Экзамен.вопр.Возр.псих_ФФК (1)

Примерные вопросы к экзамену по возрастной психологии

для студентов очного отделения ФФК

(III курс)

1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Ее теоретическое и практическое значение.

2. Структура возрастной психологии и ее связь с другими науками. Актуальные проблемы возрастной психологии.

3. Стратегии исследования психического развития ребенка: стратегия наблюдения.

4. Стратегии исследования психического развития ребенка: стратегия констатирующего эксперимента.

5. Стратегии исследования психического развития ребенка: стратегия формирующего эксперимента.

6. Понятие возраста. Основные группы периодизации развития в отечественной и зарубежной психологии.

7. Периодизация личностного развития Э.Эриксона

8. Возрастная периодизация психического развития JI.C. Выготского.

9. Ведущий вид деятельности в различные возрастные периоды.

10. Понятие «зоны ближайшего развития» и «зоны актуального развития». Их теоретическое и практическое значение.

11. Развитие ребенка в период новорожденности (психофизические особенности новорожденности. Рефлексы и их значение. Новообразования, «комплекс оживления»)

12. Развитие ребенка в период младенчества (социальная ситуация развития, эмоциональная жизнь ребенка, характеристика психических процессов, новообразования).

13. Кризис одного года.

14. Особенности психического развития в раннем детстве. Роль предметно-манипулятивной деятельности в психическом развитии.

15. Причины и сущность кризиса 3-х лет. Роль этого явления в психическом развитии ребенка.

16. Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте. Игровая и изобразительная деятельность дошкольника

17. Развитие психических функций и коммуникативных навыков в дошкольном возрасте.

18. Психологические особенности формирования самосознания, мотивационной, эмоциональной сферы дошкольника.

19. Кризис семи лет.

20. ского развития в раннем детстве. Роль предметно-манипулятивной деятельности в психическом развитии.

21. Причины и сущность кризиса 3-х лет. Роль этого явления в психическом развитии ребенка.

22. Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте. Игровая и изобразительная деятельность дошкольника

23. Развитие психических функций и коммуникативных навыков в дошкольном возрасте.

24. Психологические особенности формирования самосознания, мотивационной, эмоциональной сферы дошкольника.

25. Кризис семи лет.

26. 111111111111111111111؀1ࠖ1ࡀ1ࡪ1࡬1࡮1ࢬ1ࢴ1ࢶ1ࢸ1ࢺ1ࢾ1ࣀ1ࣂ1࣎1࣐1म1र1঄1੘1ਗ਼1૮1૲1૴1ୠ1୴1룇風貸瞁捭啭䭣䭣c1111111111ᔓ뉨콧ᘀ酨졞㔀脈䩃ﾵᔛ뉨콧ᘀ捨לּ㔀脈䩃ﾵ䡭Љ䡳Љᔓ뉨콧ᘀ捨楲㔀脈䩃ﾵᔓ뉨콧ᘀ捨לּ㔀脈䩃ﾵᔓ뉨콧ᘀ쥨뽥㔀脈䩃ﾵᔔ㡨ᔡᘀ癨넇䌀ᡊ愀ᡊ1ᘗ뵨㔀脈䩃࡜嶁脈䩡ᘟ晨㔀脈䩃࡜嶁脈䩡䡭Љ䡳Љᘟ뵨㔀脈䩃࡜嶁脈䩡䡭Љ䡳Љᔝ뵨ᘀ뵨㔀脈䩃࡜嶁脈䩡ᘗ晨㔀脈䩃࡜嶁脈䩡ᔠ㡨ᔡᘀ癨넇㔀脈࠻䎁ᡊ尀脈࡝憁ᡊ1ᔝ㡨ᔡᘀ癨넇㔀脈䩃࡜嶁脈䩡ᘗ뉨콧㔀脈䩃࡜嶁脈䩡ᤀ؀1࡮1ࢸ1࣐1঄1ਗ਼1૲1ர1౦1ന1ං1ข1๶1ཎ1ၼ1ᆲ1ᇚ1ዊ1፺1ᑈ1ᓤ1ï11111111111ï11111111111Û11111111111Û11111111111¿11111뼀111111¿11111뼀111111¿11111가111111¬11111뼀111111¿11111뼀111111¿11111뼀111111̤̀☊଀ెༀ쪄ᄂ鮄廾쪄怂鮄懾̤摧㣓ᬀ1␃ਃ&䘋

27. 萏ˊ萑ﺛ䐭Ā왍22帀쪄怂鮄懾̤摧㣓ሔ਀&䘋

28. 萏ˊ萑ﺛꐓ3ꐔ3葞ˊ葠ﺛ摧㣓̀Ĥ䐭Ā왍33愀Ĥ摧捻t᐀؀3⺐3⻚3⻞3﻾þ3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333Ắ୴3஬3జ3౦3ಊ3ത3ന3ං3ข3๲3๴3๶3ຆ3ຈ3ຸ3໶3໺3໾3ཌ3ཎ3ᄾ3ᆬ3ᆲ3ᇚ3ቂ3ኲ3ኴ3ፒ3ፔ3፺3Ꮲ3Ᏺ3ᐮ3ᐰ3ᓤ3ᔶ3ᕒ3ᖖ3ᖮ3ᖰ3훡샋ꪵ鿀龔龔龔龔ꫀꪉ绀绀珀检훀检桾桾~3333ᔔ뉨콧ᘀ杨㐐䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀ䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀꭨꩈ䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀ퍨ᴸ䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀ蝨怋䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀὨ㈂䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀㅨ刼䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀ酨졞䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀ쥨뽥䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀꑨ䐔䌀ᑊ愀ᑊ3ᔔ뉨콧ᘀ镓䌀ᑊ愀ᑊ3ᔓ뉨콧ᘀ捨楲㔀脈䩃ﾵᔓ뉨콧ᘀ酨졞㔀脈䩃ﾵᔓ뉨콧ᘀὨ㈂㔀脈䩃ﾵ✀ᓤ3ᖲ3ᗖ3⋌3⌮3⎌3␚3ⓜ3╘3♔3⛰3❤3⟶3⡢3⤎3⥼3⨺3⪸3⬞3⯨3ⱘ3Ⲹ3ⴲ3ⶐ3ⷮ3⺐3⺔3ã33333333333ã3333