
- •I. Организационно-методический раздел (пояснительная записка)
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Список рекомендуемой литературы по курсу (основная)
- •Малько а.В., Матузов н.И. Теория государства и права: Учебник. – м.: «Юристъ», 2009.
- •Список рекомендуемой литературы по курсу (дополнительной):
- •II. Содержание
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Тема 3. Понятие, сущность и типология государства
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Тема 4. Механизм государства
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Тема 7. Источники (формы) права
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Тема 8. Правотворчество в российском обществе
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Тема 9.1. Нормы права
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Тема 9.2. Нормы права
- •Цель занятия
- •Тема 10. Система права
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Тема 11. Правовые отношения
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Тема 12.1. Теория толкования норм права
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Тема 13. Реализация норм права
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Тема 14. Правомерное поведение и правонарушения
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Тема 15. Юридическая ответственность
- •Цель занятия
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
Терминологическое задание
Надлежит выписать в личный юридический словарь и усвоить определения понятий: «юридическая ответственность»,«позитивная юридическая ответственность»,«ретроспективная юридическая ответственность»,«государственное принуждение»,«имущественная юридическая ответственность»,«гражданско-правовая ответственность»,«уголовная ответственность»,«административно-правовая ответственность»,«дисциплинарная ответственность»,«цель юридической ответственности»,«освобождение от юридической ответственности».
Практическое задание
1.Составить схемы признаков и видов юридической ответственности.
2.Установить, в каких статьях Кодекса РФ об административных правонарушениях закреплен перечень органов, устанавливающих административную ответственность, и прокомментировать объем их компетенции.
3.Подготовиться и принять участие в дискуссии на тему «Позитивная юридическая ответственность: правовая реальность или научная концепция»?
4.В рабочей тетради письменно решить следующие задачи:
А).Постовой милиционер Кондратьев в два часа ночи заметил, что из помещения сберегательной кассы вышел неизвестный. Подойдя ближе, он обнаружил, что дверь взломана. Услышав скрип, неизвестный бросился бежать. Поняв, что догнать его не может, милиционер выстрелил в воздух, а затем прицельным выстрелом ранил убегавшего.
Подлежит ли милиционер Кондратьев уголовной ответственности?
Б).В магазине самообслуживания Петрова отобрала в инвентарную корзину продовольственные товары: банку майонеза, пачку гречневой крупы, трехлитровую банку яблочного сока и др. товары. Предъявляя товар контролеру-кассиру, Петрова выронила банку яблочного сока, которая разбилась.
Должна ли Петрова возместить стоимость разбитой банки?
В).Гражданка Хромова, узнав, что ее 16-летний сын поддерживает интимные отношения с 28-летней Ручкиной, и считая, что во всем виновата последняя, в направленной на имя начальника отдела внутренних дел жалобе потребовала привлечь эту женщину к уголовной ответственности.
Содержится ли в действиях Ручкиной состав преступления?
Отпечатано на участке оперативной полиграфии
Нижегородской академии МВД России
Тираж ___ Заказ _______ Подписано в печать _____