Задание 9.

Разработайте основное содержание речи на одну из тем:

• Любит и нищий свое хламовище;

• Хорош Париж, а живет и Курмыш;

• Дома все споро, а вчуже житье хуже;

• Своя ноша не тянет, свой дым глаз не ест;

• На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Подумайте, какие качества личности следует проявить, выступая публично на одну из этих тем? Постарайтесь добиться проявления этих качеств с помощью выбора слов и конструкций, манеры произнесения, интонации, мимики, жестов, телодвижений.

Продумайте дружескую «увертюру» к речи и позитивную, также дружелюбную концовку.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подготовьте текст к произнесению: выберите нужный темп, интонацию, жестикуляцию.

Задание 10.

Прослушайте 3 выступления на выбранные темы (задание 7). Какие качества удалось продемонстрировать ораторам?

Критерии оценки (качества)	Выступление 1. ____________ (имя)	Выступление 2. ____________ (имя)	Выступление 3. ____________ (имя)
1. Доброжелательность
2. Искренность
3. Артистизм
4. Уверенность
5. Объективность
6. Заинтересованность
7. Патриотичность
8. Компетентность

Чьё выступление понравилось больше?

Какой тип ораторов (по С.Ф. Ивановой) представили выступающие?

Итог занятия.

Какие качества личности говорящего благоприятствуют общению, а какие могут отрицательно влиять на эффективность коммуникации.

Что вы узнали об имидже оратора? Каковы слагаемые имиджа оратора?

Что такое этос, логос и пафос оратора? Как использовать знание об этосе, логосе и пафосе оратора при создании образа оратора?

Домашнее задание.

1. Марк Туллий Цицерон в трактате «Оратор» выделил три типа оратора:

1. Оратор простого (скудного) стиля: «он скромен и прост, подражает обиходному языку и от лишённого дара речи отличается больше по существу дела, чем по производимому впечатлению»; «речь такого оратора будет латинской чистой речью, говорить он будет ясно и удобопонятно, предусмотрительно выбирая приличествующие случаю выражения»; в его речи отсутствовать будут только «приятные и обильные украшения»; «наш оратор будет бросать остроумные, быстро сменяющиеся мысли, извлекая их из никому не ведомых тайников»; «он будет осторожен в пользовании… арсеналом ораторских средств»; «оратору скудного стиля достаточно быть изящным; он не допустит смелости в образовании новых слов, будет осторожен в употреблении метафор, скуп на архаизмы и сдержан в применении остальных украшений слов и мысли».

2. Оратор умеренного типа (средний): «кажется приятным», «оратору среднему…, если только он свой стиль в достаточной мере обеспечил соответствующими средствами выражения, не придётся бояться сомнительных и рискованных моментов в ораторском выступлении, даже если у него, как это часто случается, иногда не хватит сил: большой опасности для него в этом не будет, ибо с большой высоты ему не придётся падать».

3. Величавый тип оратора – тот пышный, неистощимый, мощный, красивый, который, конечно, и обладает наибольшей силой. Это и есть как раз тот, восхищаясь красотами речи которого, люди дали красноречию играть такую крупную роль в государстве, но именно такому красноречию, которое неслось бы с грохотом, в мощном беге… Этому красноречию свойственно увлекать за собой сердца и трогать их всяческим способом»; «своим неистощимым пылом, если нет в нём ничего другого, производит впечатление человека не в своём уме»; «если он, не подготовив слушателей, начинает зажигательную речь, получается впечатление, будто он безумствует на глазах у здоровых».

Далее Цицерон приходит к выводу: «Истинно красноречив тот, кто умеет говорить о будничных делах просто, о великих – величаво, о средних – стилем, промежуточным между обоими».

Проанализируйте мнение Цицерона, выразите согласие или несогласие с автором, свою позицию обоснуйте.

2. Напишите эссе «Качества, необходимые оратору» или «Почему … называют великим оратором».

3. Подготовьте текст выступления на тему «Человек-легенда» (регламент 2,5 – 3 мин.). Подготовьте портрет этого человека.

10