анализ фронтальное К.А

Анализ фронтального логопедического занятия

по коррекции произношения

Косивцовой Анны

ДОУ № 213

Дата: 25.03. 2014г

Форма занятия: Индивидуальная

Возраст: 6-7 лет

Тема: «Звук и буква Ч»

Кол. Во: 12 обучающийся

Логопедическое заключение: ОНР, ФФН

Цель: Автоматизировать у детей звук «Ч» в слогах, словах, предложениях через формирование семантического поля

Задачи:

коррекционно-образовательная:

• формировать и расширять знания детей о «семантическом поле», валентности слов;

коррекционно-развивающие:

• развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;

• развивать дыхание и голос;

• развивать фонематический слух и восприятие;

• уточнять, расширять предикативную функцию речи, через формирование семантического поля слова «бабочка»;

• развивать навыки словоизменения;

• формировать у детей самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль;

коррекционно-воспитательная:

• воспитывать у детей гуманное отношение к животному миру, чувство любви к природе.

Анализ:

Студент – логопед с помощью дидактического и иллюстрационного материала, который соответствовал цели и задачам занятия сумел заинтересовать и активизировать внимание ребёнка.

В  ходе  занятия  студент- логопед  особенно  следила  за  четким  проговариванием,  в  случае  ошибок  тактично  и  доходчиво  поправляла,  причем,  не  перебивая  мысли  ребенка, давая ему  досказать,  а  затем  просила  повторить  правильно. Замечание - студент- логопед не смог уложиться во временные рамки занятия.

Ребенок  в  процессе  занятия  проявлял  заинтересованность,  был  активным,  ему нравился  сам  процесс,  он старался дать  правильный  ответ.

Занятие  было  очень  насыщенным,  проделан  большой  объем  работы,  выполненные  задания  показали,  что  цели  занятия  достигнуты.