- •Введение
- •Раздел 1 общая характеристика образовательной организации гоу впо «донецкий национальный университет»
- •1.1. Структура и функции гоу впо донну
- •1.2. Нормативные документы деятельности гоу впо донну и организации учебно-методического процесса
- •1.3. Передовой педагогический опыт
- •1.4. Международное сотрудничество и участие в республиканских образовательных проектах
- •Раздел 2 разработка элементов рабочей программы учебной дисциплины «кадровая политика и кадровый аудит»
- •2.1. Логико-структурная схема дисциплины
- •2.2. Сравнительный анализ рабочих программ по дисциплине
- •2.3. Список литературы по выбранной теме дисциплины
- •Раздел 3 разработка методического обеспечения учебной дисциплины «кадровая политика и кадровый аудит»
- •3.1. План учебного занятия: цель, задачи, планируемые результаты, вопросы для рассмотрения
- •3.2. Текст лекции на тему: «Государственная кадровая политика: сущность, роль, цели, задачи, принципы» и задания на практическое занятие
- •Вопрос 1. Современная государственная кадровая политика
- •1.1. Понятие и сущность государственной кадровой политики
- •1.2. Роль государственной кадровой политики
- •1.1. Понятие и сущность государственной кадровой политики
- •1.2. Роль государственной кадровой политики
- •Вопрос 2. Основные цели, функции, задачи и принципы государственной кадровой политики
- •2.2. Ключевые задачи государственной кадровой политики
- •2.3. Основополагающие принципы государственной кадровой политики
- •Вопрос 3. Государственная кадровая политика в донецкой народной республике: состояние и перспективы развития (в условиях трансформации социума)
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •3.3. Практическое занятие и задания в рамках лекции на тему: «Государственная кадровая политика: сущность, роль, цели, задачи, принципы»
- •3.4. Разработка средств оценивания уровня усвоения материала обучающимися
- •Заключение
- •Список использованной литературы
Раздел 1 общая характеристика образовательной организации гоу впо «донецкий национальный университет»
1.1. Структура и функции гоу впо донну
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Донецкий национальный университет» (далее – Университет) является некоммерческой организацией, осуществляющей на основании лицензий образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности.
Свою историю Университет ведет с 1937 г., с момента создания Сталинского государственного педагогического института. Постановлением Совета министров СССР 28.05.1965 г. было принято решение о создании Донецкого государственного университета. 11.09.2000 г. вузу был присвоен статус национального. В сентябре 2014 г. Университет перешел под юрисдикцию Донецкой Народной Республики (далее – ДНР), и с 26.09.2014 г. функции и полномочия учредителя Университета осуществляет Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики.
Университет является образовательной организацией высшего профессионального образования, имеет организационно-правовую форму – государственная организация (учреждение, заведение). Он обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов.
Университет является ведущим в ДНР многопрофильным учебно-научным комплексом, который реализует единство учебного процесса и научных исследований с привлечением интеллектуального потенциала и материально-технической базы академических научно-исследовательских институтов и ведущих предприятий ДНР. Это единственный в регионе классический академический университет. Он отличается возможностью получения студентами базовых знаний в различных областях науки при оптимальном сочетании естественнонаучных и гуманитарных дисциплин, преобладанием в научной работе высокой доли фундаментальных исследований по широкому спектру наук, способностью к формированию и распространению нравственных и культурных ценностей.
Миссия Донецкого национального университета – способствовать стратегическому развитию социума и инновационной экономики ДНР путем обеспечения высокого качества образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок, активной международной интеграции.
Сегодня Университет сформировался как центр, интегрирующийся в образовательное пространство РФ и одновременно консолидирующий Русский мир многонационального Донбасса. Он осуществляет основанную на научных исследованиях и передовой практике подготовку кадров, которые вносят эффективный вклад в развитие региона.
В структуру Университета входят:
13 факультетов:
4 гуманитарных (филологический, иностранных языков, исторический, международный);
4 естественно-научных (биологический, физико-технический факультет, химический, математики и информационных технологий);
3 – экономического профиля (экономический, учетно-финансовый, дополнительного и профессионального образования);
юридический факультет;
специализированный факультет для подготовки сотрудников органов государственной безопасности.
2 института:
Институт педагогики;
Институт физической культуры и спорта.
2 общеуниверситетские кафедры:
кафедра философии;
кафедра физического воспитания и спорта.
2 техникума:
ГПОУ «Горловский техникум»;
ГПОУ «Енакиевский техникум экономики и менеджмента».
Многопрофильный лицей-интернат.
2 учебно-консультационных центра подготовки специалистов (г. Горловка и г. Енакиеево).
Кроме того, в структуру Университета включаются: Мультимедиацентр ДОННУ, Научно-просветительский центр им. С.А. Есенина, телестудия ДОННУ, Центр донецкий словесности, научно-исследовательские подразделения.
Подготовка кадров ведется на уровнях бакалавриата, специалитета и магистратуры по 158 направлениям. Все направления, специальности и профили в структурных подразделениях Университета лицензированы. Образовательную и научно-исследовательскую деятельность осуществляет 81 кафедра. Функционирует аспирантура по 49 научным специальностям, докторантура по 6 специальностям.
С 2015 г. открыто более 40 новых направлений подготовки, в т. ч. совместно с профильными министерствами ДНР. К тому же расширен перечень образовательных услуг: введено более 30 программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 7 общеразвивающих программ.
Пройдена государственная аккредитация в Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки РФ. Аккредитованы все магистерские программы и программы специалитета. Отработан механизм сетевой магистратуры с вузами РФ.
В Университете функционируют научно-исследовательские институты, центры, отделы, конструкторское бюро и др. Среди них:
Институт истории Донбасса;
НИИ проблем экономической динамики;
Научно-образовательный центр «Конвергенция нано- био- и инфо-технологий для сбалансированного регионального развития»;
НИО «Физика магнитных явлений и высокотемпературная полупроводимость»;
НИО «Нетопливное использование углей и утилизация отходов энергетической промышленности»;
СКТБ «Турбулентность»;
Центр трансфера технологий;
Центр коллективного использования научного оборудования;
13 учебно-исследовательских лабораторий;
Аттестованная аналитическая лаборатория;
Межведомственная научно-исследовательская лаборатория «Биофизические методы в экологии»;
Лаборатория по методическому обеспечению междисциплинарного обучения и стажировок;
Малая академия наук.
Как центр интеграции среднего, высшего университетского образования и фундаментальной науки Университет выполняет в регионе функции:
центра непрерывного образования: лицей, подшефные школы и Малая Академия наук, техникумы, университет;
центра развития фундаментальных научных исследований по естественным, гуманитарным и экономическим наукам;
информационного центра, который издает учебную, учебно-методическую и научную литературу, развивает современные средства получения и обмена информации;
центра культуры, где проводятся конференции и дискуссии, посвященные различным сферам знаний, творческие вечера, фестивали, осуществляется процесс духовного воспитания молодого поколения.
Можно выделить 4 основные функции Университета:
образовательную;
интеллектуальную;
социокультурную;
воспитательную.
Университет реализует идею непрерывного образования в течение всей жизни, проводя широкомасштабную подготовку кадров в аспирантуре и докторантуре, магистратуре, бакалавриате, развивая систему переподготовки и повышения квалификации, тесные связи со школами.
Приоритетами Университета в области образования, являются:
применение эффективных педагогических технологий, реализуемых на традиционной и информационной базе;
сохранение и развитие научных школ;
приобщение к культуре качества, обучение в области качества и вовлечение в этот процесс всех работников;
постоянное совершенствование учебно-материальной базы и условий для работы персонала и обучения студентов, аспирантов;
обеспечение высокого рейтинга Университета;
установление четких прав, полномочий и ответственности при управлении процессами в различных сферах деятельности Университета;
эффективное использование ресурсов;
разработка концепции постоянного улучшения результатов образовательной деятельности;
контроль и управление реализацией стратегии;
принятие решений на основе анализа фактов, опыта и деловой интуиции;
создание социальных, экономических, организационно-технических и производственных условий, позволяющих Университету успешно решать задачи в области качества образования.
Интеллектуальная функция Университета заключается в формировании богатой интеллектуальной среды, в которую интегрированы образовательный процесс, научные исследования и разработки, экспертно-аналитическая деятельность, площадки профессионального и общественного обсуждения и собственно реализация проектов социальных, культурных и технологических инноваций.
Социокультурная функция Университета призвана помочь студентам войти в новое общество, освоить многообразные социальные связи и успешно действовать в этой среде. Данная функция позволяет создать условия, необходимые для становления человека, его социального капитала. В свою очередь, социокультурная среда Университета опирается на определенный набор норм и ценностей, которые преломляются в следующих элементах: учебных планах, программах, учебниках и преподавательской деятельности. Кроме того, в Университете созданы необходимые условия для самореализации и развития личности студента в различных сферах, таких как: клубная деятельность, вторичная занятость, спорт, туризм, реализация профессиональных наклонностей и пр.
Так, выстраивая социальные отношения на основе высоких нравственных норм и общечеловеческих ценностей, системе профессиональных ценностей, уважении к традициям и истории Университета (корпоративной этике), на принципах доверия и солидарности, студенты получат необходимые ресурсы, которые в дальнейшем смогут реализовать в практической деятельности в качестве профессионалов, граждан своей страны и культурно развитых личностей.
Воспитательная функция Университета призвана сориентировать студентов на существующие нормы и ценности: уважение к политической, правовой системе ДНР и РФ, традиционным историческим, культурным и духовным ценностям нашего края. Она базируется на разработке новых форм и методов ведения воспитательной работы, обобщении собственного опыта и изучении опыта воспитательной работы других образовательных учреждений. Предполагается также оптимизация правовой, методической, организационно-экономической базы воспитательной работы. С 2015 г. в Университете реализуется концепция воспитательной работы, особое внимание в которой уделяется гражданско-патриотическому воспитанию студенческой молодежи, поиску и реализации механизмов выявления лидеров и их активного вовлечения в общественно-политическую жизнь ДНР; формируется сбалансированная система духовно-нравственного, гражданско-патриотического, культурно-эстетического, экологического воспитания, основанная на традициях отечественной культуры, истории – как неотъемлемая часть образовательного процесса.