- •Галкин м.А., Архипова м.Н.,
- •Тема 1. Основы ботанической микротехники. Работа с микроскопом. Приготовление временных препаратов. Методы окрашивания препаратов. Основные реактивы и их действие.
- •А) микроскоп биолам
- •Правила работы с микроскопом биолам
- •Необходимо запомнить! Микроскоп в течение всего занятия должен оставаться на одном месте б) микроскоп биомед-2
- •Правила работы с микроскопом биомед-2
- •Для изучения строения мелких объектов
- •Для изучения строения эпидермиса
- •Для изучения поперечного среза органа
- •Для изучения продольного среза органа
- •1. Окрашивание временных препаратов
- •Окрашивание препаратов с применением реактивов с концентрированной серной кислотой
- •Тема 2. Строение клетки растений. Типы клеток. Включения.
- •Тема 3. Клеточная стенка. Образовательные ткани: верхушечные меристемы, латеральные меристемы
- •Тема 4. Покровные ткани
- •Тема 5. Механические ткани. Проводящие ткани.
- •Аудиторная самостоятельная работа
- •Тема 6. Типы строения проводящей системы в членах растения
- •В рабочей тетради выполнить задания: 21.
- •Тема 7. Основные ткани. Выделительные ткани.
- •Тема 8. Контрольная работа по темам: «Клетка», «Ткани растений»
- •Тема 9. Анатомическое строение корня травянистых растений
- •Тема 10. Анатомическое строение корней древесных растений и корнеплодов
- •Тема 11. Анатомическое строение стебля древесных растений
- •Тема 12. Анатомическое строение стебля травянистых растений
- •В рабочей тетради выполнить задания: 43-46.
- •Тема 13. Анатомическое строение листа пинофит и листа злаков
- •Тема 14. Анатомическое строение изолатерального
- •Тема 15. Уирс: Клетка. Типы клеток. Ткани растений.
- •Тема 16. Уирс: Анатомическое исследование вегетативных органов избранных растений из магнолиопсид
- •План анатомо-топографического описания членов высших растений
- •Тема 17. Уирс: Анатомическое исследование вегетативных органов избранных растений из лилиопсид
- •План анатомо-топографического описания членов высших растений
- •Тема 18. Зачетное занятие. Анатомическое исследование избранных растений магнолиофит.
- •Тема 19. Предмет и методы морфологии растений. Понятие о жизненной форме у высших растений. Жизненные формы растений. Классификация членов и органов сосудистых растений
- •Аудиторная самостоятельная работа
- •Тема 20. Основные понятия морфологии растений: ветвление, явление симметрии, метаморфоз, гомологии, аналогии, редукции, атавизм
- •Тема 21. Морфология осевых членов высших растений
- •Тема 22. Морфология листа
- •Аудиторная самостоятельная работа
- •I. Простые листья с цельной листовой пластинкой
- •II. Простые листья с расчленённой листовой пластинкой
- •III. Сложные листья
- •Тема 23. Морфология цветка
- •Тема 24. Морфология и классификация соцветий
- •Тема 25. Морфология и классификация плодов
- •I. Плод простой
- •II. Плод сборный
- •Тема 26. Контрольная работа по теме: «Морфология членов и органов растений»
- •План морфологического описания растения
- •Цветок с простым околоцветником
- •Тема 27. Высшие споровые растения
- •Тема 28. Семенные растения. Отдел Pinophyta
- •Тема 29. Magnoliophyta, Magnoliopsida, Ranunculidae: Ranunculaceae, Papaveraceae
- •Тема 30. Magnoliophyta, Magnoliopsida, cARyOphyllidae: Caryophyllaceae, Polygonaceae, Chenopodiaceae;
- •Аудиторная самостоятельная работа
- •Тема 31. Magnoliophyta, Magnoliopsida, dilleniidae: Malvaceae, Brassicaceae (Cruciferae), Euphorbiaceae, Hypericaceae, Urticaceae
- •В рабочей тетради выполнить задания: 121-125.
- •Тема 32. Magnoliophyta, Magnoliopsida, rOsidae:
- •Valerianaceae, Apiaceae, Rhamnaceae, Rosaceae, Fabaceae
- •Тема 33. Magnoliophyta, Magnoliopsida, lamiidae: Solanaceae, Lamiaceae, Scrophulariaceae, Boraginaceae, Plantaginaceae
- •Тема 34. Magnoliophyta, Magnoliopsida, asteridae:
- •Тема 35. Magnoliophyta, lilioPsida, liliidae: Convallariaceae, Liliaceae, Orchidaceae, Poaceae
- •Тема 36. Уирс: Морфологическое исследование избранных растений из магнолиофит и определение видовой принадлежности предложенных образцов растений
- •План морфологического описания растения
- •Цветок с простым околоцветником
- •Ботаника Практический курс
Галкин м.А., Архипова м.Н.,
Безроднова Е.И., Елисеева Л.М.,
Серебряная Ф.К., Соромытько Ю.В.,
Телицына И.В., Хромцова Е.Н.
БОТАНИКА
Практический курс
2013
пятигорский медико-фармацевтический институт -
филиал гбоу впо волгоградский государственный
медицинский университет минздрава рф
Кафедра ботаники
Галкин М.А., Архипова М.Н., Безроднова Е.И., Елисеева Л.М.,
Серебряная Ф.К., Соромытько Ю.В., Телицына И.В., Хромцова Е.Н.
БОТАНИКА
Практический курс
Методические указания
для студентов очного и заочного обучения
1 курса
по дисциплине «БОТАНИКА»
Издание 6-е, исправленное и дополненное
Пятигорск 2013
УДК 581.4'8(076.5)
ББК 28.56я73
Г 16
Рецензенты:
Коновалов Д.А., д. фарм. н., профессор, зав. кафедрой фармакогнозии ПМФИ
Иванов А.И., д.биол.н., профессор, зав.кафедрой ботаники ГБОУ ВПО СГУ
Г16 Ботаника: практический курс. Методические указания для студентов 1 курса очного и заочного обучения по дисциплине «Ботаника»/ М.А. Галкин [и др.].- Пятигорск: Пятигорский медико-фармацевтический институт, 2013.- 96 с.
Настоящие методические указания составлены в соответствии с ФГОС ВПО 3 поколения и рабочей программой дисциплины «Ботаника».
Методические указания содержат вопросы для самоподготовки студентов, методические указания к практическому курсу по ботанике, тестовые задания.
Методические указания составлены сотрудниками кафедры ботаники ПятГФА (зав. кафедрой, профессор Галкин М.А.) и предназначены для преподавателей и студентов ПятГФА.
На предыдущие издания методических указаний были получены положительные рецензии зав. кафедрой фармакогнозии Курского медицинского университета, профессора, д. фарм.н. Бубенчиковой В.Н.,зам. директора по науке УРАМН института экологии горных территорий КБНЦ РАН,Ланцова В.И.
Печатается по решению Центральной методической комиссии Пятигорского медико-фармацевтического института – филиала ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздрава РФ.
УДК 581.4'8(076.5)
ББК 28.56я73
Г 16
Введение
Данные методические указания разработаны для студентов, изучающих дисциплину «Ботаника» в фармацевтических вузах, а также для преподавателей кафедры ботаники фармацевтических вузов. Цель методических указаний - обеспечить студентов и преподавателей методическими указаниями, направленными на успешное освоение материала практического курса ботаники.
Методические задачи реализуются по следующей схеме:
Указывается тема занятия.
Определяется цель занятия.
Прорабатывается информационный материал.
Выполняется самостоятельная внеаудиторная работа студентов.
Выполняются лабораторные работы.
Студент отчитывается о выполненной работе с обязательным ответом на определенный круг вопросов, приведенных в заключение методического указания к определенной теме.
Задачами дисциплины «Ботаника»являются приобретение теоретических знаний в области ботаники; формирование умения использовать современные технологии в области ботаники; приобретение компетенций, необходимых в профессиональной деятельности провизора; закрепление теоретических знаний по общей биологии.
Для изучения курса ботаники необходимы знания, полученные при изучении дисциплин гуманитарного,социального и экономического цикла, таких как биоэтика и латинский язык, а также дисциплин математического и естественнонаучного цикла, таких как биология, микробиология.
Освоение морфологии, анатомии растений необходимо для изучения лекарственных растений в курсе фармакогнозии. Кроме того, знание систематики, географии растений и экологии растений необходимо для прохождения как полевой практики по ботанике, так и учебной практики по фармакогнозии, производственной практики по фармакогнозии: "Заготовка и приемка лекарственного сырья".
Знание цитологии, гистологии растений, а также гистохимии растений необходимо при изучении лекарственных препаратов растительного происхождения в курсе токсикологической химии, фармакологии, клинической фармакологии, фармакогнозии, фармацевтической химии и фармацевтической технологии.