тесты гигиена пивоваров

1083. При центильном методе оценки физического развития величина наблюдаемого признака считается средней, если она находится в диапазоне:

а) 25-50 процентилей б) 50-75 процентилей в) 25-75 процентилей

1084. Какие показатели положены в основу комплексной оценки физического развития детей и подростков?

а) морфологические б) функциональные

в) уровень биологического развития

1085. При массовых антропометрических обследованиях для составления стандартов физического развития обязателен сбор следующих сведений об обследуемом:

а) пол и возраст б) регион проживания в) национальность

г) социальное положение д) состояние здоровья

1086. Для оценки физического развития детей и подростков вычисляют возраст обследуемого с точностью до:

а) часов б) дней в) месяцев г) лет

1087. Инструменты для измерения окружности грудной клетки. а) толстотный циркуль б) сантиметровая лента в) металлическая рулетка г) скользящий циркуль

1088. Какие формы грудной клетки могут быть у здорового ребенка? а) коническая б) цилиндрическая в) плоская г) смешанная

д) бочкообразная

1089. В каких случаях отпечаток свидетельствует о плоской стопе? а) перешеек свода стопы составляет до 50% длины перпендикуляра б) перешеек свода стопы составляет 50%-60% длины перпендикуляра

в) перешеек свода стопы составляет свыше 60% длины перпендикуляра

1090. Укажите нормальную последовательность развития вторичных половых признаков у девочек.

а) развитие молочных желез, оволосение лобка, оволосение подмышечных впадин, появление менструаций

б) лобковое оволосение, подмышечное оволосение, развитие молочных желез, появление менструаций

в) появление менструаций, оволосение лобка и подмышечных впадин, развитие молочных желез

1091. При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие оценивается как «среднее»?

а) от - 1σ до – 2σ б) от + 1σ до + 2σ в) от + 1σ до – 1σ г) от - 2σ до - 3σ д) от + 2σ до + 3σ

111

1092. В пределах скольких сигм возможны колебания индивидуальных показателей того или иного признака от средних стандартных величин?

а) одной сигмы б) двух сигм в) трех сигм

1093. Ускорение процессов роста и развития называется: а) стагнация б) децелерация в) акселерация

г) грацилизация д) секулярный тренд

1094. В настоящее время в физическом развитии детей и подростков отмечается: а) акселерация большинства показателей б) стагнация большинства показателей в) грацилизация

г) децелерация только морфологических показателей д) децелерация в основном функциональных показателей

1095. Основные закономерности роста и развития ребенка.

а) рост и развитие идет более интенсивно, чем моложе ребенок б) рост и развитие протекают неравномерно

в) каждый возраст характеризуется определенными анатомо-физиологиечскими особенностями

г) рост и развитие характеризуются половыми различиями д) рост и развитие разных систем идет прямолинейно и пропорционально друг другу

1096. Для измерения мышечной силы рук используется: а) ручной динамометр б) становой динамометр в) толстотный циркуль г) антропометр

1097. Какие виды осанки различают? а) правильную б) сутуловатую в) кифотическую г) лордотическую д) выпрямленную

1098. Что характеризует нормальную форму ног?

а) при положении «пятки вместе» ноги соприкасаются в области коленных суставов б) при положении «пятки вместе» коленные суставы не соприкасаются в) при положении «пятки вместе» один коленный сустав заходит за другой

1099. Метод, позволяющий получить отпечаток стопы для определения её формы, называется:

а) соматометрия б) плантография в) физиометрия

1100. При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие оценивается «выше среднего»?

а) от + 1σ до – 1σ б) от + 1σ до + 2σ в) от + 2σ до + 3σ г) от - 1σ до - 2σ д) от - 2σ до - 3σ

1101. Наиболее информативны в дошкольном возрасте (4-6 лет) следующие показатели биологического развития:

112

а) длина тела б) погодовая прибавка длины тела

в) число постоянных зубов г) изменение пропорций телосложения

д) степень развития вторичных половых признаков

1102. Инструментарий, используемый для изучения физического развития, должен отвечать следующим требованиям:

а) быть унифицированным и стандартизированным б) проходить метрологическую поверку в) легко дезинфицироваться г) удобно транспортироваться

1103. Какие значения центильных интервалов соответствуют средним величинам длины и массы тела?

а) 1 – 3 б) 4 – 5 в) 6 – 8

1104. Децелерация – это:

а) ускорение роста и развития б) замедление темпов соматического развития

в) замедление сроков полового созревания г) уменьшение продолжительности жизни д) уменьшение дефинитивных размеров тела

1105. Что понимают под акселерацией физического развития? а) улучшение показателей физического развития б) ускорение темпов роста и развития в) замедление темпов роста и развития

1106. Приборы для определения жизненной ёмкости легких. а) водяной спирометр б) воздушный спирометр в) сантиметровая лента г) становой динамометр

1107. Характерные признаки правильной осанки: а) корпус удерживается прямо б) плечи распрямлены и находятся на одном уровне в) ноги прямые, живот подтянут г) голова поднята д) голова опущена

1108. Что характеризует 0-образную форму ног?

а) при положении «пятки вместе» один коленный сустав заходит за другой б) при положении «пятки вместе» коленные суставы не соприкасаются

в) при положении «пятки вместе» ноги соприкасаются в области коленных суставов

1109. Каков возрастной интервал при группировке детей в возрасте от 1 до 3 лет? а) 1 месяц б) 3 месяца в) 6 месяцев г) 1 год

1110. При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие оценивается как «высокое»?

а) от + 1σ до – 1σ б) от + 1σ до + 2σ в) от + 2σ до + 3σ г) от - 1σ до - 2σ д) от - 2σ до - 3σ

113

1111. Для скольких признаков физического развития разработаны одномерные центильные шкалы?

а) для 3-х б) для 6-ти в) для 10-ти г) для 15-ти

1112. Проявлениями полового диморфизма являются: а) более раннее начало полового созревания у девочек б) более раннее начало полового созревания у мальчиков в) более раннее завершение процессов роста у девочек г) более раннее завершение процессов роста у мальчиков д) двойной перекрест ростовых кривых

1113. Совокупность морфологических и функциональных признаков (унаследованных и приобретенных), обуславливающая особенности реактивности организма называется:

а) соматотип б) конституция в) осанка

1114. При оценке физического развития по шкалам регрессии, за меру изменчивости массы тела и окружности грудной клетки принимается:

а) среднее квадратичное отклонение (сигма)

б) частное квадратичное отклонение (сигма регрессии) в) коэффициент корреляции

г) средние величины массы тела и окружности грудной клетки

1115. Акселерация физического развития у детей и подростков включает: а) более ранние сроки удвоения массы тела у грудных детей

б) более ранние сроки перекреста величин окружностей головы и грудной клетки у детей первого года жизни

в) более ранний возраст смены молочных зубов на постоянные г) более ранние сроки полового созревания д) ускорение окостенения скелета

1116. Прибор для измерения силы мышц разгибателей спины. а) скользящий циркуль б) становой динамометр в) толстотный циркуль г) ручной динамометр д) спирометр

1117. Чем характеризуется сутуловатая осанка?

а) увеличением глубины шейного изгиба позвоночника б) сглаживанием поясничного изгиба в) опущенными плечами г) наклоненной вперед головой

д) откинутой назад верхней частью туловища

1118. Что характеризует Х-образную форму ног?

а) при положении «пятки вместе» коленные суставы не соприкасаются б) при положении «пятки вместе» один коленный сустав заходит за другой

в) при положении «пятки вместе» ноги соприкасаются в коленных суставах

1119. Соматотип – это:

а) индивидуальные особенности строения организма б) индивидуальные особенности функций организма

в) росто-весовые показатели на определенном этапе развития г) особенности состояния здоровья

1120. Оцените гармоничность физического развития ребенка, если масса тела и

114

окружность грудной клетки соответствуют длине тела или превышают её более чем на 1 сигму регрессии за счет развития мускулатуры:

а) гармоничное б) дисгармоничное

в) резко дисгармоничное

1121. Что оценивают по центильным номограммам? а) соответствие массы тела длине тела б) соответствие окружности грудной клетки длине тела

в) соответствие массы тела окружности грудной клетки

1122. Назовите ведущие показатели уровня биологического развития для подростков

(12-14 лет). а) длина тела

б) количество постоянных зубов в) степень развития вторичных половых признаков

г) гармоничность развития массы к длине тела д) погодовые прибавки длины тела

1123. Основные закономерности роста и развития ребенка.

а) рост и развитие идет более интенсивно, чем моложе ребенок б) рост и развитие протекают неравномерно

в) каждый возраст характеризуется определенными анатомо-физиологическими особенностями

г) рост и развитие определяются половыми различиями (половой детерминизм)

д) рост и развитие разных систем идет прямолинейно и пропорционально друг другу

1124. Изменения, происходившие в биологии человека в двадцатом веке, получили название:

а) акселерация б) децелерация в) стагнация

г) секулярный тренд д) грацилизация

1125. Секулярный тренд 20-го века включает: а) ускорение темпов роста и развития б) увеличение продолжительности жизни

в) увеличение продолжительности репродуктивного периода г) изменение структуры заболеваемости д) увеличение дефинитивных размеров тела

1126. Оцените гармоничность физического развития ребенка, если масса тела и окружность грудной клетки менее или более должных на 1.1-2.0 сигмы регрессии (не за счет развития мускулатуры):

а) гармоничное б) дисгармоничное

в) резко дисгармоничное

1127. Определите возрастную группу ребенка (с точностью до года), если на момент осмотра ему было 10 лет 4 месяца 6 дней.

а) 10 лет б) 11 лет

1128. Для определения длинников проводится:

а) измерение их с помощью сантиметровой ленты б) измерение их с помощью линейки антропометра в) измерение их с помощью ростомера

г) измерение высот точек с помощью антропометра с последующим расчетом

1129. Наиболее интенсивны процессы роста и развития в возрасте: а) грудном

115

б) дошкольном в) младшем школьном г) подростковом

1130. Первая менструация у девочек называется: а) менархе б) эялархе в) ойгархе

1131. Для определения формы грудной клетки проводят: а) осмотр грудной клетки во фронтальной плоскости б) осмотр грудной клетки в сагиттальной плоскости; в) определение надчревного угла г) измерение окружности грудной клетки

1132. К особенностям организации учебного процесса для детей 6 лет в школе относятся:

а) сокращение длительности уроков б) динамическая пауза после 2-3 урока в) дневной сон

г) отсутствие заданий на дом и оценок в баллах д) использование игрового и наглядного методов преподавания

1133. Какой показатель учитывается при подборе парты для учащегося? а) возраст б) длина голени

в) длина тела г) переднезадний диаметр туловища

д) длины верхней и нижней конечностей и их сегментов

1134. Столы и стулья в детских дошкольных учреждениях (школах) маркируются: а) цветными пятнами или полосами б) порядковыми номерами в) индивидуальными картинками г) фамилиями учащихся

1135. Признаками утомления детей и подростков являются: а) снижение продуктивности труда

б) вначале ослабление внутреннего торможения, а затем усиление в) вначале усиление внутреннего торможения, а затем ослабление г) появление астено-невротических реакций д) появление чувства усталости

1136. Дистанция спинки – это:

а) расстояние от переднего края сидения до перпендикуляра, опущенного от края стола, обращенного к ученику

б) расстояние по вертикали от края стола, обращенного к ученику, до плоскости сидения в) расстояние по горизонтали от края стола, обращенного к ученику, до спинки сидения г) расстояние от передней поверхности грудной клетки до края стола д) ширина спинки

1137. Какие отклонения в состоянии здоровья учащихся могут возникнуть в результате неправильного подбора мебели?

а) нарушения осанки б) сколиозы в) близорукость

г) плоскостопие д) сдавление органов грудной клетки и брюшной полости

1138. Рекомендуемое расстояние от задних столов до классной доски. а) 12 м б) 10 м

116

в) 8 м

1139. Рекомендуемая продолжительность урока для младших школьников. а) 20 мин б) 30-35 мин в) 45 мин

1140. На каких уроках отмечается наивысшая работоспособность у старших школьников?

а) 1-2 б) 2-3 в) 3-4 г) 4-5

1141. Правильно организованная физкультурная пауза на уроке: а) длится 1-2 минуты б) длится 4-5 минуты

в) включает упражнения для мелких мышц кисти г) включает упражнения для глаз д) включает упражнения для крупных позных мышц

1142. Основными фазами динамики работоспособности являются: а) период врабатываемости б) период высокой, устойчивой работоспособности

в) период снижения работоспособности г) период восстановления работоспособности

1143. Продолжительность отдыха, необходимого для восстановления работоспособности определятся:

а) степенью снижения функции б) характером выполняемой работы в) режимом дня учреждения

г) материально-техническим оснащением учреждения

1144. Наиболее утомительным предметом для первоклассников является: а) математика б) письмо в) чтение

г) физкультура

1145. Чем определяется глубина сидения? а) длиной голени б) длиной бедра в) ростом учащихся

1146. Дистанция сиденья – это: а) ширина сиденья б) глубина сиденья в) высота сиденья

г) расстояние от переднего края стула до края стола по горизонтали д) расстояние от переднего края стула до края стола по вертикали

1147. Общие требования, предъявляемые к школьной мебели. а) соответствие росту учащихся б) окраска в светлые тона в) легкость г) окраска в темные тона

д) гигиеническое покрытие, легко поддающееся очистке

1148. Длительность активного внимания у детей 7-10 лет. а) менее 10 мин б) 15-20 мин в) 30 мин и более

117

1149. Основными требованиями к организации перемен являются:

а) 10-минутные перемены между уроками, после 3-го урока перемена в 20-30 минут б) 5-минутные перемены между уроками, после 2-го урока перемена в 20 минут в) возможность переменить вид деятельности г) подвижные игры по выбору учащегося на открытом воздухе

д) подвижные игры в рекреации под руководством преподавателя

1150. Оптимальным вариантом расписания для учащихся 1 класса во вторник является:

а) труд, математика, чтение, русский язык б) чтение, русский язык, математика, труд в) математика, чтение, труд, труд г) математика, чтение, труд, русский язык

1151. Переутомление у детей характеризуют следующие признаки: а) снижение продуктивности труда б) астено-невротические расстройства

в) снижение сопротивляемости организма г) появление чувства усталости

д) быстрое исчезновение признаков утомления после отдыха

1152. Наиболее рациональными мероприятиями по восстановлению умственной работоспособности школьников являются:

а) активный отдых в условиях открытого воздуха б) пассивный отдых (чтение художественной литературы, просмотр телепередач) в) занятия физкультурой в спортивном зале

г) соблюдение гигиенических рекомендаций режима труда и отдыха

1153. Высота сидения определяется: а) ростом учащихся б) длиной голени учащихся

в) длиной голени вместе со стопой с добавлением 1,5-2 см на высоту каблука г) ростом сидя д) длиной бедра

1154. Дифференция – это:

а) расстояние от переднего края стула до края стола по горизонтали б) расстояние от края стула до края стола по вертикали в) высота верхнего края спинки над сиденьем г) высота нижнего края спинки над полом

1155. При рассаживании учащихся необходимо учитывать: а) длину тела учащегося б) состояние органов слуха и зрения

в) склонность к простудным заболеваниям г) успеваемость д) наличие хронических заболеваний

1156. Первый ряд столов должен отстоять от доски на расстоянии: а) 1-1,5 м б) 2,2 м в) 3-3,5 м

1157. Расстояние наилучшего зрения составляет: а) около 20 см б) 20-25 см в) 25-35 см г) 40-45 см

1158. Особенности протекания основных нервных процессов у детей младшего школьного возраста.

а) преобладание торможения над возбуждением

118

б) преобладание возбуждения над торможением в) слабость тормозных реакций

г) легкость возникновения новых очагов возбуждения д) преобладание иррадиации над концентрацией

е)

1159. Значительное снижение работоспособности у школьников младших классов отмечается:

а) на втором уроке б) на третьем уроке в) на четвертом уроке

1160. Минимальная продолжительность перемены составляет: а) 5 мин б) 10 мин в) 20 мин

1161. Гигиенические мероприятия, направленные на профилактику переутомления, целесообразно проводить в следующей фазе динамики работоспособности:

а) в фазе врабатываемости б) в фазе высокой, устойчивой работоспособности

в) в начале периода снижения работоспособности (появление нестабильности показателей) – в зоне начальной компенсации падения работоспособности

г) в фазе снижения работоспособности – зоне «конечного порыва»

1162. Школьная мебель делится на группы с учетом: а) возраста детей; б) пола детей;

в) состояния здоровья детей; г) длины тела детей.

1163. Облегченным днем недели для учащихся начальной школы должен быть: а) понедельник б) вторник в) среда г) четверг д) пятница

1164. Оптимальным вариантом расписания для учащихся 1 класса во вторник является:

а) физкультура, математика, чтение, русский язык б) чтение, русский язык, математика, физкультура в) математика, чтение, физкультура, русский язык г) математика, физкультура, русский язык, чтение

1165. Величина дистанции спинки должна быть равна: а) окружности грудной клетки б) переднезаднему размеру туловища

в) должна превышать переднезадний размер туловища на 3-5 см

1166. Наиболее трудными, по ранговой шкале И.Г. Сивкова, для 5-11 классов являются:

а) математика б) русский язык для национальных школ

в) иностранный язык г) история

д) родной язык, литература

1167. Наивысшая работоспособность у младших школьников отмечается: а) на первом уроке б) на втором уроке в) на третьем уроке

119

г) на четвертом уроке

1168. Допустимая недельная нагрузка в 10-11 классах при шестидневной учебной неделе.

а) 32 часа б) 34 часа в) 35 часов г) 36 часов

1169. Отрицательные стороны организации занятий по 5-дневной учебной неделе: а) увеличение объёма дневной нагрузки б) уменьшение объёма дневной нагрузки в) нарушение динамического стереотипа г) упрочение динамического стереотипа

д) увеличение времени для отдыха, семейных и культурно-массовых мероприятий

1170. Для учащихся, имеющих рост более 175 см, требуется номер мебели: а) 2 б) 3 в) 4 г) 5 д) 6

1171. Дистанция сидения, необходимая при работе за столом? а) положительная б) отрицательная в) нулевая

1172. Дети с дефектами зрения рассаживаются в классе: а) за первыми столами, стоящими у окон б) за первыми столами в третьем ряду от окон в) в центральном ряду парт ближе к доске

1173. 1-я фаза утомления у младших школьников характеризуется: а) вялостью, сонливостью, заторможенностью б) двигательным беспокойством, возбуждением

1174. При правильной посадке учащегося:

а) дистанция сиденья отрицательная (от -4 до -8 см) б) дистанция сиденья положительная (от +4 до +8 см) в) дистанция сиденья нулевая

г) туловище школьника отодвинуто на 3-6 см от края стола д) от 2/3 до 3/4 бедра лежит на сидении

1175. Снижение работоспособности у школьников средних и старших классов отмечается:

а) на втором уроке б) на третьем уроке в) на четвертом уроке г) на пятом уроке

1176. Труд или физкультуру в расписании младших классов целесообразно поставить а) на первом уроке б) на втором уроке в) на третьем уроке г) на четвертом уроке

1177. К мерам профилактики нарушений осанки у учащихся относится:

а) подбор мебели в соответствии с антропометрическими показателями учащихся б) обучение учащихся навыку правильной посадки

в) контроль за соблюдением на протяжении всего урока наиболее рациональной позы г) чередование на протяжении урока рациональных поз д) пересаживание учащихся крайних рядов 2 раза в год

120