Глава I. Современное сиротство: масштабы и причины.

§ 1. Причины и динамика сиротства.

§2. Государственная система содержания и воспитания детей-сирот.

Глава П. Проблемы социализации детей-сирот.

§1. Состояние физического и психического здоровья детей-сирот. Социаль­ная депривация детей-сирот.

§2. Состояние воспитательной работы в интернатных учреждениях. Тенден­ция иждивенчества и инфантилизма.

§3. Проблема трудового воспитания детей в интернатных учреждениях и пути ее решения.

§4. Проблема «открытости» интернатных учреждений. Состояние и динами­ка усыновления (удочерения) детей-сирот.

§5. Дети-сироты в общественном мнении.

Глава III. Задачи и перспективы решения проблемы детей-сирот.

§1. Меры предупреждения детского сиротства.

§2. Роль местных и федеральных органов в решении проблем детей-сирот.

§3. Совершенствование форм и методов психолого-педагогической, соци­альной работы в интернатных учреждениях.

Заключение.

Список источников и использованной литературы.

Приложение.

Приложение 3

Тема:

Целью нашей работы является выявление определенных психологических характеристик личности социального работника и составление его психологического портрета.

Объектом нашего исследования является психологический портрет социального работника.

Предмет структура психологического портрета социального

работника, его основные компоненты (психологические и коммуникативные особенности личности социальных работников).

Теоретико-методологической основой нашего исследования являются личностный и ситуационный подходы к изучению детерминант эффективности деятельности социального работника, концепция психологического обеспечения профессиональной деятельности (Г.С.Никифоров), коммуникативные теории (А.А.Леонтьев,А.А.Бодалев, А.Л.Свенцицкий, А,Б.Добрович и др.), описание коммуникативной профессиограммы социального работника М.В.Фирсовым, В.И.Жуковым, В.И.Курбатовым.

Гипотеза: эффективность в социальной работе зависит от психологического портрета социального работника, основными компонентами которого являются индивидуально-психологические и коммуникативные особенности личности социальных работников.

Цель нашего исследования конкретизируется в следующих задачах:

1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования

2. Изучение составляющих психологического портрета социального работника.

3. Выявление индивидуально-психологических и коммуникативных особенностей личности социальных работников в Сочинском регионе.

4. Рекомендации по психологическому сопровождению профессии социального работника при «эмоциональном сгорании».

Приложение 4

Филиал

Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный социальный университет

Министерства образования и науки Российской Федерации»

в г. Сочи Краснодарского края

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

«Социальная помощь инвалидам в РФ»

Выполнил студент 5 курса,

заочного отделения Ельцов

специальность «Социальная работа» Иннокентий Владимирович

________________

/подпись/

Руководитель

доктор исторических Фирсов

наук, профессор Михаил Васильевич

________________

/подпись/

Рецензент _________________

/подпись/

Допущен к защите «____»___________2004г.

Заведующий кафедрой __________________

доктор биологических Коновалова

наук, профессор Галина Михайловна

__________________

/подпись/

Сочи 2006г.

Приложение 5

График выполнения ВКР на кафедре социальной работы

№	Этапы работы	Содержание работы	Сроки
1.	Установочный	1.Выбор темы 2.Утверждение темы на кафедре
2.	Исследовательский	1.Сотавление плана работы 2.Подбор литературы и ее анализ 3.Накопление и систематизация теоретической информации и практических материалов 4. Подготовка и представление материалов на ВКР на проверку научному руководителю 5. Внесение изменений и дополнений в материалы исследования
3.	Обобщающий	1.Структуирование материала 2.Оформление текста ВКР 3.Предствление текста ВКР на проверку научному руководителю
4.	Подготовка к защите	1.Представление работы на кафедру 2.Подготовка отзыва научного руководителя 3.Допуск к защите 4.Получение отзыва рецензентов
5	Защита работы	1.Процедура защиты 2.Выдача дипломов

Приложение 6