
- •«Курская государственная сельскохозяйственная академия
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Вариант 1.
- •4. Воспитательная функция истории -
- •5. Принципы исторической науки
- •Тема 2.
- •Образование и развитие древнерусского государства Киевская Русь: с древнейших времен до начала XIII века
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Ситуационные задачи (кейсы)
- •1. Укажите основные виды деятельности восточных славян:
- •Тема 3. От Руси – к России: XIII – XVI вв.
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •1. Новгород был феодальной республикой. Определите, в чем это выражалось:
- •Тема 4. Династический кризис и Смутное время на Руси: конец XVI – начало XVII века
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •1. «Семибоярщина» — это:
- •Тема 5.
- •XVII век: возрождение Российского государства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Основная литература
- •Дополнительная литераьура
- •Тема 6. Вступление России в европейскую цивилизацию: конец XVII – XVIII вв.
- •План семинарского занятия
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX века: эволюция государства и общества
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Модернизация и реформы 60-70-х годов XIX века в России
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Конец XIX– начало XX века: Россия в эпоху революций и реформ
- •Описание занятия
- •2. Основной.
- •4. Экспертиза альтернатив.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Формирование Советского государства (1917 – 1921 гг.)
- •Вопросы и задания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Социально-экономическое и культурно-политическое развитие ссср в 1920 – 30-е гг.
- •2. Основной.
- •1. Подготовительный этап.
- •3. Основной этап.
- •1. Подготовительный этап.
- •3. Основной этап.
- •1. Подготовительный этап.
- •3. Основной этап.
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Вариант 1.
1. Все, что непосредственно отражает исторический процесс и дает возможность изучать прошлое человеческого общества называется ________________________________________________________
2. История исторической науки - _______________________________
3. Практическо-рекомендательная функция истории -
формирование уважения к непреходящим человеческим ценностям
выработка научно обоснованного курса внешней и внутренней политики государства
формирование научного мировоззрения на основе изучения прошлого и настоящего человеческого общества
выявление главных тенденций развития общества
4. Воспитательная функция истории -
оказание помощи государственным деятелям в выборе ориентиров в своей деятельности
формирование гражданской ответственности
изучение исторического опыта человечества и своего народа
теоретическое обобщение исторических фактов и событий
5. Принципы исторической науки
социального подхода
универсального подхода
историзма
последовательности
проблемности
6. Установление связи и взаимосвязи между явлениями и процессами, протекающими в одно и то же время в разных местах – метод
сравнительно-исторический
периодизации
проблемно-хронологический
синхронический
7. Изучение явлений на высшей стадии их развития – метод
логический
исторический
ретроспективный
статистический
8. Русский историк, считавший, что ход истории определяют 3 фактора: природа страны, природа племени, ход внешних событий
Н.В.Ломоносов
И.Байер
Н.М.Карамзин
И.Я.Фроянов
С.М.Соловьев
Вариант 2.
1. Предмет Отечественной истории
закономерности развития человеческого общества в его прошлом и настоящем
население России на разных этапах исторического развития
закономерности социально-экономического и политического развития России и ее народов
2. Совокупность трудов, посвященных каким-либо проблемам или отдельным вопросам исторической науки - __________________________________
3. Познавательная функция исторического знания –
теоретическое обобщение исторических фактов и событий
выявление главных тенденций развития исторического процесса
выработка научно обоснованного курса внешней и внутренней политики государства
формирование научного мировоззрения на основе изучения прошлого и настоящего человеческого общества
формирование национального достоинства и гражданственности
4. Система принципов и методов исследования –
историография
диалектико-материалистический метод
методология
диалектика
историософия
5. Принципы исторической науки
универсального подхода
объективности
детерминизма
системности
социального подхода
6. Изучение истории по периодам или эпохам, а внутри них - по проблемам - метод
проблемно-хронологический
синхронический
логический
хронологическо-проблемный
7. Изучение одной стороны жизни общества в ее последовательном развитии – метод
хронологический в. хронологическо-проблемный
проблемно-хронологический г. системно-структурный
8. Первый русский историк
Н.В.Ломоносов
И.Байер
Г.Миллер
В.Н.Татищев
В.О.Ключевский
Основная литература
Зуев М.Н. История России: учеб пособие / М.Н.Зуев. – М.: Юрайт – Издат, 2009. – С.8 – 12.
История России: учебник / А.С.Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина; МГУ. Исторический ф-т. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С.3 – 6.
Дополнительная литература
1. Захаревич А.В. История Отечества: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004. – С. 3 – 16.
2. Зуев М.Н. Отечественная история: Учебное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы в 2 кн.: Кн. 1: История России с древности до конца XIXвека. / М.Н. Зуев. – М.: «Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2003. – С. 9 – 12.
3. Зуев М.Н. История России: Учебник для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2000. – С. 8 – 12.
4. История России: Учебник/ А.А. Чернобаев, И.Е. Горелов, М.Н. Зуев и др.; Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – С. 5 – 9.
5. История России. Учебник. Издание второе, переработанное и дополненное / Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. – М.: ООО «ТК Велби», 2002. – С. 3 – 6.
6. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России: Учебник для вузов. – 3-е изд., изм. и доп. - М.: Норма, 2004. – С. 1 – 12.
7. История России IX–XXвв.: Учебник / Под ред. Г.А. Аммона, Н.П. Ионичева. – М.: ИНФРА-М, 2002. – С. 3 – 25.
8. История мировой культуры (мировых цивилизаций). 3-е доп. и перер. изд. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2004. – С. 469 – 471.
9. История: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. – С. 7 – 30.
11. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский и др. – М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 1998. – 702 с.
12. Философия истории: Антология. Пособие для студ. гуманит. вузов / Сост. Ю.А. Киселева. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 351 с.