- •Лекция №1
 - •. Гигиена, как медицинская наука, профилактической направленности. . Цель, предмет, объект и метод гигиены.
 - •Гигиена как фундаментальная наука.
 - •Законы гигиены.
 - •. Дифференциация гигиены как учебной дисциплины.
 - •. История развития гигиены. Связь гигиены с лечебной медициной.
 - •. Концепция гигиенической диагностики на современном этапе.
 - •Заключение
 - •Лекция № 2
 - •Концепция факторов риска как научная основа современных представлений о профилактике заболеваний
 - •. Группировка факторов риска
 - •Алгоритм гигиенической донозологической диагностики
 - •Гигиеническое нормирование воздействия на организм человека факторов окружающей среды
 - •. Принципы гигиенического нормирования
 - •Заключение
 - •Лекция n 3 тема: физические и биологические основы действия ионизирующих излучений.
 - •Взаимодействие ионизирующих излучений с веществом (физическая стадия)
 - •Прямое и косвенное действие ионизирующих излучений. Радиолиз воды. Кислородный эффект (физико-химическая стадия)
 - •Действие ионизирующих излучений на макромолекулы (химическая стадия)
 - •Реакция клеток на облучение (биологическая стадия)
 - •Лекция №4
 - •. Гигиеническая характеристика физических факторов воздушной среды.
 - •. Физические свойства атмосферного воздуха. Метеорологические факторы.
 - •Температура воздуха
 - •Влажность воздуха
 - •. Движение воздуха
 - •Ионизация воздуха и атмосферное электричество
 - •Микроклимат помещений и его гигиеническая оценка
 - •.Принципы гигиенического нормирования микроклимата помещений
 - •Заключение
 - •Лекция №5 Введение в гигиену детей и подростков
 - •. Комплексная оценка состояния здоровья детей
 - •Медицинские критерии
 - •Гигиенические основы режима дня и учебно-воспитательного процесса
 - •Заключение
 - •Лекция №6
 - •. Гигиеническая характеристика систем больничного строительства.
 - •. Гигиенические требования к размещению и планировке лечебно-профилактических учреждений.
 - •Гигиенические требования к архитектурно-планировочным решениям основных подразделений стационара.
 - •Поликлиника
 - •Профилактика внутрибольничных инфекций
 - •Заключение
 - •Лекция №7.Гигиеническое значение питьевой воды и
 - •2. Эпидемиологическое значение воды.
 - •3. Химический состав воды и его влияние на здоровье населения.
 - •4. Гигиенические требования к качеству питьевой воды.
 - •5. Гигиеническая характеристика источников водоснабжения
 - •6. Санитарная охрана источников водоснабжения.
 - •7. Методы улучшения качества питьевой воды
 - •8. Заключение
 - •Лекция № 8 .Введение в гигиену питания.
 - •. Законы рационального питания и их практическая значимость.
 - •Принципы рационального режима питания:
 - •Теория адекватного питания.
 - •Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергиидля различных групп населения и их гигиеническая оценка.
 - •Заключение
 - •Лекция №9
 - •. Основные принципы диетического питания
 - •Учет особенностей биохимических и физиологических процессов
 - •Лечебные свойства пищевых продуктов и отдельных блюд.
 - •2Белковый обмен и белки пищи.
 - •Жировой обмен и жиры пищи.
 - •Витамины и их роль в питании человека
 - •Минеральные вещества и их роль в питании человека
 - •Организация диетического питания и физиолого-гигиеническая характеристика основных диет
 - •Заключение
 - •Лекция № 10
 - •Гигиеническая экспертиза пищевых продуктов: цель, задачи, этапы проведения и варианты заключения.
 - •Классификация пищевых отравлений
 - •. Токсикоинфекции
 - •. Бактериотоксикозы.
 - •Микотоксикозы.
 - •Заключение
 - •Лекция №11предмет и содержание военной гигиены
 - •. Особенности службы в армии
 - •Роль и место санитарно-гигиенических мероприятий в общей системе медицинского обеспечения войск
 - •Силы и средства медицинской службы по гигиеническому обеспечению войск
 - •Классификация видов размещения войск
 - •Особенности санитарно-гигиенического обеспечения полевого размещения войск
 - •. Заключение.
 - •Лекция № 12 гигиена воды и водоснабжение в военное время.
 - •Организация водоснабжения войск в военное время
 - •Требования к качеству воды в полевых условиях.
 - •.Табельные средства по организации водоснабжения в полевых условиях
 - •. Обязанности медицинской службы по контролю за водоснабжением в 0 2полевых условиях
 - •Индивидуальные средства обеззараживания воды
 - •Хлорирование воды по способу профессора Драчева
 - •Хлорирование воды по способу профессора Черкинского
 - •Заключение
 - •Лекция № 13
 - •Гигиена труда в артиллерии и ракетных войсках
 - •Особенности службы и медицинского обеспечения в бронетанковых и мотострелковых войсках
 - •Особенности санитарно-гигиенического обеспечения передвижения войск
 - •Гигиена труда в радиотехнических войсках
 - •Глубина проникновения поля свч в организм
 - •Заключение
 - •Лекця №14 гигиена питания войск
 - •2. Организация питания войск и задачи
 - •3. Организация санитарно-гигиенического контроля
 - •4. Организация питания войск в военное время
 - •5. Защита продуктов питания от отравляющих, радиоактивных веществ и бактериальных средств
 - •6. Санитарная экспертиза продовольствия
 - •7.Методы дезактивации и обезвреживания продовольствия и тары
 - •8. Заключение
 
Температура воздуха
Температура воздуха является основным метеорологическим показателем, характеризующим тепловое состояние воздушной среды.[Температура воздуха выражается в градусах шкалы Цельсия ( 50 0С]. Температура воздуха зависит от степени нагрева солнечными лучами подстилающего слоя почвыили воды, которые передают тепло воздуху.
Минимальная температура воздуха в течение суток отмечается перед восходом солнца, а максимальная - в 13-15 ч.
Разность между наибольшей и наименьшей температурами воздуха за сутки называется суточной амплитудой. Этот показатель имеет также определенное гигиеническое значение при характеристике климатогеографических районов. Так, наибольшая суточная амплитуда температуры воздуха отмечается в глубине континентов (например, в пустыне - до 60 50 0С), наименьшая - по мере приближения к морям и океанам. Разность между температурами воздуха самого теплого и самого холодного месяцев года называется годовой амплитудой. Для человека, живущего в умеренных широтах, комфортной считается температура воздуха от 20 до 25 50 0С.
Влажность воздуха
Источником образования водяных паров, определяющих влажность атмосферного воздуха, являются реки, озера, моря и океаны, а также почваи растительный покров.
Различают влажность абсолютную (более точно - упругость водяных паров), максимальную и относительную.
Упругость водяных паров в воздухе (е) - это содержание влаги, выраженное в единицах атмосферного давления (кПа, миллибары, мм рт. ст.), абсолютная влажность (а) - концентрация водяного пара в воздухе (г/м 53 0).
Максимальная влажность (Е) - это упругость водяных паров в состоянии насыщения ими воздуха (кПа, мб, мм рт. ст. или г/м 53 0). Температура при которой водяные пары в воздухе достигают насыщения, т.е. влажность становится максимальной и начинает конденсироваться, называется точкой росы.
Относительная влажность (r) представляет собой отношение фактической упругости водяных паров в воздухе (или абсолютной влажности) к максимально возможной влажности воздуха при данной температуре и выражается в процентах:
r=e/E*100%
Дефицит насыщения воздуха влагой (d) - это разница между максимальной влажностью (Е) и фактической упругостью пара (е):
d = Е - е
Установлено, что при температурах 18-20 5О 0 С и скорости движения воздуха 0,1-0,3 м/с наиболее оптимальной для организма человека является относительная влажность в диапазоне от 40 до 60%. При высоких значениях температуры и относительной влажности затрудняется отдача тепла за счет испарения, при этом может наступить перегревание организма, сопровождающееся ухудшением самочувствия и снижением работоспособности. Сочетание высокой температуры воздуха и низкой относительной влажности вызывает сухость слизистых оболочек и появление микротрещин на кожных покровах. Сочетание низкой температуры и высокой влажности воздуха вызывает усиление теплоотдачи и тем самым способствует развитию переохлаждения организма. Следовательно, высокую влажность воздуха при высоких и низких температурах следует расценивать как неблагоприятных фактор окружающей среды, т.к. она способствует развитию как переохлаждения, так и перегревания.
