Задание 3.
Прочитайте высказывание Александра Ивановича Галича (1783 – 1848), преподававшего риторику в Царскосельском лицее. Чему, по мнению А.И. Галича, учит риторика?
Риторика – это теория красноречия, научающая «систематически обрабатывать сочинения на письме и предлагать изустно так, чтобы они и со стороны материи и со стороны формы, то есть и по содержанию, и по отделке нравились читателю или слушателю, производя в его душе убеждение, растроганность и решимость удачным выбором и расположением мыслей, и равно и приличным выражением мыслей с помощью слов и движений телесных.
Какая речь, по А.И. Галичу, нравится слушателям?
Какая речь нравится вам?
Задание 4.
Познакомьтесь с отрывком из трактата «Об ораторе» Марка Туллия Цицерона, известного древнеримского оратора, жившего в I веке до н.э.
Отчего так мало выдающихся ораторов? Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одарённым необыкновенными способностями, но и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей?
… красноречие есть нечто такое, что даётся труднее, чем это кажется, и рождается из очень многих знаний и стараний. …В самом деле, ведь здесь необходимо усвоить себе самые разнообразные познания, без которых беглость в словах бессмысленна и смешна; необходимо придать красоту самой речи, и не только отбором, но и расположением слов; и все движения души, которыми природа наделила род человеческий, необходимо изучить до тонкости, потому что вся мощь и искусство красноречия в том и должны проявляться, чтобы или успокаивать или возбуждать души слушателей. Ко всему этому должны присоединяться юмор и остроумие, образование, достойное свободного человека, быстрота и краткость как в отражении, так и в нападении, проникнутые тонким изяществом и благовоспитанностью. Кроме того, необходимо знать всю историю, чтобы черпать из нее примеры; нельзя также упускать знакомства с гражданским правом. Нужно ли мне ещё распространяться о самом исполнении, которое требует следить и за телодвижениями, и за жестикуляцией, и за выражением лица, и за звуками и оттенками голоса?... Наконец, что мне сказать о сокровищнице всех познаний – памяти? Ведь само собой разумеется, что если наши мысли и слова, найденные и обдуманные, не будут поручены ей на хранение, то все достоинства оратора, как бы ни были они блестящи, пропадут даром.
Поэтому перестанем недоумевать, отчего так мало людей красноречивых: мы видим, что красноречие состоит из совокупности таких предметов, из которых даже каждый в отдельности бесконечно труден для разработки.
… невозможно быть во всех отношениях достохвальным оратором, не изучив всех важнейших предметов и наук. Речь должна расцветать и разворачиваться только на основе полного знания предмета; если же за ней не стоит содержание, усвоенное и познанное оратором, то словесное её выражение представляется пустой и даже ребяческой болтовнёй.
Какой вопрос ставит перед собой Цицерон и как он сам на него отвечает?
Согласны ли вы с мнением древнеримского оратора? Почему?
Какие качества необходимы человеку, который хочет стать настоящим оратором?
Какие науки, по мнению Цицерона, должен постичь оратор?
Подумайте, какие науки сегодня обогащают теорию красноречия? Отразите своё представление о связи риторики с другими науками на схеме.
Схема 1.
Связь риторики с другими науками
Устно объясните, какие именно знания черпает риторика из названных вами наук.
Задание 5.
Пользуясь заготовкой, составьте текст выступления «Моё будущее и риторика» (вы можете изменять шаблон, не касаясь при этом основного содержания текста). В речи покажите, как ваша будущая профессия связана с риторикой, как риторика поможет вам добиться профессионализма и какую помощь может она оказать для вашего личностного роста и благополучия личной жизни.
Друзья! Сегодня мы начинаем изучать риторику. Я думаю, что знания, полученные на уроках, ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Моя будущая профессия ________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Человеку такой профессии риторика _________________________________________ _____________________________________________________________________________.
Я думаю, что моё профессиональное совершенствование связано с риторическими знаниями, потому что _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
В будущем я вижу себя человеком, который _______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Риторика поможет мне развить такие качества, как ______________________________
_____________________________________________________________________________.На мой взгляд, мне удастся добиться личностного роста, если я _____________________
_____________________________________________________________________________.
В личных отношениях риторика поможет мне ____________________________________
_____________________________________________________________________________
Спасибо за внимание!
Подготовьтесь произнести речь перед слушателями без обращения к написанному тексту. Обратите внимание на фазы общения оратора и слушателей:
Послушайте 3 – 4 выступления и выберите то, которое понравилось вам больше. Чем понравилось именно это выступление?
Итог занятия.
Что такое риторика? Что она изучает? Каково узкое и широкое понимание риторики?
С какими другими науками связана риторика?
Какую роль риторика играет в профессиональном и личностном совершенствовании человека?
Домашнее задание.
Выучить 2-3 определения риторики; подготовить сообщение «Роль риторики в жизни современного общества».