Задание 6.
Прочитайте изречение Бернарда Шоу. Согласны ли вы с ним? Сформулируйте 3 аргумента в защиту своей позиции.
Мы лишь тогда ощущаем прелесть родной речи, когда слышим ее под чужими небесами!
Моя позиция _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Аргумент 1___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Аргумент 2___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Аргумент 3___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 7.
Прочитайте фрагмент сочинения-рассуждения ученика. Соблюдаются ли в ходе аргументации этические нормы?
В нашей стране богатых не любят: им завидуют, их ненавидят, заискивают перед ними, но все равно не любят. Мой жизненный опыт позволяет судить о том, что богатый человек в Америке – это пример для подражания и объект восхищения многих, а в России это тот, кого не любят и считают вором и аферистом. Но всё равно сегодня в нашей стране подрастающее поколение мечтает стать богаче.
Постараюсь доказать своё мнение. Без сомнения, наши люди, выросшие из советской системы, где все были приблизительно равны, видевшие нищету 90-х, только-только получившие возможность заглянуть в мир больших финансовых возможностей, с недоверием смотрят на тех, кто вдруг из общества таких же советских служащих смог перейти в категорию олигархов. Даже само слово «олигарх» воспринимается как синоним слова «мошенник». «Такие состояния, конечно, невозможно нажить честным путём» – так думают наши соотечественники. Однако никто из них не отказался бы стать таким же! Так считают все мои друзья. В молодёжной среде только и разговоров, что о бабках.
Мне кажется, что ненависть к богатым в нашей стране возникает из-за зависти. Люди забыли, что нельзя желать того, что принадлежит ближнему. И все надеются поймать птицу счастья, которую они представляют с долларами вместо перьев: девушки – выйти замуж за богатого, юноши – сделать головокружительную карьеру или жениться на дочке олигарха. И мы скоро станем такими же, как глупые американцы: героями нашими тоже будут дядюшка Скрудж и мусорщик, сделавший состояние на пластиковых бутылках.
Какие советы вы дали бы автору сочинения? Помогите ему исправить текст: устранить случаи нарушения этических норм, улучшить последовательность изложения.
Задание 8.
Определите, какие из предложений могут выступать в роли тезиса.
Каким будет лето 2018 года?
Можно ли проводить предвыборную кампанию без социологических исследований?
В марте 2008 года в России были выборы Президента.
Школа должна воспитывать патриота.
Существительное «Суздаль» женского рода.
Формальная логика в своём законе противоречия имеет дело с логическими противоречиями, когда мысль неадекватно отображает мир, в результате чего в сознании человека возникают надуманные словесные противоречия.
Молодёжь определяет будущее России.
Познакомьтесь с политической платформой партии.
Задание 9.
Прочитайте отрывки из защитительных речей Ф.Н. Плевако. Вычлените аргументы. К каким видам: логическим или психологическим – они относятся?
1) ...На мимолетных, плохо вяжущихся между собой впечатлениях урядников и полиции построили тяжелое обвинение. Не верьте ему, господа судьи! Но подстрекатели были. Я нашел их и с головой выдаю вашему правосудию: они – подстрекатели, они – зачинщики, они – причина всех причин...Бедность, безысходная бедность, <...> бесправие, беззастенчивая эксплуатация, всех и все доведшая до разорения, – вот они, подстрекатели!
2) Вечный визг махового колеса, адский шум машин <...>, около которых ютятся как мало значащие винтики рабочие люди... Машина блестит чистотой и изяществом своих частей, и только они, заменимые в случае порчи, винтики, чужды любви и внимания. Это ли условие подъема личности? Выйдем из фабрики...Кое-где виднеется церковь, одна-две школы, а ближе и дальше — десятки кабаков и притонов разгула. Это ли здоровое условие нравственного роста? Есть кое-где шкаф с книгами, а фабрика окружена десятками подвалов с хмельным, все заботы утоляющим вином. Это ли классический путь к душевному оздоровлению рабочего <. . >? Пожалеем его.
Как во втором отрывке автор создаёт эффект присутствия слушателей в описываемом месте?
Задание 10.
Подберите по три аргумента к следующим тезисам:
Труд кормит, а лень портит.
Аргумент 1___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Аргумент 2___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Аргумент 3___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Не родись красивой, а родись счастливой.
Аргумент 1___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Аргумент 2___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Аргумент 3___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Язык до Киева доведёт.
Аргумент 1___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Аргумент 2___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Аргумент 3___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 11.
Дополните аргументацию иллюстрациями (примерами).
Я считаю, что всё в нашей жизни определено теми установками, которые сформированы в детстве. Во-первых, именно в детстве формируется характер человека. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Во-вторых, события детства многие помнят всю жизнь, детские впечатления самые яркие. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________В-третьих, в детские годы происходит грандиозное по объёму накопление опыта, который ребёнок черпает из книг, рассказов родителей и учителей, игр с друзьями. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________