- •Семинар № 5
- •Раздел III. Народная культура, религиозные верования и православие в истории курского края Тема «Народная культура курян.
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Семинары № 6-7 Тема «Судьбы православных курян в хх веке» (4часа)
- •1. Подготовительный этап.
- •2. Основной этап.
- •3. Публичная защита проекта.
- •4. Экспертиза проекта. Подведение итогов.
- •Литература
Семинар № 5
Раздел III. Народная культура, религиозные верования и православие в истории курского края Тема «Народная культура курян.
Православие в истории Курского края» (2 часа)
Занятие проводится в интерактивной форме – проблемно-поисковой с использованием методов oral history (устная история) и источниковедческого анализа (изучение и использование периодической печати, личных архивов, текущих архивов музеев и пр.).
Цель: на конкретных примерах проследить процесс развития религиозной культуры в Курском крае: от языческого сознания до принятия христианства, укрепления православной культуры, от гонений на верующих к возрождению Русской православной церкви.
Знания и умения, формируемые на занятии
На занятии формируются следующие знания:
- о выдающихся православных деятелях России и Курского края;
- важнейших методологических концепций исторического процесса, в частности "устной истории" (oral history);
- особенностей исторического анализа событий, процессов и явлений прошлого;
умения:
- устанавливать причины, предпосылки и выявлять закономерности развития исторических событий и процессов;
- анализировать события культурной и религиозной истории Курского края и России;
- определять значение важных исторических событий и процессов российской истории;
- проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;
- осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности);
- различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории;
- использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений;
- формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы, определение адекватных историческому предмету способов и методов решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление его собственными историческими знаниями;
- участвовать в групповой исследовательской работе, определять ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для ее аргументации исторические сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи, организовывать работу группы;
- представлять результаты индивидуальной и групповой историко-познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, резюме, рецензии, исследовательского проекта, публичной презентации, тезисов;
Материально-техническое оборудование: мультимедийное оборудование, фотоаппарат, диктофон, бумага. Необходим доступ в Интернет, в частности на сайты, посвященные изучению "устной истории" (например, http://www.newlocalhistory.com/ustnaya/).
План
1. Языческие верования курян и русские народные традиции. Сохранение фольклора сегодня.
2. Принятие христианства на Руси. Феодосий Печерский – первый известный курянин, основатель российского общежительного монашества.
3. Иоасаф Белгородский и Серафим Саровский – святители земли курской.
4. Религиозные верования и православная церковь и куряне в ХХ - начале ХХI вв.: от гонений на верующих к возрождению Русской православной церкви.
5. Новомученики. Владыка Дамиан и сохранение его наследия – Дамиановские чтения.