- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Методичні вказівки
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Методичні вказівки
- •2. Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття:
- •4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2.Теоретичні питання до заняття:
- •4.3.Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми Вегетативні дисфункції (вд)
- •Класифікація вегетативної дисфункції у дітей (в.Г. Май данник і співавтори, 1999)
- •Клінічні прояви і патофізіологічні основи нцд у дітей
- •Клінічні прояви і патофізіологічна основа всд у дітей
- •Основні клінічні ознаки симпатико-адреналового і вагоінсулярного кризів у дітей
- •1. Немедикаментозні методи:
- •2. Медикаментозна терапія
- •6.Матеріали для самоконтролю:
- •7. Література
2. Конкретні цілі:
Визначати можливі причини розвитку найбільш поширених патологічних синдромів у дітей з вегетативними дисфункціями.
Визначати тактику ведення хворих з вегетативними дисфункціями.
Проводити клінічний огляд хворого з вегетативними дисфункціями.
Планувати обстеження хворої дитини з вегетативними дисфункціями та інтерпретувати отримані результати.
Проводити диференційну діагностику вегетативних дисфункцій у дітей та ставити попередній клінічний діагноз.
Ставити діагноз і призначати лікування дітям з вегетативними дисфункціями.
Здійснювати прогнози (для життя, для здоров’я, для працездатності) дітям з вегетативними дисфункціями.
Невідкладна допомога при ускладненнях обумовлених вегетативними дисфункціями у дітей.
Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації в дитячій кардіоревматології.
3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
|
Назва попередніх дисциплін |
Отримані навики |
|
Анатомія, гістологія |
Анатомічні та гістологічні особливості центральної та вегетативної нервової системи. |
|
Нормальна та патологічна фізіологія |
Особливості вегетативних реакцій в організмі дітей з порушеннями вегетативної нервової системи. |
|
Біохімія |
Дати клінічну оцінку змінам біохімічних показників крові у дітей з вегетативними дисфункціями. |
|
Пропедевтика дитячих хвороб |
Характерні скарги, клінічні синдроми у дітей з вегетативними дисфункціями. Вміння зібрати анамнез, виявити особливі скарги, провести клінічне обстеження дітей з порушеннями вегетативного гомеостазу. |
|
Фармакологія |
Володіти знаннями про основні групи лікарських препаратів, що застосовуються при лікуванні вегетативних порушень. |
|
Соціальна медицина та організація охорони здоров’я |
Використовувати знання про структуру надання медико-санітарної допомоги дитячому населенню для належного використання ресурсів системи охорони здоров’я в плані профілактики та лікування. |
|
Внутрішньопредметна інтеграція |
Дати клінічну оцінку змінам показників загальноклінічного, біохімічного та імунологічного дослідження сироватки крові, інтерпретувати дані інструментальних методів обстеження. |
4.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття:
4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
|
Термін |
Визначення |
|
Вегетативна дисфункція |
Це захворювання, що проявляється порушенням вегетативної регуляції внутрішніх органів і систем, пов'язаних з поломкою надсегментарних і сегментарних структур центральної й вегетативної нервових систем. Захворювання поєднує три головних синдроми: психовегетативний, вегетосудинно-трофічний і синдром прогресуючої вегетативної недостатності. |
|
Нейроциркуляторна дисфункція |
Це клініко-патогенетична форма вегетативної патології, обумовлена спадковою неповноцінністю апарату, який регулює судинний тонус, перш за все – церебральних судин. |
|
Вегетативно-судинна дисфункція |
Це клініко-патогенетична форма вегетативних дисфункцій, клінічні прояви якої пов’язані з порушеннями нейрогуморальної регуляції серцевої діяльності і системного кровообігу в результаті функціонального пошкодження вегетативних структур різного рівня. |
|
Вегето-вісцеральна дисфункція |
Це клініко-патогенетична форма вегетативних дисфункцій, пов’язана з порушенням вегетативної регуляції внутрішніх органів в результаті функціональних порушень у вегетативних структурах різного рівня. |
|
Пароксизмальна вегетативна недостатність |
Це клініко-патогенетична форма, що характеризується вегетативними кризами (пароксизмами), які провокуються емоційним, розумовим або фізичним перенапруженням, а також зміною погодних умов. |