3.11.4.0.Тесты для рубежного контроля и самоконтроля.

1. Первой формой существования философии в России была:

а) проповедь;

б) былина;

в) агиография;

г) школа.

2 Разделение религиозного и философского образования положило начало:

а) эпохе российского Просвещения;

б) Великорусскому государству;

в) отделению церкви от государства;

г) внутрицерковному расколу.

3. В истории развития отечественной философии полностью отсутствовал этап:

а) раннехристианский;

б) схоластики;

в) просвещения;

г) классический.

4. Впервые в России мессианство стало частью государственной идеологии в период:

а) советской власти;

б) царствования Ивана III;

в) петровских реформ;

г) Великой Отечественной войны.

5. Основная отличительная особенность развития отечественной философии до середины Х1Х заключалась в том, что:

а) она развивалась в недрах других форм общественного сознания;

б) заимствовала достижения философии Запада;

в) находилась под политическим контролем государства;

г) стремилась включить в себя всю мировую культуру.

6.Кто из указанных ниже философов не принимал участия в разработке религиозной антропоцентрической модели мировоззрения?

а) С.Л.Франк;

б) П.А.Флоренский;

в) Г.В.Плеханов;

г) В.В.Розанов.

7.Кто из перечисленных ниже философов не принимал участие в разработке светской, нерелигиозной антропоцентрической модели мировоззрения?

а) Н.Г.Чернышевский;

б) Н.А.Бердяев;

в) А.И.Герцен;

г) П.А.Кропоткин.

8.Какое течение отечественной философии определяет ее как диалектику, науку о наиболее общих законах развития природы ,общества и мышления?

а) всеединство;

б) космизм;.

в) ленинизм;

г) символизм.

9.Кому принадлежит понимание философии как стремления сорганизовать воедино опыт, раздробленный силой специализации?

а) А.А.Богданову;

б) В.И.Ленину;

в) Л.Н.Гумилеву;

г) В.С.Соловьеву.

10. Какие основные качества отечественной культуры являются основанием для отнесения ее к европейскому типу?

а) открытость и личностная ориентированность;

б) замкнутость и национальная обособленность;

в) нравственно-практическая ориентированность;

г) православная религиозность.

3.12.0.0.Зондирующие задания заключительного контроля освоения программы третьего модуля.

Вариант 1.

1. Какую роль в жизни человека и общества играют идеалы, и в чем состоит специфика постановки проблемы идеала в отечественной философии?

2. Чем объяснить тот факт, что религиозная философская мысль в России XIX - XX веков получила столь значительное развитие по сравнению с другими странами и заняла в этой области ведущие позиции?

3.Какие новые определения человека вводятся и обосновываются отечественной философией в сравнении с классической?

4. В чем заключается своеобразие постановки проблемы свободы в отечественной философии по сравнению с философией программы первого и второго модулей?

5. Каково содержание понятий "антроподицея" и "теодицея" в русской философии?

Вариант 2.

1. Какие течения отечественной философии и кто из их представителей отстаивает в своих работах идеи опоры на разум, просвещение, науку и научно-технический прогресс в социально-экономическом и духовном развитии России?

2. В чем состоит принципиальное различие понимания места и роли труда в жизни человека и общества в религиозных и светских философских течениях программы третьего модуля?

3. Какие методы преобразования общественной жизни в России предлагали отечественные философы? В чем состоит коренное отличие либерально-демократических и революционно-демократических позиций по этому вопросу?

4. Что обозначает термин "русская философия"?

5. Каково содержание понятия "нигилизм" ?