переплетения, плотности и

13

отделки. Физические свойства тканей. Теплозащитные свойства, электризуемость материалов и влияние этих свойств на процессы изготовления и эксплуатацию одежды. Проницаемость текстильных материалов. Зависимость этих показателей от состава и строения тканей, их значение для одежды. Технологические (осыпаемость, прорубаемость, усадка тканей и др.) и оптические свойства тканей (цвет, блеск, прозрачность и др.). Характеристика этих свойств и их значение для швейного производства.

Тема 4. Сортность тканей

В этом разделе следует изучить принцип построения стандартов, категории и виды стандартов. Необходимо усвоить понятие качества продукции, познакомиться с причинами возникновения дефектов. Четко знать принципы установления сорта материалов. Обратить внимание на влияние сорта материалов на качество швейных изделий.

Цели и задачи стандартизации. Категории и виды стандартов. Роль стандартов в повышении качества выпускаемых текстильных материалов. Правила сортировки тканей по ГОСТу. Методы определения сорта текстильных материалов. Сортность трикотажных и нетканых полотен.

Тема 5. Ассортимент тканей

В этом разделе необходимо изучить ассортимент тканей. Следует обратить внимание на волокнистый состав и структуру материалов. Освоить требования к ассортименту тканей, на систему нумерацию артикулов, на пошивочные свойства тканей в зависимости от назначения.

Общие сведения об ассортименте тканей. Артикул тканей. Система нумерации артикулов тканей. Перспективы развития ассортимента тканей. Группировка хлопчатобумажных, шерстяных, шелковых и льняных тканей, краткая характеристика отдельных групп и видов тканей, их пошивочные свойства.

Ассортимент трикотажных полотен. Классификация ассортимента трикотажных полотен. Характеристика полотен отдельных групп тканей и их пошивочные свойства. Ассорти-

14

мент нетканых полотен. Классификация ассортимента нетканых полотен. Экономические преимущества нетканых материалов. Краткая характеристика пошивочных свойств и видов нетканых полотен. Материалы для изготовления непромокаемых изделий. Капроновая ткань, дублированная с шерстяной нитью (ДКШ), дублированная искусственным мехом (ДКМ), ткань, дублированная на поролоне (ДКП). Прорезиненные ткани. Краткая характеристика пошивочных свойств отдельных групп непромокаемых изделий.

Тема 6. Утепляющие материалы

При изучении тем 6 – 10 следует обратить внимание на основные параметры строении, свойства и применение нетекстильных материалов для одежды, на роль этих материалов в создании одежды и сохранении формы при ее эксплуатации.

Натуральный мех. Строение пушно-меховой шкуры. Основные свойства меха и показатели его качества. Факторы, влияющие на формирование волосяного покрова и кожевой ткани. Краткие сведения выработки пушно-меховых полуфабрикатов. Свойства волосяного покрова, кожевой ткани. Ассортимент пушно-меховых полуфабрикатов.

Виды искусственного меха и способы его получения.

Строение и свойства искусственного меха. Ассортимент искусственных мехов. Виды утепляющих (теплозащитных) материалов: вата, ватин, ватилин, поролон, синтепон, пух и др. Сведения о способах их получения. Строение, свойства, применение утепляющих материалов.

Тема 7. Кожа натуральная и искусственная Натуральная кожа. Основные сведения о процессах

производства натуральной кожи. Виды натуральной кожи, используемой для одежды, строение, пошивочные свойства, применение. Искусственная кожа. Краткие сведения о способах получения искусственных кож. Виды, строения, свойства, применения искусственных кож.

Тема 8. Скрепляющие материалы Швейные нитки и их разновидности, способы их полу-

чения. Волокнистый состав, строение, свойства, оценки каче-

15

ства швейных ниток по стандартам. Применение швейных ниток. Клеевые материалы. Основные виды клеевых материалов, применяемые в швейном производстве. Характеристика свойства клеевых материалов. Преимущества и недостатки отдельных видов клеевых материалов. Технико-экономические предпосылки применения клеевых материалов для соединения деталей одежды.

Тема 9. Отделочные материалы и фурнитура

Виды отделочных материалов. Классификация отделочных материалов по назначению. Сведения о способах их получения. Волокнистый состав, строение, свойства, применение отделочных материалов. Требования к качеству отделочных материалов в зависимости от их применения. Способы изготовления и классификация отделочных материалов. Требования к качеству пуговиц различных видов.

Одежная фурнитура (крючки, петли и т.д.). Ассортимент отделочных материалов. Требования к качеству отделочных материалов.

Тема 10. Чистка и хранение одежды

Основные виды пятновыводителей. Правила обращения с пятновыводителями. Способы удаления пятен с изделий. Правила хранения текстильных материалов и швейных изделий.

Тема 11. Механические свойства тканей

Прочность тканей на разрыв при растяжении и удалении под действием нагрузки. Свойства тканей: износоустойчивость, сминаемость, жесткость и др., их зависимость от переплетения, плотности и отделки. Характеристика этих свойств и их значение для швейного производства.

Тема 12. Физические свойства тканей.

Теплозащитные свойства, электризуемость материалов и влияние этих свойств на процессы изготовления и эксплуатацию одежды. Характеристика этих свойств и их значение для швейного производства.

Тема 13. Технологические свойства тканей (осыпае-

мость, прорубаемость, усадка тканей и др.) и оптические свой-

16

ства тканей (цвет, блеск, прозрачность и др.). Характеристика этих свойств и их значение для швейного производства.

Тема 14. Проницаемость текстильных материалов.

Зависимость этих показателей от состава и строения тканей, их значение для одежды. Характеристика этих свойств и их значение для швейного производства.

Тема 15. Стойкость материалов к внешним факто-

рам. Тангенциальное сопротивление материалов. Определение стойкости материалов к действию светопогоды. Определение стойкости материалов к истиранию. Определение прочности окраски тканей.

7.3. Тематика аудиторных учебных занятий, самостоятельной работы студентов и бюджет времени

17

18

19

20

21

7.4. Методическиерекомендациипоорганизации изучениядисциплины

Готовясь к каждой лабораторно-практической работе, преподаватель должен тщательно продумать порядок ее проведения, наметить основные моменты, на которых следует сосредоточить внимание студентов, просмотреть методическую литературу.

Подготовка к лабораторно-практической работе заключается в следующем: определение ее цели, содержания и объема; подготовка оборудования, инвентаря, инструментов и материалов.

В задании для студентов должны быть указаны тема и цель работы, перечень оборудования, приборов, инструментов и материалов, порядок выполнения работы, требования к составлению отчета, список рекомендуемой литературы, справочников и учебных пособий.

Проведение лабораторно-практических работ. Лабо-

раторно-практические работы рекомендуется проводить в следующей последовательности: подготовка студентов к работе; проведение вводной беседы; выполнение заданий студентами, наблюдение и контроль за ними со стороны преподавателя; проверка преподавателем работ студентов; анализ выполненных работ с показом лучших из них и разбором ошибок.

Подготовка студентов к лабораторно-практическим работам заключается в выполнении ими специального домашнего задания по изучению или повторению учебного материала, связанного с предстоящей работой.

Перед началом лабораторно-практической работы преподаватель кратко рассказывает о ее цели и содержании, порядке выполнения отдельных элементов задания, правилах обращения с оборудованием, инвентарем и инструментами, о форме и содержании отчета, который должны будут составить студенты после выполнения задания. В случае необходимости преподаватель демонстрирует приемы выполнения работы и пользования инструментами и приспособлениями.

22

Во время беседы рекомендуется опросить студентов, чтобы выяснить, как они подготовились к работе. Во время выполнения студентами заданий преподаватель проверяет правильность их действий и помогает им. Причем следует предоставить студентам возможность проявлять инициативу и самостоятельно преодолевать возникающие затруднения. Помощь преподавателя не должна превращаться в прямую подсказку. Вмешиваться в их работу рекомендуется только в том случае, если работа выполняется неправильно.

Лабораторно-практические работы проводятся по темам программы. При проведении работ по теме «Волокна, применяемые для получения тканей» нужно научить студентов различать волокна по внешним характерным признакам, по микроструктуре, по горению, по общим характерным химическим свойствам.

Знание этих признаков и свойств волокон в дальнейшем поможет студентам разобраться в таких операциях отделки, как карбонизация, отбелка, крашение, даст возможность легко определять волокнистый состав тканей и, следовательно, хорошо ориентироваться в их свойствах и особенностях.

Очень внимательно нужно изучить свойства новых синтетических волокон, которые все чаще применяются при выработке различных тканей (как чисто синтетических, так и тех, в которые входят различные натуральные волокна). При этом следует показать ткани, выработанные из синтетического волокна и с его примесью, обратить внимание на то, как присутствие синтетического волокна меняет свойства ткани.

Выполняя лабораторно-практическую работу по теме «Краткие сведения о технологии текстильного производства», студенты должны научиться органолептическим путем определять виды пряжи по способу прядения (сравнивая их с образцами) и свойства швейных ниток. По этой же теме необходимо провести экскурсии на текстильные предприятия для ознакомления студентов с процессами прядения, ткачества, отделки тканей. Накануне экскурсии полезно раздать студентам специальные задания, в которых должно быть указано, на что

23

следует обратить внимание при ознакомлении с предприятием. Задания могут содержать также вопросы, на которые нужно ответить студенту при составлении отчета об экскурсии.

Экскурсию рекомендуется проводить по следующему плану:

беседа об истории предприятия, о выпускаемой продукции, о перспективах его развития; знакомство с правилами техники безопасности и внутреннего распорядка, которые должны соблюдаться во время экскурсии; посещение цехов, ознакомление с оборудованием, технологией производства и выпускаемой продукцией.

Основное назначение лабораторно-практических работ по теме «Строение свойства тканей» – научить студентов определять технологические (пошивочные) свойства тканей, которые необходимо учитывать при выборе модели, конструировании изделия и в процессе раскроя и пошива. Причем свойства тканей следует изучать наиболее простыми, доступными способами.

Во время лабораторно-практических работ по теме «Ассортимент и сортность тканей» студенты должны научиться различать отдельные виды хлопчатобумажных, шерстяных, льняных и шелковых тканей, усвоить их назначение, изучить технологические (пошивочные) свойства, а также ознакомиться с прейскурантами, ГОСТами и ТУ на ткани.

Изучение прейскурантов дает представление об объеме ассортимента тканей. Во время лабораторно-практических работ по изучению ассортимента необходимо широко использовать сортовые коллекции образцов тканей и образцы тканей с добавлением лавсана, нитрона, хлорина, с металлической нитью. Во время лабораторно-практической работы по теме «Чистка и хранение изделий» необходимо изучить приемы удаления пятен, возникающих в процессе пошива и носки изделий, пятен от машинного масла, йода, чернильных пятен, пятен от краски.

Оформлять лабораторно-практические работы студенты должны в соответствии с требованиями, указанными в зада-

24

нии, в отдельных тетрадях. Аккуратно оформленная работа должна быть сдана в день лабораторно-практического занятия. Составление отчетов о лабораторно-практических работах приучает студентов анализировать свои действия, делать выводы и обобщения.

На занятии, следующем за лабораторно-практической работой, преподаватель объявляет студентам оценки, разбирает типичные ошибки, указывает, как их можно было избежать. Работы, выполненные наиболее аккуратно и точно, следует продемонстрировать.

Для закрепления знаний и навыков, полученных в ходе лабораторно-практических работ, целесообразно давать студентам задания на дом, сопровождая их конкретными указаниями.

В качестве домашних заданий можно рекомендовать следующие работы: выполнение из бумаги различных переплетений ткани, определение усадки ткани, подбор образцов и выполнение альбома с различными тканями, подбор тканей для различной одежды и модели изделия для данной ткани.

Каждая лабораторно-практическая работа по курсу «Материаловедение швейного производства» состоит из задания для подготовки к лабораторно-практической работе и задания для выполнения работы. Исходя из этого, перед выполнением каждой лабораторно-практической работы студент обязан по материалам лекций и литературы, указанной в задании, повторить пройденный материал, относящийся к теме лабораторнопрактической работы, и прийти на занятие подготовленным.

Студенты, не подготовленные к выполнению лаборатор- но-практических работ, на занятие для их проведения не допускаются.

Проверка готовности студентов к занятиям проводится путем фронтального опроса по контрольным вопросам, которые представлены по темам лабораторно-практических работ. На лабораторно-практическом занятии студенты выполняют работы, указанные в заданиях по каждой теме. По окончании занятия студенты оформляют отчет по каждой работе.

25