- •А.А. Чухина История Отечества (с древнейших времён до конца XIX века)
- •Семинар 1.
- •2. Особенности социально-экономического и политического развития Древней Руси. Деятельность первых киевских князей
- •Задания и упражнения
- •2. Прочитайте приведенный ниже отрывок из летописи и ответьте на вопросы. Охарактеризуйте особенности сбора дани до и после убийства князя Игоря? Какова причина его гибели?
- •4. Заполните таблицу: Социальный строй Древнерусского государства
- •5. Допишите определения:
- •6. Заполните пропуски в схеме:
- •8. Прочитайте приведенные ниже отрывки из «Русской правды» и ответьте на вопрос. Какие социальные и правовые изменения в древнерусском обществе отражают данные отрывки?
- •Список литературы
- •Семинар 2
- •3. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О какой церкви идёт речь в отрывке из «Повести временных лет»? Когда её строительство было начато и завершено? Кратко расскажите о ней.
- •4. Заполните таблицу: Основные памятники древнерусской культуры
- •5. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Отрывок из какого известного произведения древнерусской литературы приведен ниже? Каковы его основные идеи? Кто автор этого произведения?
- •8. Заполните таблицу:
- •Список литературы
- •Семинар 3
- •2. Борьба русских земель с иноземными захватчиками. Влияние Золотоордынского ига на развитие страны
- •Задания и упражнения
- •1. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Назовите событие, о котором идёт речь в летописном тексте? Каковы его последствия? Какой исторический процесс оно характеризует?
- •2. Заполните таблицу: Особенности развития основных русских регионов периода политической раздробленности
- •5. О чём идёт речь в приведённом ниже отрывке из "Истории Государства Российского" н.М. Карамзина? Выделите особенности образа жизни, быта, организации этого народа?
- •6. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каком внешнеполитическом событии идёт речь в летописном тексте? Каковы его итоги?
- •7. Прочитайте отрывок из монографии историка е.А. Разина "История военного искусства VI – XVI вв." и ответьте на вопрос. Почему богатый Новгород не был подвергнут монголами захвату и разорению?
- •8. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каком событии идёт речь в летописном тексте? в чём его историческое значение?
- •9. Заполните таблицу:
- •Список литературы
- •Семинар 4
- •Задания и упражнения
- •2. Заполните таблицу: Территориальный рост Московского княжества в XIV – начале XVI вв.
- •5. Что означает утверждение в.О. Ключевского, что «Москва родилась не в скопидомном сундуке Ивана Калиты, а на поле Куликовом»? Согласны ли вы с данным утверждением?
- •7. Напишите эссе на тему, предложенную в высказывании а. И. Герцена "Москва спасла Россию, задушив все, что было свободного в русской жизни". Прав ли он?
- •9. О ком идёт речь в приведённых ниже высказывания? Согласны ли вы с такой оценкой данной исторической личности. Ответ обоснуйте.
- •12. Дата празднования Пасхи скрупулезно расписывалась церковью на много лет вперед. Однако в 15 в. Расписание этих дат дальше 1492 г. Не состоялось. Почему?
- •13. О чем говорится в приведенной ниже статье Судебника Ивана III? Какие цели преследовало государство, вводя это правило?
- •Список литературы
- •Семинар 5
- •7. Заполните таблицу: Ливонская война 1558 – 1583 гг.
- •12. Напишите рецензию на фильм режиссёра п. Лунгина «Царь». Список литературы
- •Семинар 6 Политические и социально - экономическое развитие России в XVII веке
- •Вопросы к семинару
- •1. Смутное время: причины, этапы, последствия
- •2. Первые Романовы. Усиление централизации государства
- •3. Государство и церковь в XVII веке. Церковный раскол: причины, сущность, последствия
- •Задания и упражнения
- •2. О ком идёт речь в приведённых ниже высказываниях? Согласны ли вы с такой оценкой данной исторической личности? Ответ обоснуйте.
- •4. Заполните таблицу:
- •7. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каких событиях идёт речь в летописном тексте? Каково их историческое значение?
- •8. Прочитайте приведённые ниже отрывки из сочинений историков и ответьте на вопросы. Можно ли считать Смутное время – первой гражданской войной в России? Свой ответ обоснуйте.
- •9. О ком идёт речь в приведённых ниже высказываниях? Дайте характеристику его личности и деятельности.
- •10. Заполните таблицу:
- •15. Напишите эссе на тему: «Старообрядство – несостоявшийся русский протестантизм?» Список литературы
- •Семинар 7
- •3. Внешняя политика Петра I
- •10. Заполните таблицу: Северная война 1700-1721 гг.
- •12. Заполните таблицу:
- •Семинар 8
- •2. Россия во второй половине 18 в. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II
- •3. Основные направления внешней политики Российской империи в 1725 – 1801 гг.
- •Задания и упражнения
- •1. Прочитайте отрывок из работы в.О. Ключевского «Курс русской истории» и выделите характерные черты эпохи дворцовых переворотов.
- •6. Прочитайте отрывок из романа в. Пикуля и ответьте на вопрос: какое событие описывает автор? Каково его значение?
- •§ 9. Все публичные лекции должны быть предлагаемы либо на латинском, либо на русском языке...
- •§ 13. По окончании каждого месяца выбирать день субботний, в который... Заставлять студентов приватно диспутоваться...»1.
- •11. Какие идеи Просвещения отражены в приведенном ниже афоризме Екатерины II? Согласны ли Вы с ним? Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать правитель?
- •14. Прочитайте приведенные ниже отрывки из произведений историков и ответьте на вопросы.
- •17. Какие исторические лица и события упоминаются в приведённом ниже отрывке из произведения а. Толстого «История государства Российского от Гостомысла до Тимашева». Кратко охарактеризуйте их.
- •Список литературы
- •Семинар 9
- •2. Внешняя политика Александра I и Николая I
- •3. Идейные течения и общественно-политическая мысль в первой половине XIX века
- •Задания и упражнения.
- •2. Объясните смысл эпиграммы а.С. Пушкина на смерть Александра I: «Всю жизнь провел в дороге и умер в Таганроге».
- •§ 2. Число министерств и главных управлений в каждой части определяете пространством ее и существом дел.
- •§ 3. На сем основано следующее государственных дел разделение:
- •§ 19. Главные части, министерство составляющие, суть:
- •1. Права дворянства
- •2. Права среднего состояния
- •3. Права народа рабочего
- •I. Порядок законодательный
- •5. «Светило русской бюрократии» - кто удостоился такой оценки? Почему? Согласны ли Вы с таким определением?
- •7. Сравните политико-правовые взгляды м. М. Сперанского и н. М. Карамзина. В чём их принципиальное отличие? Какая из представленных позиций Вам кажется наиболее убедительной? Свой ответ обоснуйте.
- •8. Кому адресована эпиграмма а. С. Пушкина. Что вы знаете о его деятельности?
- •10. Почему Николай I предлагает новую идеологическую парадигму в виде «теории официальной народности»? Кем она была разработана? в чём её суть?
- •16. Заполните таблицу:
- •20. Заполните таблицу: Либеральное направление общественной мысли в России во второй четверти XIX века
- •Список литературы
- •Семинар 10
- •3. Реформы 60-70-х гг.: причины, сущность, последствия
- •Задания и упражнения.
- •4. Заполните таблицу: Либеральные реформы 1860-70 - х гг.
- •1 Января 1874 г.
- •10. Напишите эссе на тему, представленную в стихах н.А. Некрасова
- •Список литературы
- •Семинар Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
- •I. Обострение международных противоречий в 30-е годы. Начало II мировой войны.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар ссср в 1945-1964 годах
- •Учебные задания и упражнения.
- •25 Января 1949 г.
- •Семинар cccр 1964 – 1985 гг.: особенности политического и социально-экономического развития.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар. Распад ссср. Реформы 90-х гг. Россия на современном этапе.
- •Учебные задания и упражнения.
- •7 Декабря 1988 г.
Семинар. Распад ссср. Реформы 90-х гг. Россия на современном этапе.
Основные понятия: разделение властей, акционирование, гражданское
общество, геополитическое положение, инфляция, конверсия, приватизация, либерализация цен, референдум, сепаратизм, стагнация, федерация, хозяйственный расчет, «новое политическое мышление», «перестройка», демократия, многопартийность, плюрализм, гласность, вертикаль власти, Беловежское соглашение, либерализация цен, дефолт, девальвация, Федеральное собрание
Перестройка: причины, сущность, итоги. Распад СССР.
Назовите экономические, социальные и идеологические причины перестройки. Какова роль личности М.С. Горбачева в ее инициировании и проведении?
Когда был взят курс на перестройку и в чем заключался ее изначальный смысл?
Какую роль в политической реформе сыграли XIX Всесоюзная конференция КПСС (1988 г.) и ХXVШ съезд КПСС (1990 г.)? Каковы были их результаты?
В чём значение отмены 6-й статьи Конституции СССР?
Когда и для чего был введен пост президента СССР? Кто стал первым президентом?
Какие новые партии и движения образовались в СССР на рубеже 80 – 90 - х гг.?
Что такое политика «гласности»? Как она повлияла на общественное развитие?
Каковы итоги политической реформы 1988- 1991 гг.?
В чём причина обострения межнациональных отношений в СССР? Приведите примеры обострения межнациональных противоречий? Насколько эффективно руководство страны их решало?
Что такое «парад суверенитетов»?
Охарактеризуйте причины, ход итоги августовского политического кризиса 1991. Почему ГКЧП потерпел поражение?
Когда и в связи с какими событиями СССР прекратил свое существование?
Какими причинами, на Ваш взгляд, был вызван распад СССР? Какие последствия он имел?
Экономические реформы 1985 – 1991 гг.
Когда и в связи с чем был провозглашен курс на ускорение социально-экономического развития?
Каково основное содержание экономической реформы в СССР в 1985 - 1991 гг.?
Какие антикризисные программы появились в середине 1990 г.? Кратко охарактеризуйте их.
Каковы итоги экономического курса М. С. Горбачёва? В чём Вы видите причины его неудачи? Какие социальные последствия он имел?
«Новое мышление» во внешней политике СССР 1985 – 1991 гг.
С чем связан переход советского руководства к новому внешнеполитическому курсу?
Раскройте смысл и содержание понятия «новое политическое мышление».
Что изменилось в отношениях СССР — США?
Охарактеризуйте наиболее важные события внешней политике СССР (вывод советских войск из Афганистана; объединение Германии; народные революции в странах восточной Европы и др.).
Каковы последствия нового внешнеполитического курса?
Российская Федерация на современном этапе.
Каковы основные направления социально – экономических реформ после 1991 года?
Каковы последствия либерализации цен?
Что такое приватизация? Как она проводилась и каковы её последствия?
Как повлиял финансовый кризис (дефолт) 1998 года на социально - экономическое положение страны?
Каковы тенденции социально – экономического развития страны на современном этапе?
В чём причины и суть конфликта между законодательной и исполнительной ветвями власти, приведший к вооруженному столкновению в октябре 1993 г.?
Расскажите об октябрьских событиях 1993 г. в Москве? Каковы были их последствия?
Когда была принята новая Конституция РФ? каковы её основные положения? Какие полномочия имеет Президент, Правительство РФ, Государственная Дума, Совет Федерации, Конституционный Суд?
Какие новые политические партии появляются в 1990 – начале 2000 – х гг.?
Охарактеризуйте результаты парламентских (1993 г., 1995 г., 1999 г., 2003 г., 2007 г., 2011 г.) и президентских (1996 г., 2000 г., 2004 г., 2008 г., 2012 г.) выборов.
С какими межнациональными проблемами столкнулась Россия в данный период?
Каковы причины и последствия 1 и 2 Чеченских войн?
Каковы основные тенденции политического развития России на современном этапе?
Каково положение России в современном мире?