
- •Определение здоровья. Уровни здоровья. Показатели здоровья населения.
- •2) Социально-экономические
- •2) Социально-экономические
- •3)Медицинское обслуживание:
- •4) Охват населения пмсп(первич.Медико-санитар.Помощью):
- •5)Показатели здоровья популяции
- •2. Своевременность поступления на учет беременных: раннее (до 12 недель), позднее (после 7 месяцев)
- •51. Основные методы и принципы планирования здравоохранения. Виды и структура плана, функция врачебной должности и больничной койки.
- •52. Основные методы социально-гигиенического исследования. Этапы статистического исследования.
- •53. Основные принципы оказания медицинской помощи в рф.
- •54. Основные принципы организации лечебно-профилактической помощи населению. Роль участкового врача-терапевта в системе охраны здоровья населения, основные виды его деятельности.
- •56. Особенности оказания специализированной помощи сельскому населению.
- •57. Относительные величины: понятие, характеристика, виды. Графическое изображение статистических показателей.
- •58. План и программа статистического исследования. Виды статистического наблюдения.
- •58. План и программа статистического исследования. Виды статистического наблюдения.
- •59. Планирование здравоохранения в современных условиях. Показатели территориального плана развития здравоохранения.
- •60. Показатели естественного движения населения в рф. Врачебная регистрация и анализ причин смерти.
- •61. Показатели здоровья населения, их оценка.
- •62. Поликлиника: структура, задачи, функции. Основные показатели деятельности.
- •63. Порядок назначения и выплаты пособий по социальному страхованию (в случае производственной травмы, проф заболевания, на погребение).
- •64. Порядок динамического наблюдения за беременными.
- •65. Профилактическое направление здравоохранения в рф.
- •66 Рождаемость: методы изучения и основные данные, ее уровней по рф и другим государствам, социально- гигиенические аспекты рождаемости.
- •67. Управление здравоохранением в рф. Органы управления здравоохранением и их функции.
- •68. Санитарное законодательство, его роль в деятельности врача.
- •69Сердечно - сосудистые заболевания как социально- гигиеническая проблема. Организация кардиологической помощи населению.
- •70.Система подготовки и переподготовки кадров в рф. Пути совершенствования подготовки мед кадров и условия труда работников здравоохранения в современных условиях. Аттестация мед кадров.
- •71. Смертность населения и методика ее изучения. Динамика возрастной смертности, её причины. Средняя продолжительность предстоящей жизни населения.
- •73. Социально-значимые болезни. Методы борьбы с ними.
- •74. Система охраны материнства и детства в рф, основные учреждения.
- •75. Социальное страхование, понятия, виды. Роль органов здравоохранения и врачей в социальном обеспечении населения.
- •76. Специализированная мед.Помощь и перспективы ее развития. Диспансеры, отделения и кабинеты, нии.
- •77. Среднеквадратическое отклонение, его вычисление. Сигмальные зоны и их оценки. Разнообразие признака как свойство статистической совокупности.
- •79. Средняя продолжительность предстоящей жизни.(сппж)
- •80. Статика и динамика населения, методы изучения, основные данные по рф и странам мира. Значение этих данных для здравоохранения.
- •82. Стили и методы управления.
- •83. Стойка утрата трудоспособности.
- •84. Структура и управление городской больницей. Основные качественные показатели деятельности стационара городской больницы. Противоэпидемические мероприятия проводимые в данном учреждении.
- •85. Субъекты медицинского страхования, их характеристики. Полис омс. Программа государственных гарантий.
- •86. Теоретические основы и организационные принципы здравоохранения в рф.
- •87. Травматизм как социально-гигиеническая проблема. Система лечебно – профилактических учреждений и мероприятия по борьбе с травматизмом.
- •88. Участково - территориальный принцип медицинского обслуживания населения. График работы участковых врачей. Диспансерный метод работы участкового врача и основные показатели оценки деятельности.
- •Этапы диспансеризации:
- •1Ый этап. Учет, обследование населения и отбор контингентов для постановки на диспансерный учет.
- •2Ой этап. Динамическое наблюдение за состоянием здоровья диспансеризуемых и проведение профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий.
- •3Ий этап. Ежегодный анализ состояния диспансерной работу в лпу, оценка ее эффективности и разработка мер по ее совершенствованию.
- •А) показатели объема диспансеризации
- •Учет корешков бланков листков нетрудоспособности
- •Учет испорченных, утерянных или похищенных бланков
- •Отчетность по бланкам листков временной нетрудоспособности
- •90. Правила выдачи и оформления листков нетрудоспособности по уходу за ребенком, больным членом семьи, ребенком- инвалидом.
- •91. Правила выдачи лн при производственной травме, протезировании не по месту жительства.
- •93. Финансирование здравоохранения, источники, нормативные документы.
- •3 Уровня:
- •94. Экономика здравоохранения. Медицинская, экономическая и социальная эффективность.
- •95. Экспертиза временной и стойкой утраты трудоспособности. Уровни и функции вк.
- •96. Современные подходы к управлению системой здравоохранения.
70.Система подготовки и переподготовки кадров в рф. Пути совершенствования подготовки мед кадров и условия труда работников здравоохранения в современных условиях. Аттестация мед кадров.
К медицинским кадрам относятся врачи, провизоры зубные врачи, мед сестры с высшим мед образованиям, сестринский и младший медицинский персонал. В категорию сестринского мед персонала входят фельдшера, акушерки, мед сестры, мед лаборанты, и др.
Особая группа- фармацевты, лаборанты.
На додипломном этапе подготовка в медицинских ВУЗах осуществляется по 7 специальностям: лечебное дело, педиатрия, сестринское дело, стоматология, медико-профилактическое дело, валеология, фармация. ВУЗ имеет право изменять специальные дисциплины в пределах 5%, а остальные - в пределах 10% от установленных, не превышая максимального объема. Системы экстерната и заочного обучения не применяются. Занимается додипломный этап итоговой междисциплинарной государственной аттестацией: тестирование, практические навыки и собеседование. Около 50% получают распределение на работу, 30% находят работу самостоятельно.
Постдипломное образование включает: интернатура (1 год), ординатура (2-3 года), подготовка по образовательно-профессиональным программам (1-4 года), аспирантура и докторантура., различные по продолжительности и формам организации обучения циклы переподготовки для врачей всех специальностей с целью повышения квалификации и сдачи экзамена на квалификационную категорию (вторую, первую, высшую). Программа включает 3 обязательных блока: базисный, организационный и фундаментальный.
Базисный блок:
-дисциплины по основной и смежным специальностям
-неотложная помощь и реанимация
-лабораторно-инструментальная диагностика
-мед профилактика и реабилитация
Организационный блок:
-экономика и управление здравоохранением
-мед статистика
-мед законодательство
-врачебно—трудовая экспертиза
-организация работы врача
Блок фундаментальных дисциплин:
-общая патология
-клиническая фарма
-мед психология
-клиническая биохимия
В соответствии с законодательством РФ к занятию профессиональной деятельностью допускаются лица со средним или высшим медицинским образованием, имеющие диплом. сертификат и лицензию на определенные виды деятельности.
Диплом- документ об уровне образования и специальности, выдаваемый образовательным учреждением профессионального образования, имеющим лицензию на право ведения образовательной деятельности.
Сертификат специалиста- документ единого образца, подтверждающий соответствие подготовки специалиста гос образовательным стандартам. Свидетельствует о достижении уровня теоретических, практических навыков.
Сертификат выдается ВУЗами по окончанию постдипломной подготовки врача и подтверждается каждые 5 лет после сдачи экзамена соискателя сертификата.
Лица, окончившие высшие мед и фарм учебные заведения могут получить лицензию на право заниматься определенными видами деятельности.
Аттестация врачей проводится по их желанию с присвоением квалификационной категории. Переаттестация осуществляется каждые 5 лет. Аттестационные комиссии создаются при органах управления здравоохранением. Вторая категория присваивается при работе по специальности не менее 5 лет (включая ординатуру, интернатуру и аспирантуру по специальности), первая - 7 лет, высшая - 10 лет. При отказе от переаттестации установленная ранее категория утрачивается.