Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1261 вуз, 4628 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Оренбургский Государственный Аграрный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
РП_Информационные технологии.docx
Скачиваний:
18
Добавлен:
14.02.2015
Размер:
58.42 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

  1. 2. Организационно-методические данные дисциплины

  2. Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ и по семестрам

    1. Виды работы

    1. Всего

    1. №3.

    1. №4.

    1. Аудиторная работа

    1. 68

    1. 28

    1. 40

    1. - лекции

    1. 34

    1. 14

    1. 20

    1. - семинары

    1. - практические занятия

    1. 34

    1. 14

    1. 20

    1. - лабораторные работы

    1. Итого

    1. Внеаудиторная работа

    1. 102

    1. 8

    1. 94

    1. - курсовые проекты (работы)

    1. - рефераты

    1. 48

    1. 48

    1. - расчетно-графические работы

    1. - домашние контрольные работы

    1. - самостоятельное изучение отдельных вопросов

    1. 36

    1. 8

    1. 28

    1. - подготовка к занятиям

    1. 8

    1. 8

    1. - другие виды внеаудиторной работы (ИДЗ)

    1. 10

    1. 10

    1. Итого

    1. 170

    1. 36

    1. 134

    1. Вид промежуточной аттестации

    1. 36

    1. 36

    1. Общая трудоемкость дисциплины

    1. 206

    1. 36

    1. 170

    1. Дисциплина входит в цикл

    1. Специаль

    1. ные дисци

    1. [ПЛИНЫ

  4. 5

    1. 3. Тематический план изучения дисциплины

    1. № п/п

    1. Наименование разделов, тем

    1. Количество часов

    1. всего

    1. аудиторная работа

    1. внеаудиторная работа

    1. лекции

    1. семин.

    1. практ.

    1. Индивидуальные задания

    1. Самостоятельное изучение

    1. Подготовка к занятиям

    1. Рефераты

    1. Работа с интерактивными педагогическими мультимедийными мастер-шаблонами

    1. 8

    1. 4

    1. 4

    1. Лекция 1. Общие сведения об информационных технологиях

    1. 2

    1. 2

    1. Лекция 2. Классификация

    2. информационных

    3. технологий

    1. 2

    1. 2

    1. ПЗ №1,2 Использование VisualBasicforApplications для создания интерактивных педагогических мультимедийных мастер-шаблонов

    1. 4

    1. 4

    1. Базы данных и

    2. информационные

    3. технологии

    1. 4

    1. 2

    1. 2

    1. Лекция 3. Базы данных и

    2. информационные

    3. технологии

    1. 4

    1. 2

    1. 2

    1. П3№3 Создание базы данных и таблиц

    1. 2

    1. 2

    1. 3

    1. Работа в HTML

    1. 14

    1. 6

    1. 8

    1. П3№ 4 Создание

    2. простейших

    3. НТМЬдокументов

    1. 2

    1. 2

    1. Лекция№4 Основы HTML

    1. 2

    1. 2

    1. Лекция№5 Фреймы.

    1. 4

    1. 2

    1. 2

    1. П3№5 Создание фреймов

    1. 2

    1. 2

  6. 6

    1. Лекция№6 Списки и изображения в HTML

    1. 4

    1. 2

    1. 2

    1. П3№6 Создание списков и карт изображений

    1. 2

    1. 2

    1. Лекция№7 Формы в HTML

    1. 4

    1. 2

    1. 2

    1. П3№7 Создание форм в HTML

    1. 2

    1. 2

    1. Промежуточная аттестация (зачет)

    1. Всего в семестре

    1. 36

    1. 14

    1. 14

    1. 8

    1. 4

    1. Работа в MathCAD

    1. 46

    1. 8

    1. 8

    1. 14

    1. 16

    1. Лекция №8 ^Информационные технологии передачи данных

    1. 12

    1. 4

    1. 2

    1. 6

    1. Лекция №10,11 Организация беспроводных сетей

    1. 10

    1. 4

    1. 4

    1. 2

    1. ПЗ №8,9 Работа с текстовым и формульным редактором в MathCAD

    1. 12

    1. 4

    1. 4

    1. 4

    1. ПЗ № 1 ОД 1 Решение систем линейных алгебраических уравнений в MathCAD

    1. 12

    1. 4

    1. 4

    1. 4

    1. 5

    1. Работа с CSS

    1. 48

    1. 10

    1. 8

    1. 14

    1. 8

    1. 8

    1. Лекция №12,13. Введение в CSS

    1. 8

    1. 4

    1. 2

    1. 2

    1. ПЗ№12,13Технология CSS. Работа со стилями.

    1. 12

    1. 4

    1. 2

    1. 2

    1. 4

    1. Лекция №14,15. Стили CSS

    1. 8

    1. 4

    1. 4

    1. П3№14,15 Технология CSS. Работа с текстом и границами

    1. 12

    1. 4

    1. 4

    1. 4

    1. Лекция№ 16, Системы автоматизированного проектирования

    1. 8

    1. 2

    1. 2

    1. 4

    1. 6

    1. Работа с Экспертной системой

    1. 40

    1. 2

    1. 4

    1. 10

    1. 24

    1. Лекция№ 17Экспертные системы

    1. 26

    1. 2

    1. 24

    1. П3№ 16,17 Создание

    1. 14

    1. 4

    1. 10

  8. 7

    1. экспертной системы

    1. Промежуточная аттестация (экзамен)

    1. 36

    1. Всего в семестре

    1. 170

    1. 20

    1. 20

    1. 10

    1. 28

    1. 8

    1. 48

    1. Итого

    1. 206

    1. 34

    1. 34

    1. 10

    1. 36

    1. 8

    1. 48

  10. ... 8

  11. 4. Содержание программы дисциплины

    1. № п/п

    1. Лекционные занятия (темы, основные вопросы)

    1. Кол-во часов

    1. 1.

    1. Тема 1: Общие сведения об информационных технологиях

    2. 1. Сущность информационных технологий

    3. 2. Классификация современных информационных технологий

    4. 3. Характеристика основных информационных технологий

    1. 2

    1. 2.

    1. Тема 2: Классификация информационных технологий

    2. 1. Сетевые информационные технологии

    3. 2. Гипертекстовые и мультимедиа технологии

    1. 2

    1. 3.

    1. Тема 3: Базы данных и информационные технологии

    2. 1. Базы данных и информационные системы

    3. 2. Архитектура СУБД

    4. 3. Реляционная модель данных

    1. 2

    1. 4.

    1. Тема 4: Основы HTML

    2. 1. Основные элементы HTML

    3. 2. Теги HTML

    1. 2

    1. 5.

    1. Тема 5: Фреймы в HTML

    2. 1. Как работают фреймы

    3. 2. Создание простой страницы с фреймами

    1. 2

    1. 6.

    1. Тема 6 Списки и изображения в HTML

    2. 1. Списки в HTML

    3. 2. Изображения в HTML

    1. 2

    1. 7.

    1. Тема 7 : Формы в HTML

    2. 1. Теги форм

    3. 2. Использование списков в форм

    1. 2

    1. 8,9

    1. Тема 8,9: Информационные технологии передачи данных

    2. 1. Архитектура сетей;

    3. 2. Аппаратные средства ЛВС;

    4. 3. Структурная организация ЛВС

    5. 4. Глобальные сети и средства связи

    1. 4

    1. 10,11

    1. Тема 10,11: Организация беспроводых сетей

    2. 1. Wi-Fi

    3. 2. Основные элементы сети

    4. 3. Основы передачи данных в беспроводных сетях

    5. 4. Методы доступа к среде в беспроводных сетях

    6. 5. Технология расширенного спектра

    1. 4

    1. 22,13

    1. Тема 12,13: Введение в CSS

    2. 1. Назначение CSS

    3. 2. Способы применения CSS

    1. 4

    1. 14,15

    1. Тема 14,15: Стили CSS

    2. 1. Внутренние стили 2 Сяячяниые о.титш

    1. 4

  13. 9

    1. 3. Глобальные стили

    1. 16,17

    1. Тема 16,17: Технология CSS

    2. 1. Подключение таблиц стилей

    3. 2. Описание в секции заголовка.

    4. 3. Вынесение описания стилей во внешний файл.

    5. 4. Каскадность стилей

    1. 4

  15. 10

    1. Кол-во

    1. №п/п

    1. Практические занятия (темы, основные вопросы)

    1. часов

    1. 1,2,

    1. Тема 1,2: ПЗ №1,2,3,4. Использование VisualBasicforApplications для создания интерактивных педагогических мультимедийных

    1. мастер-шаблонов

    2. 1. Проведение алгоритма работы с интерактивной презентацией.

    3. 2. Алгоритм создания интерактивной презентации.

    1. 4

    1. 3

    1. Тема 3 Создание базы данных и таблиц

    1. 1. СУБД «ACCESS»

    1. 2

    1. 2. Создание таблиц

    1. 3. Установление связей между таблицами в БД

    1. 4

    1. Тема 4: Создание простейших HTML документов

    1. 1. Форматирование на уровне блоков.

    1. 2

    1. 2. Логическое форматирование текста.

    1. 3. Физическое форматирование текста.

    1. 5

    1. Тема 5: Создание фреймов

    1. 1. Общий синтаксис фреймов.

    1. 2

    1. 2. Вывод документа в другой фрейм.

    1. 3. Плавающий фрейм.

    1. 6

    1. Тема 6: Получение списков и карт изображений.

    1. 1. Списки.

    2. 2. Карты изображений.

    1. 2

    1. 7

    1. Тема 7: Создание форм в HTML.

    1. 1. Синтаксис тега FORM

    2. 2. Определение элементов управления формы

    1. 2

    1. 8,9

    1. Тема №8,9: Работа с текстовым и формульным редактором в

    1. MathCAD

    1. 4

    1. 1. Получение навыков работы с формулами и текстом

    1. 2. Работа с символьными преобразованиями

    1. 10,11

    1. Тема № 10,11: Решение систем линейных алгебраических уравнений в MathCAD

    1. 1. Решение системы линейных уравнений по формулам Крамера

    2. 2. Решение линейной системы методом Гаусса (метод гауссовых исключений)

    1. 4

    1. 12,13

    1. Тема№ 12,13 Технология CSS. Работа со стилями.

    2. 1. Создание таблиц стилей

    3. 2. Научиться использовать различные способы применения

    1. стилей согласно правилам

    1. 4

    1. 3. Изучить синтаксис CSS

    1. 4. Изучить комментарии CSS

    2. 5. Изучить способы использования CSS

    3. 6. Научиться подключать таблицы стилей

    1. 14,15

    1. Тема № 14,15 Технология CSS. Работа с текстом и границами

    1. 1. Текстовая информация и ess

    2. 2. Границы в CSS

    1. 4

    1. 16,17

    1. Тема№ 16,17Создание экспертной системы

    1. 1. Изучить экспертные системы «Медицинская», «Грибы»,

    1. 4

    1. «Микроорганизмы»

    1. 2. Создать свою экспертную систему

  17. 11

    1. №п/п

    1. Самостоятельное изучение дисциплины (вопросы для самостоятельного изучения)

    1. Литера тура

    1. 1.

    1. Самостоятельная работа № 1 БДиИТ

    1. l.c.144;

    1. 2.

    1. Самостоятельная работа № 2 Фреймы

    1. l.c.80;

    1. 3.

    1. Самостоятельная работа № 3 Списки и изображения в HTML

    1. l.c.95;

    1. 4.

    1. Самостоятельная работа № 4 Формы в HTML

    1. l.c.137;

    1. 5.

    1. Самостоятельная работа № 5 ИТ передачи данных

    1. l.c.166;

    1. 6.

    1. Самостоятельная работа № 6 Организация беспроводных сетей

    1. 2.С.98;

    1. 7.

    1. Самостоятельная работа № 7

    2. Работа с текстовым редактором в MathCAD

    1. 2.С.75;

    1. 8.

    1. Самостоятельная работа № 8

    2. Решение линейной системы методом Гаусса (метод гауссовых

    3. исключений) в MathCAD

    1. 2.С.199;

    1. 9.

    1. Самостоятельная работа № 9 Введение в CSS

    1. 2.с, 130;

    1. 10.

    1. Самостоятельная работа № 10 Работа со стилями.

    1. 2.С.89;

    1. 11.

    1. Самостоятельная работа № 11 Подключение таблицы стилей

    1. 2.С.243

    1. 12.

    1. Самостоятельная работа № 12

    2. 1. Задание цвета границы

    3. 2. Задание различных стилей границы на каждой стороне элемента в html

    1. l.c.255

    1. 13.

    1. Самостоятельная работа № 13 Техническое обеспечение САПР

    1. 2.С.19

    1. № п/п

    1. Темы индивидуальных домашних заданий

    1. 1.

    1. Создание экспертной системы.

  20. 12

    1. № п/п

    1. Темы рефератов

    1. 1.

    1. ИТ и их виды.

    1. 2.

    1. Сети передачи данных

    1. 3.

    1. Информационные сети в информационном обеспечении управления

    1. 4.

    1. Компьютерные сети

    1. 5.

    1. Возможности системы в MathCAD

    1. 6.

    1. Приёмы работы с системой MathCAD

    1. 7.

    1. Форматирование формул и текста

    1. 8.

    1. Особенности новых версий MathCAD.

    1. 9.

    1. Стили CSS

    1. 10

    1. Области применения экспертных систем

    1. 11

    1. Отличие экспертных систем от других программных продуктов.

    1. 12

    1. Преимущества ЭС перед человеком - экспертом.

    1. 13

    1. Структура систем, основанных на знаниях

  22. 13

    1. »

    2. Методические указания к изучению дисциплины

    1. Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в

    1. дисплейном классе и самостоятельная работа. При этом самостоятельная работа является

    1. ведущей.

    1. При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии,

    1. используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует только основные

    1. положения, формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники,

    1. которые вы проработаете самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении

    1. предлагаемых преподавателем тем, высказывать собственные соображения.

    1. На практических занятиях необходимо осваивать соответствующие методы в

    1. бескомпьютерном, «ручном» варианте, приучаясь при этом грамотно оформлять

    1. промежуточные расчеты.

    1. При подготовке к лабораторному практикуму необходимо по заданию сделать

    1. заготовки к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем, чтобы

    1. не терять время на переделки и доработки программы. Если в размещенной в Интернете

    1. технологической карте указано, что вы должны до занятия отправить преподавателю

    1. информацию по электронной почте, нужно сделать это не в последний момент, а

    1. заблаговременно, чтобы преподаватель успел с нею ознакомиться.

    1. Следует учесть, что без самостоятельной работы по подготовке выполнить график

    1. лабораторного практикума практически невозможно, так как работы достаточно трудоемки,

    1. особенно для тех, кто еще не выработал достаточные навыки программирования. Кроме

    1. того, лабораторные работы включают элемент творчества и исследований, а не просто

    1. демонстрируют возможности какой-либо системы.

    1. Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать

    1. заблаговременно и вести в соответствии со стандартами оформления учебных документов и

    1. научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть

    1. аттестованы по дисциплине в целом.

    1. Важной частью промежуточной аттестации является контроль остаточных знаний,

    1. соответствующие вопросы следует попросить у преподавателя заранее и самостоятельно к

    1. ним подготовиться.

  24. Темы курсовых работ (проектов)

  25. Не предусмотрено УИРС

  26. Не предусмотрено

  27. 14

  28. 5.Рекомендуемая литература

  29. 5.1 Основная литература

  30. 1. Дьяконов В.П., Абраменкова И.В., Пеньков А.А., Петрова

  31. Е.В.,Черничин А.Н.Новые информационные технологии. Учебное пособие: СОЛОН-ПРЕСС, 2008 г. - 640 с- ЭБС «Книгафонд»

  32. 2. Елочкин М.Е., Брановский Ю.С., Николаенко И.Д.Информационные технологии: Учебник: - ОНИКС, 2009 г.- ЭБС «Книгафонд»

  33. 5.2 Дополнительная литература

  34. 1. Петрова Е.В., Дьяконов В.П., Абраменкова И.В., Пеньков А.А., Черничин А.Н. Новые информационные технологии:

  35. - Учебное пособие: - СОЛОН-ПРЕСС, 2008 г. -640 с. - ЭБС «Книгафонд»

  36. 2. Киреева Г.И., Курушин В.Д., Мосягин А.Б., Нечаев Д.Ю.,Чекмарев Ю.В.Основы информационных технологий: учебное пособие. -Издательство: ДМК Пресс, 2009 г.- ЭБС «Книгафонд»

  37. 15

  38. б.Курсовых проектов (работ), контрольных работ не предусмотрено

  39. 7.Паспорт на учебную материальную базу (лабораторию), подтверждающий выполнение запланированных лабораторно-

  40. Практических работ:

  41. Персональные компьютеры класса не ниже Pentium по числу

  42. обучаемых в подгруппе с характеристиками:

  43. a. Характеристика процессора Intel Pentium 4 3.0 ГГц.

  44. b. Характеристика оперативной памяти DDR DIMM 504 Mb.

  45. c. Характеристика жесткого диска ST80811 AS 80 Гб.

  46. d. Наименование операционной системы - Windows 7. Прикладные программы:

  47. Текстовый редактор Word Электронные таблицы Excel Математический пакет Mathcad.

  48. 8. Рекомендуемые технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов:

  49. Проекционные средства, сопрягаемые с ПК. Программные средства контроля знаний:

  • NTServer

  • NTEditor

  • CLIENT PROJECT 1

  • 16

  • 9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

  • (фрагмент)

  • 1. Язык запросов SQL - это язык для ...

  1. программ высокого уровня

  2. отбора данных

  3. машинного программирования

  • 2. Арихитектура приложений для БД

  1. Файл-серверная

  2. локальная

  3. a, b и клиент-серверная

  • 3. СУБД называется

  1. Программная система для БД

  2. Язык программирования

  3. Операционная система

  • 4. Индексы предназначены для

  1. ускорения доступа к данным

  2. исключения дублирования

  3. изменения структуры таблицы

  • 5. Подзапросы используются

  1. в качестве части раздела WHERE

  2. для упрощения запросов

  3. в языках низкого уровня

  • 6. Конструкция ORDER BY задает а) стиль шрифта

  • Ь)сортировку с) фильтр

  • 7. Конструкция SELECT предназначена для

  1. отбора данных

  2. сортировки данных

  3. группировки данных

  • 8. Набор атрибутов, выбранных для идентификации уникальных экземпляров

  1. первичный ключ

  2. сущность

  3. 18

  1. совокупность элементов

  2. совокупность структур данных

  1. 17. База данных -

  1. таблица данных

  2. поименованная совокупность структурированных данных некой предметной области

  3. предметная область

  1. 18. Предметная область -

  1. часть реального мира, которую необходимо формализовать

  2. совокупность предметов

  3. часть предмета

  1. 19. Структурирование -

  1. архитектура данных

  2. соглашение о представлении данных

  3. отношение между данными

  1. 20. Набор правильных типов запросов -

  1. выборки, модифицирующие, сумм

  2. обновления, удаления, итоговые

  3. автозапрос

  1. Перечень вопросов, выносимых на экзамен

  1. Сущность информационных технологий. Классификация информационных технологий.

  2. Основные элементы сети.

  3. Характеристика и назначение систем поддержки принятия решений. ^Характеристика основных информационных технологий. (Технологии безбумажного документооборота, мультимедиа, баз данных, моделирования, искусственного интеллекта, интернет-технологии).

  1. Пропускная способность канала. Методы доступа к среде в беспроводных сетях.

  2. База данных в информационной технологии поддержки принятия решений.

  3. Модель OSI.

  4. Этапы создания экспертных систем.

  1. База моделей в информационной технологии поддержки принятия решений

  2. Классификация обучающих программ.

  3. Структурная организация ЛВС.

  4. Подразделение моделей 011 IP по цели использования.

  5. Дистанционное обучение.

  6. Аппаратные средства ЛВС.

  7. 19

  1. Классификация моделей СППР по способу оценки.

  2. Назначение и структура экспертных систем.

  3. Виды современных информационных технологий (ИТ обработки данных, ИТ управления, ИТ поддержки принятия решений).

  4. Классификация моделей СППР по области возможных приложений.

  1. Архитектура программного средства.

  2. Понятие о стилях CSS. Основные правила создания стиля.

  3. Стратегические и тактические модели управления.

  4. Распределенные системы обработки данных.

  5. Общая характеристика задач распознавания образов и их типы.

  6. Оперативные модели и математические модели.

  7. Общие сведения о языке разметки Extensible Markup Language (XML)

  8. Методы защиты информации.

  9. Язык пользователя и язык сообщений.

  10. Технология «клиент-сервер».

  11. Многомерная модель.

  12. Возможности интерфейса.

  1. 31. Объектно-ориентированная модель.

  1. Этапы разработки технологических процессов.

  2. Ручные и механизированные информационные системы.

  1. 34. Обеспечение безопасности информационных технологий.

  1. Возможности использования новых информационных технологий в системах организационного управления.

  2. Автоматизированные и автоматические информационные системы. 37.Системы автоматизированного проектирования.

  1. Угрозы и уязвимости в автоматизированных системах.

  2. Деление систем по характеру обрабатываемой информации. (Документальные и фактографические).

  1. Информационные технологии электронной обработки данных.

  2. Разделение информационных систем по техническому уровню.

  3. Отличие автоматизированных информационных систем от автоматических.

  1. Информационные технологии электронной обработки данных.

  2. Разделение информационных систем по техническому уровню.

  3. Отличие автоматизированных информационных систем от автоматических.

  4. 20

  5. 10. Протокол-согласование взаимодействующих дисциплин (междисциплинарные связи)

    1. №

    1. Наименование

    1. Кафедра

    1. Предложения об

    1. Заведующий

    1. Подпись

    1. п/п

    1. дисциплины

    1. изменениях в

    2. пропорциях материала

    3. и порядке изложения

    1. кафедрой

    1. У

    1. 1

    1. Основы АИС

    1. АСОИиУ

    1. Не изменять

    1. Боровский А.С.

    1. ^

    1. 2

    1. Информатика

    1. АСОИиУ

    1. Не изменять

    1. Боровский А.С.

    1. ^

    1. 3

    1. Сети ЭВМ

    1. АСОИиУ

    1. Не изменять

    1. Боровский А.С.

    1. f-

    1. 4

    1. Надёжность,

    2. эргономика и

    3. качество АСОИ

    1. АСОИиУ

    1. Не изменять

    1. Боровский А.С.

    1. /7

  7. 1

  8. Программа разработана в соответствии с ГОС ВПО по направлению подготовки 230102.65 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» и примерной учебной программой

  1. Разработал:

  2. Самрова Н.С.

  1. Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры АСОИУ

  2. протокол № -/ от «J/» cd-u^c^-c^^X-j г.

  3. Зав. кафедрой , Ух^- Боровский А.С.

  4. Программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета/института информационных технологий

  5. протокол № -/ от « <к> » с<и-&лЛ/\^ 20-^г.

  6. Председатель методической

  7. комиссии факультета/института у*=л Боровский А.С.

  8. СОГЛАСОВАНО

    1. ьуС/// tec^frri

    Специалист по учебно-методической работе

  2. ///^■г^УНРС. Мушинская

  1. Заведующая отделом комплектования библиотеки

  2. *jf^ А.В. Свиненкова

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности