8. Пронумеруйте показатели успешности карьеры в порядке следования от низшего уровня к высшему:

А	структурно-иерархические	2
Б	психолого-акмеологические	5
В	социально-психологические	4
Г	профессионально-средовые	1
Д	организационно-управленческие	3

Ответ: соотнести буквы с порядковыми номерами

9. «Принцип Питера» описывает:

А) реализацию призвания в карьере

Б) внутриорганизационную карьеру

В) карьеру как виды профессиональной деятельности

Г) критерии карьерного успеха

Д) движение по должностной лестнице

Ответ: множественный выбор

10. Термин, используемый для обозначения негласных барьеров продвижения женщин по служебной лестнице:

А) «аквариум»

Б) «золотая клетка»

В) «стеклянный потолок»

Г) «хрустальная туфелька»

Д) «стеклянная стена»

Ответ: единичный выбор

11. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка высокая, уровень притязаний высокий, локус контроля внутренний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

12. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка высокая, уровень притязаний высокий, локус контроля внешний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

13. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка высокая, уровень притязаний низкий, локус контроля внутренний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

14. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка низкая, уровень притязаний низкий, локус контроля внешний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

15. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка низкая, уровень притязаний высокий, локус контроля внешний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

16. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка низкая, уровень притязаний высокий, локус контроля внутренний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

17. «Якоря карьеры» по Э.Шейну это:

А) препятствия в карьерном продвижении

Б) то, что важно и ценно в карьере, придаёт движущие силы

В) то, что тормозит, замедляет карьеру

Г) конфликт карьерных целей

Ответ: единичный выбор

18.Пронумеруйте согласно порядку следования стадии карьеры по Д. Сьюперу:

А	Стадия исследования
Б	Стадия поддержания
В	Спад
Г	Стадия роста
Д	Стадия установления

Ответ: соотнести буквы с порядковыми номерами

19. Отметьте, какая из мужских моделей карьеры (по Д. Сьюперу), лишняя:

А) стабильная;

Б) конвенциональная (обычная);

В) нестабильная;

Г) прерванная;

Д) модель множественных проб.

Ответ: единичный выбор

20. Отметьте, какая из женских моделей карьеры (по Д. Сьюперу), лишняя:

А) стабильная карьера домохозяйки;

Б) конвенциональная (обычная);

В) стабильная профессиональная карьера;

Г) модель двойного пути;

Д) прерванная;

Е) нестабильная;

Ж) модель множественных проб;

З) успешная.

Ответ: единичный выбор

21. Степень, в которой индивид выполнил подходящие возрасту профессиональный задачи, соответствующие его стадии развития, - это:

А) успешность карьеры;

Б) карьерный план;

В) кризис профессионального становления;

Г) карьерная ориентация, или карьерный «якорь»;

Д) карьерная зрелость.

Ответ: единичный выбор

22. Система ценностных ориентаций личности, интересов, установок по отношению к карьере и тому подобных социально обусловленных побуждений к деятельности – это:

А) успешность карьеры;

Б) карьерный план;

В) кризис профессионального становления;

Г) карьерная ориентация, или карьерный «якорь»;

Д) карьерная зрелость.

Ответ: единичный выбор

22. Совокупность решений человека о главных целях своей карьеры, сроках и средствах их достижения, а также решение о субъекте их осуществления – это:

А) успешность карьеры;

Б) карьерный план;

В) кризис профессионального становления;

Г) карьерная ориентация, или карьерный «якорь»;

Д) карьерная зрелость.

Ответ: единичный выбор

23. Непродолжительные периоды кардинальной перестройки личности, изменение вектора её профессионального развития, ведущие к коррекции целей, социально-профессиональной позиции и изменению отношений с окружающими людьми, подготавливающими смену способов выполнения деятельности – это:

А) объективные критерии удавшейся карьеры;

Б) субъективные критерии удавшейся карьеры;

В) кризисы профессионального становления;

Г) карьерные ориентации, или «якоря» карьеры;

Ответ: единичный выбор

24. Мнение человека о том, достиг ли он того, к чему стремился, удовлетворённость жизненной ситуацией и движением внутри профессии, своей ролью в профессии – это:

А) объективные критерии удавшейся карьеры;

Б) субъективные критерии удавшейся карьеры;

В) кризисы профессионального становления;

Г) карьерные ориентации, или «якоря» карьеры;

Ответ: единичный выбор

25. То, что возникает вследствие большого количества ролей, в выполнение которых вовлечен человек, а также противоречивых требований, предъявляемых этими ролями и ограниченности физических и психологических ресурсов для полноценного выполнения этих ролей:

А) ролевой конфликт;

Б) кризис профессионального становления.

Ответ: единичный выбор

26. Установите соответствие между содержанием карьерной ориентации и её названием:

Эта ориентация связана с наличием способностей и талантов в определенной области. Человек с такой ориентацией хочет быть мастером своего дела, он бывает особенно счастлив, когда достигает успеха в профессиональной сфере, но быстро теряет интерес к работе, которая не позволяет развивать его способности. Одновременно такой человек ищет признания своих талантов.

А) профессиональная компетентность

Б) менеджмент

В) автономия (независимость)

Г) стабильность

Д) служение

Е) вызов

Ж) интеграция стилей жизни

З) предпринимательство

Ответ: единичный выбор