ББК
Пойдина, Т.В.Методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «История и теория архитектуры, градостроительства и дизайна» (для студентов дневной формы обучения по направлению подготовки 270100 «Архитектура; 270300 «Дизайн архитектурной среды») / Т.В. Пойдина ; Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова. – Барнаул : Изд-во АлтГТУ, 2012. – с. .
Определено значение самостоятельной работы в изучении дисциплины «История и теория архитектуры, градостроительства и дизайна», подробно характеризуются основные требования к содержанию и порядку выполнения видов самостоятельной работы, приводится тематика заданий и список литературы, необходимой при выполнении самостоятельной работы.
Рекомендованы студентам дневной формы обучения по направлению подготовки 270100 «Архитектура»; 270300 «Дизайн архитектурной среды».
Рассмотрены и одобрены
на заседании кафедры
теории и истории архитектуры.
Протокол № от .11.2012 г.
Содержание
Пояснительная записка
1. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
2. Тематика заданий контролируемой самостоятельной работы и
методические указания по выполнению
Методические указания по проведению анализа архитектурного
памятника
Список используемой литературы
Пояснительная записка
Дисциплина «История и теория архитектуры, градостроительства и дизайна» входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть (общепрофессиональная часть). Модуль: История и теория» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 270100 «Архитектура»; 270300 «Дизайн архитектурной среды». Дисциплина нацелена на изучение основных этапов развития архитектуры, градостроительства, становления и развития проектно-художественной деятельности, освоение стилей и архитектурных направлений, теоретических концепций в области архитектуры и градостроительства, выявление их характерных особенностей; формирование у студентов представления об этапах развития предметной среды и особенностях данного процесса в различные исторические эпохи, выявление особенностей исторического развития дизайна в связи с развитием науки и техники.
В процессе изучения курса «История и теория архитектуры, градостроительства и дизайна» большое внимание уделяется самостоятельной работе студентов при подготовке к лекционным занятиям. В ходе выполнения самостоятельной работы студенты приобщаются к анализу архитектурных форм, выявлению специфики выразительного языка архитектуры, а также общих закономерностей развития архитектуры, градостроительства и дизайна.
Важнейшими задачами самостоятельной работы являются:
– овладение опытом работы с учебно-методическими, научными, документальными, справочными;
– формирование умения находить, осваивать, систематизировать, применять при анализе памятников архитектуры теоретические, фактологические и историко-художественные сведения, вести учебные исследования, готовить сообщения и выступать с докладами.
Самостоятельная работа по курсу «История и теория архитектуры, градостроительства и дизайна» обеспечивает:
– закрепление теоретических знаний и накопление навыков художественного восприятия, переживания, понимания стилевых закономерностей произведений архитектуры;
– формирование опыта анализа памятников архитектуры;
– овладение навыками научного исследования в процессе изучения архитектурных произведений, предметной среды эпохи.
В результате выполнения самостоятельной работы по дисциплине «История и теория архитектуры, градостроительства и дизайна» студент должен знать:
– периодизацию истории архитектуры и градостроительства;
– произведения архитектуры, мастеров их создавших; основные творческие методы и художественные направления; основные средства выразительности произведений архитектуры
– мировоззренческие идеи и концепции и их роль в развитии проектной деятельности;
Уметь:
– анализировать произведения архитектуры и градостроительного искусства и вырабатывать собственную эстетическую оценку; сравнивать архитектурные стили и соотносить их с определенной исторической эпохой, направлением, национальной школой;
–анализировать дизайнерские школы в сравнительном и культурно-историческом аспекте; вести учебные исследования, готовить сообщения и выступать с докладами.
Владеть:
– навыками выявления художественных характеристик стиля, направления или индивидуального творчества отдельных мастеров; специальной терминологией и умением устанавливать межпонятийные связи в анализе дизайнерской практики; навыками использования методов сравнительно-исторического анализа в исследовании процессов становления и развития архитектуры и дизайна.