- •РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА
- •Основы управления организационным поведением в ОУ
- •1.формальное управление организационным поведением;
- •Введение:
- •Из истории ОП
- •Дефиниции ОП
- •Дефиниции ОП
- •Дефиниции ОП
- •Приоритетное определение!
- •Расставим «кубики» …
- •Цель управления организационным поведением
- •Источники повышения эффективности организационного поведения
- •Как проводить исследование организационного поведения?
- •Как проводить исследование организационного поведения?
- •Лестница принятия решения
- •(Линда Граттон, London business school)
Цель управления организационным поведением
оптимизация
функционирования деятельности организации на основе анализа и
планирования
индивидуального поведения сотрудника, формирования и управления групповой динамикой, развития
личностного потенциала
сотрудников, анализа и управления поведением
сотрудников в процессе
внедрения изменений.
Источники повышения эффективности организационного поведения
это те регуляторы, воздействие на которые влечет целенаправленное изменение в поведении индивида, группы, организационной деятельности.
Как проводить исследование организационного поведения?
1.Наблюдение за реальными событиями или происшествиями.
2.Объяснение этих событий.
Как проводить исследование организационного поведения?
1.Формулирование рабочих предположений и выводов, которые позволили бы предсказывать будущее поведение.
2.Проверка выводов на практике посредством экспериментальных исследований.
3.Если эксперименты подтверждают предположения, то они принимаются в качестве решения.
4.Если результаты не подтверждают предположение, то выдвигаются новые.
Лестница принятия решения
Сбор
Альтернатив Их оценка
Результативность \ Диагностика проблематизация Эффективность
Ситуации
Принятие
решения
(Линда Граттон, London business school)
человек действует во времени. Люди обладают воспоминаниями о прошлом, восприятиями настоящего и надеждами на будущее;
человек постоянно ищет смысл. Люди постоянно осуществляют поиск смысла работы и собственной жизни;
у каждого человека есть душа. Люди обладают эмоциональным интеллектом, который включает в себя чувства доверия и обязанности, вдохновения и радостного возбуждения.
