- •Рабочая учебная программа педагогической практики в педагогическом колледже
- •Организация практики
- •Квалификационные требования к профессиональным знаниям и умениям студента
- •Отчет по педагогической практике в педагогическом колледже №
- •Глава 1. Организация учебно-образовательного и воспитательного процесса в педагогическом колледже.
- •Дневник практики
- •Примерное оформление работы с диагностическими случаями
- •1.Методика «Рисунок человека».
- •2.Методика «Рисунок семьи»
- •3. Методика «Дом, дерево, человек», Дж. Бак (1948).
- •4. Методика «Определение страха».
- •Рекомендуемая литература
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
д.пед.н., профессор
Ю.И. Щербаков________
Решение заседания
кафедры Протокол № 1
«29 » августа 2011г.
Рабочая учебная программа педагогической практики в педагогическом колледже
Факультет: Педагогический
Специальность: Педагогика и психология
Кафедра педагогики и психологии
Составитель: доцент, к.п.н.
Козилова Л.В.
Москва-2011
Цель практики:
Обеспечение участия студентов в обучении и воспитании учащихся (студентов) педагогических колледжей, приобщение к профессии педагога-психолога.
Задачи:
- ознакомление студентов вуза со спецификой содержания и организации учебно-воспитательного процесса в педагогическом колледже;
- формирование умения использовать знания по психолого-педагогическим дисциплинам в разнообразных формах учебных и внеучебных занятий и мероприятий;
- приобретение опыта творческой работы в роли куратора студенческой группы, методиста по учебной практике;
- совершенствование умения осуществлять психолого-педагогический анализ педагогического процесса в его различных формах;
- сбор, анализ, обобщение и интерпретация эмпирического материала в соответствии с тематикой курсовой работы, оказание помощи студентам педколледжа в выполнении учебно-исследовательских работ;
- формирование у студентов социальной ответственности, профессиональной направленности и устойчивости в педагогической деятельности.
Практика в педагогическом колледже проводится по договорённости на основании контракта между вузом и ссузом.
Организация практики
Практика организуется на 4 курсе, в 8 семестре, 4 недели. Студенты проходят практику группами под руководством одного руководителя в педагогическом колледже. Практика может осуществляться как непрерывным циклом, так и путем чередования с теоретическими занятиями (сквозная) по дням (неделям).
Практиканту устанавливается рабочий день продолжительностью не более 6-ти часов на очном отделении, и 4-х на очно-заочном и заочном отделениях.
Содержание практики
Практика проходит в 2 этапа. Продолжительность практики - 4 недели.
В 1-ый период каждый студент должен:
1 .Осуществить общее знакомство с колледжем: - материальной базой, организационными основами, составом преподавателей, учащихся, историей и традициями, режиме работы, правилами внутреннего распорядка (пишется во введении).
2. Ознакомиться с учебно-образовательным процессом:
Ознакомится с программами дисциплин;
пронаблюдать и проанализировать не менее 3 занятий, проводимых преподавателем педколледжа;
изучить особенности внеклассной учебной работы, контроля за самостоятельной работой учащихся.
3. Ознакомиться с особенностями воспитательной работы со студентами (изучить планы классных руководителей, личные дела учащихся, бытовые условия, используя для этого наблюдения, беседы с преподавателями, учащимися, активом группы в др.)
4. Составить индивидуальный план работы на весь период практики, утвердить его у руководителя практикой педколледжа.
Во второй период студент - практикант должен:
1. Разработать и провести 1 тренинговое занятие, предварительно изучив литературу, проконсультировавшись у руководителя педпрактикой, который, осуществляя допуск к занятию, заверит конспект подписью.
2. Осуществлять учебно-воспитательную работу вне занятий:
проводит работу в качестве классного руководителя (используя индивидуальные каналы общения, работу с активом, включаясь в общественную жизнь педколледжа, отделения;
разрабатывает и проводит 1 внеклассное мероприятие.
3. Выполнить задания по психологии (Приложение 4.)
проводит психодиагностику, обработку диагностического материала;
- составив психолого-педагогическую характеристику на одного из студентов;
4. Изучить методическую работу колледжа, ее содержание, формы.
В ходе практики студенты вуза организуют работу по подготовке и сбору материалов для выставки по итогам педагогической практики (фотомонтаж, стенд или альбом, отражающий деятельность студенток в школе, самодельные приборы, наглядные пособия, стенгазеты, таблицы, лучшие конспекты уроков, психолого-педагогические дневники, рефераты по НИРС и т.д.), обеспечивают доставку этих материалов на заключительную конференцию.
На протяжении всего периода практики студент ведет дневник; занятия проводятся в присутствии руководителя, преподавателя, студентов- практикантов.