Примерный перечень экзаменационных вопросов

1. Предмет и методы социальной психологии.

2. История возникновения и развития социальной психологии.

3. Основные направления исследований в современной социальной психологии.

4. Общественное сознание: понятие, виды.

5. Мотивационные элементы сознания.

6. Когнитивные элементы сознания.

7. Исследование сознания в теориях психоанализа /З.Фрейд, К.Г.Юнг/.

8. Структура поведения.

9. Специфика и виды социальных потребностей.

10. Виды мотивов.

11. Социально-политические ориентации и выбор в России.

12. Основные теории лидерства.

13. Психологические типы и стили лидеров.

14. Имидж лидера.

15. Специфика лидерства в России.

16. Типология групп.

17. Конформизм как основа группового взаимодействия.

18. Психология толпы.

19. Индивид и масса. Специфика массового сознания.

20. Психология массовых настроений.

21. Психология массовых социально-политических движений.

22. Индивид и массы в авторитарных обществах.

23. «Массовая душа» и «массовый человек» в психоанализе.

24. Психология диктатуры.

25. Специфика «тоталитарного» сознания.

26. Понятие «авторитарной личности» Т.Адорно и «некрофильной личности» Э.Фромма.

27. Виды и причины насилия.

28. Психология общества в условиях социально-политическоой системы.

29. Психология межэтнических конфликтов.

30. «Этнический парадокс» современности.

31. Историко-психологические особенности национального самосознания в России.

32. Психология манипулирования.

Вопросы для контрольной проверки знаний по модулю 1

Контрольная работа

1 вариант:

1. Назовите основные проблемы исследований в социальной психологии

2. Дайте определение понятий «сознание», «менталитет», «коллективное бессознательное»

3. Приведите примеры установок на объект

2 вариант

1. Определите предмет социальной психологии

2. Дайте определение понятий «установка», «архетипы», «личное бессознательное».

3. Приведите примеры установок на ситуацию

3 вариант

1. Назовите уровни исследований в социальной психологии

2. Дайте определение понятий «мотив», «стереотипы», «ориентация»

3. Приведите примеры архетипов

Темы рефератов:

История развития социальной психологии

Проблемы изучения социальной психологии

Архетипы в современном обществе

Роль бессознательного в современном обществе

Психологические аспекты политического сознания.

Политические ориентации в современной России

Социальная активность и специфика социально-политического поведения

Массовые стереотипы и слухи.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. На развитие социальной психологии оказали особое влияние

Бихевиоризм

Диалектика

Психология

Политическая философия

2. Становление социальной психологии как самостоятельной отрасли знания

XVIII век

XX век

XXI век

3. Бихевиористский подход отличает

Верификация, проверка истинности обобщений и теорий

Приёмы изыскания и интерпретации данных

Качественные методы исследования

Количественные методы исследования

4. Виды мотивов

Агрессия

Голод

Власть

5. Компоненты установки

Эмоциональный

Рациональный

Когнитивистский

Поведенческий

6. Виды установок

На ситуацию

На объект потребностей

На прошлый опыт

7. Виды потребностей

Физиологические

Социально-политические

Интуитивные

Экзистенциальные

8. Стержнем мотивационной сферы человека, по Э.Фромму, являются

Инстинкты

Страсти

Эмоции

9. Простые стимулы, отраженные формулой Стимул - Реакция, вызывают

Стремления

Влечения

Сопереживание

10. В модели личности 3. Фрейд выделил следующие основные компоненты:

«Оно»

«Я»

«Они»

«Сверх-Я»

11. Автором концепции психического развития, смысл которой заключается в том, что развитие есть «индивидуализация» как дифференциация от общности, конечная цель индивидуализации - достижение высшей точки «самости», целостности и полного единства всех психических структур, является

К. Юнг

ЗФрейд

Г.Лебон

12. Автором концепции психического развития, в которой основой индивидуального и личностного развития являются врожденные влечения и инстинкты, где единственным источником психической энергии признаются биологические влечения, является

К. Юнг

З.Фрейд

Г.Лебон

13. Деятельность сознания, в процессе которой человек создает новые представления, мысленные ситуации, идеи, опираясь на образы, сохранившиеся в его памяти от прошлого чувственного опыта, преобразуя и изменяя их, называется

Воображением

Представлением

Эмоциональностью

14. В психических процессах различают:

Познавательные процессы

Эмоциональные процессы

Волевые процессы

Инстинктивные процессы

15. З.Фрейд: «Наше поведение в значительной степени подчиняется влиянию подсознательных сил, которые называются….»

Влечениями

Стремлениями

Страстями

16. Автором культурно-исторической концепции развития личности является

З.Фрейд

А.Леонтьев

Л. Выготский

17. Социальное поведение строится на основе

Установок

Желаний

Стремлений

Ситуации

18. Большое влияние на социальную психологию оказала теория об иерархии потребностей

А. Маслоу

Э.Фромма

А. Леонтьева

19. Мотивационные компоненты сознания:

Потребности

Ценности

Мнения

Суждения

Эмоции

20. Познавательные компоненты сознания:

Знания

Установки

Чувства

Общая информированность

Интерес

Убеждения.

21. В основе важнейших теоретико-методологических положений отечественной социальной психологии лежит подход

Диалектический

Структурно-функционалистский

Деятельностный

22. ___________________________ состоит из унаследованных инстинктов и форм восприятия или понимания, которые никогда не сознавались индивидом и не требовались ему на протяжении жизни, но которые являются характерной чертой для целой группы – будь то семья, нация, раса или все человечество.

.

23. __________________________ - наличие у представителей определенной общности некоего единого «умственного инструментария», «психологической оснастки», дающей возможность по-своему воспринимать и осознавать природное и социальное окружение и самих себя.

.

24. _____________________ - «самовосприятие инстинктов», «наиболее древние и наиболее универсальные мыслеформы человечества».

.

25. Установите соответствие понятия и его характеристик

1. Личное сознание 2. Личное бессознательное	А. Непосредственное сознательное переживание внешних и внутренних раздражителей
	Б. Все психические содержания, несовместимые с сознательной установкой
	В. Личный опыт, который был забит или вытеснен
	Г. Верования, предубеждения, установки данного общества или группы

26. Установите соответствие понятия и его характеристик

1. Коллективное бессознательное 2. Массовое сознание	А. Общность общих эмоциональных переживаний
	Б. Унаследованные инстинкты и формы восприятия и понимания
	В. Общественное мнение
	Г. Архетипы

Вопросы для контрольной проверки знаний по модулю 2

Контрольная работа 1

1 вариант:

4. Назовите основные факторы повышения легитимности власти в современной России.

5. Дайте определение понятий «харизма», «культ личности», «имидж»

6. В чем заключается персонифицированность власти в России?

2 вариант

4. В чем заключается патернализм власти в России?

5. Дайте определение понятий «макиавеллизм», «власть», «Я-концепция».

6. Приведите примеры традиционного типа лидерства.

3 вариант

4. Чем можно объяснить этатизм российской власти?

5. Приведите примеры харизматического типа господста.

6. Дайте определение понятий «авторитет», «легитимность», «политический лидер».

Контрольная работа 2

1 вариант:

7. Предпосылки массовой паники: какие субъективные условия повышают (соответственно, какие снижают) вероятность возникновения паники?

8. Дайте определение понятий «масса», «толпа», «публика»

9. Приведите примеры окказиональной и повстанческой толпы

2 вариант

7. Какие средства предупреждения и ликвидации массовой паники вы можете указать? По возможности, иллюстрируйте сказанное самостоятельными примерами.

8. Дайте определение понятий «заразительность», «внушение».

9. Приведите примеры стяжательной и действующей толпы

3 вариант

1. Каковы механизмы возникновения массовой паники? Что такое «психологический момент»?

2. Дайте определение понятий «циркулярная реакция»

3. Приведите примеры превращаемости толпы.

Темы рефератов:

Феномен лидерства

Специфика лидерства в современной России

Имидж лидера в современной России

Типы лидеров в российской политике

Харизматическое лидерство

Образы власти в общественном сознании.

Психология патернализма в России.

Феномен вождизма.

Паника.

Психология толпы в современном обществе.

Массовые настроения в политике.

Психология массовых социальнополитических движений.

«Массовый человек».

Индивид и масса.

Массовые стереотипы и слухи.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Типы легитимности власти

Харизматическая

Рационально-правовая

Авторитарная

Традиционная

2. Автор высказывания: «Там, где власть имеют великие мудрецы, подданные не замечают их существования. Там, где властвуют невеликие мудрецы, народ уважает и хвалит их. Там, где у власти стоят еще меньшие мудрецы, народ их боится, а там, где еще меньшие – презирает»

Солон

Лао-цзы

Аристотель

3. Автор высказывания: «Только тогда принимай в руки власть, когда научишься повиноваться!»

Солон

Лао-цзы

Аристотель

4. Процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу

Руководство

Лидерство

Принуждение

5. Наиболее авторитетное лицо, за которым группа признает право принимать решения в наиболее значимых для нее ситуациях

Руководитель

Лидер

Декан

6. Способ осуществления властных функций в политической и общественной жизни

Лидерство

Принуждение

Унижение

7. Основания власти

Насилие

Авторитет

Принуждение

Страх

8. В основании какого типа легитимности власти лежит «авторитет нравов, освященных исконной значимостью и привычной ориентацией на их соблюдение»

Харизматическая

Традиционная

Демократическая

9. Легитимность, основывающаяся на авторитете внеобыденного личного дара

Харизматическая

Традиционная

Демократическая

10. Личностно-ситуативные теории при рассмотрении лидерства учитывают

Черты и мотивы лидера как человека

Образы лидера и мотивы следовать за ним, существующие у последователей

Характеристики роли лидера

Институциональный контекст

11. Теории черт, или теории «великого человека» пытаются объяснить лидерство на основе

Конкретной политической ситуации

Наследственности

Психологии масс

12. Индивид, обладающий наиболее выраженными полезными с точки зрения внутригруппового интереса качествами

Профессор

Лидер

Доцент

Куратор

13. Понятие «стиль лидерства» впервые предложено

К.Левином

М.Херманн

Э.Фроммом

14. Теории, считающие, что эффективность группы носит вероятностный характер в зависимости от соответствия стиля лидерства конкретной ситуации

Мотивационные

Ситуационные

Ожидания-взаимодействия

15. Представитель теории ожидания-взаимодействия Ф.Фидлер выделяет возможные стили лидерства

Инструментальное

Эмоциональное

Легитимное

16. Теории, которые считают, что появление лидера есть результат места, времени и обстоятельств

«Великого человека»

Ситуативные

Мотивационные

17. Сторонники мотивационной теории лидерства выделяют типы лидерского поведения

Поддерживающее

Директивное

Разделенное

Стабилизационное

18. Два типа властных потребностей: потребность в силе, достижении и потребность в доминировании, престиже выделял

Д.М.Бернс

А.Маслоу

Д.Шлезингер

19. Сколько составляющих в образе «Я»

10

6

3

20. Лидерство как институт власти

Присуще всем типам общества

Отражает узкогрупповые интересы

Предполагает разделение властей

21. Стиль лидерства, характеризующийся термином «Отличник»: стремлением сделать все наилучшим образом

Депрессивный

Демонстративный

Компульсивный

Параноидальный

22. Стиль лидерства, характеризующийся термином «Соратник»: не способного играть ведущую роль, стремящегося объединиться с теми, кто реально может «делать политику»

Депрессивный

Демонстративный

Компульсивный

Параноидальный

23. Стиль лидерства, характеризующийся термином «Хозяин»: стремление к безграничной власти, контролю над людьми

Депрессивный

Демонстративный

Компульсивный

Параноидальный

24. Какими терминами можно охарактеризовать харизму

Манна

Мага

Оренда

25. Теории при рассмотрении лидерства учитывающие черты и мотивы лидера как человека и институциональный контекст, называются

_______________________

26. _________________ теории рассматривают лидера как марионетку, получающую указания и власть от своих последователей

27. Совокупность приемов и методов, применяемых лидером с целью оказания воздействия на людей - ____________________

28. ________________ теории считают, что появление лидера есть результат места, времени и обстоятельств.

29. ____________________ - крайняя, максимально завышенная оценка функций и роли политического лидера в истории

30. ____________________ - необычно высоко ценимое качество некой личности, благодаря которому она превозносится как наделенная сверхъестественной, или сверхчеловеческой, или… необычной, специфической, не достижимой ни для кого другого силой

31. Представители теории ______________________ делают акцент на процессе взаимодействия лидера и последователей

32. ________________- лицо, способное воздействовать на других в целях интеграции совместной деятельности, направленной на удовлетворение интересов данного сообщества.

33. _____________________ - осознание человеком самого себя на основе самоощущения, образа Я, самооценки

34. Личности, которым удается подчинить себе и усвоить психическую энергию определенных архетипов, становятся ____________ -личностями

35. Установите соответствие типа лидеров и характеристик

1. Высокая самооценка 2. Низкая самооценка	А. «Аполитичные» политики
	Б. «Прагматики»
	В. «Идеологи»
	Г. «Недетерминированные»

36. Установите соответствие типа лидеров и характеристик

    1. Высокая сложность Я-концепции 2. Низкая сложность Я-концепции	А. «Аполитичные» политики
    	Б. «Прагматики»
    	В. «Идеологи»
    	Г. «Недетерминированные»

37. Основные механизмы психологии толпы

подражание

внушение

интуиция

заражение

38. Виды толпы

завидующая

радующаяся

действующая

39. Внушение есть следствие

подражания

заражения

изменчивости

40. Особые психические состояния, охватывающие значительные общности людей, переходные от непосредственных эмоций к осознанным мнениям, предшествующие массовым действиям, вырастающие из повседневных эмоций, но рационализированные условиями социальной жизни: политическими, социальными, экономическими, духовными – это __________________

41. ________________ - это особые виды функционирования недостоверной информации или искажения любой информации, придающие ей специфические особенности, передающиеся исключительно в устной форме, неформально, «по секрету». Массовый феномен межличностного обмена искаженной эмоционально окрашенной информацией.

42. Взаимное заражение, т.е. передача эмоционального состояния на психофизиологическом уровне контакта между организмами, лежащее в основе формирования массы – это _______________________

43. Изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы - _______________

44. Виды конформизма

уступчивость

одобрение

сомнение

45. Основные психологические свойства массового сознания

эмоциональность

заразительность

мозаичность

подвижность

изменчивость

46. Ведущие макроформы массового сознания

конвенциональность

общественное мнение

массовые настроения

47. Коллективно наследуемые формы восприятия и понимания

образы

представления

архетипы

48. Стремление человека быть принятым группой

нормативный конформизм

информационный конформизм

интуитивный конформизм

49. Массу как «сверхорганизованное» бюрократизированное общество, в котором действуют тенденции к униформизму и отчуждению понимал

Корнхаузер

Лебон

Тард

Манхейм

50. Массу как уровень некомпетентности, снижение цивилизации понимал

Манхейм

Ортега-и-Гассет

Корнхаузер

Тард

51. Массу как «агрегат людей, в котором не различаются группы или индивиды понимал

Корнхаузер

Лебон

Манхейм

Ортега-и-Гассет

52. Первые исследования толпы принадлежат

Лебон

Ортега-и-Гассет

Манхейм

Корнхаузер

53. Массу как публику понимал

Лебон

Корнхаузер

Тард

Ортега-и-Гассет

54. Теории психологии народов и рас принадлежат

Лебону

Тарду

Вундту

55. Масса всегда

изменчива

статична

ситуативна

стабильна

56. Совокупность людей совместно выражающих свое эмоциональное состояние это толпа

окказиональная

экспрессивная

конвенциональная

57. Установите соответствие автора и книги

Г.Лебон Г.Тард С.Сигеле Н.К.Михайловский	А. «Психология толп»
	Б. «Преступная толпа»
	В. «Герои и толпа»
	Г. «Мнение и толпа»

58. Установите соответствие автора и его книги

З.Фрейд Ортега-и-Гассет Г.Тард В.Вундт	А. «Восстание масс»
	Б. «Социальная логика»
	В. «Психология масс и анализ человеческого Я»
	Г. «Проблемы психологии народов»

59. Установите соответствие понятия массы и автора

Ортега-и-Гассет Ф.Г.Юнгер К.Маннгейм Г.Блумер Мамфорд	А. «Суждение некомпетентных»
	Б. Низкое качество современной цивилизации
	В. Бюрократическое общество
	Г. Механизированное общество
	Д. Недифференцированное множество
	Е. Продукт машинной техники и технологии

60. Установите соответствие

1. Большие устойчивые группы 2. Большие стихийные группы	А. Капиталисты
	Б. Русские
	В. Студенческая группа
	Г. Политическая партия
	Д. Читатели
	Е. Молодежь

61. Установите соответствие

Суггестор Суггеренд	А. Средний класс
	Б. Политический лидер
	В. Масса
	Г. Индивид
	Д. СМИ

Словарь

Аномия (от франц. anomia - отсутствие закона, организации) - состояние общественного сознания, которое характеризуется разложением системы ценностей, обусловленным кризисом общества, противоречием между провозглашенными целями и невозможностью их реализовать.

Архетипы – в аналитической психологии К.Г. Юнга – коллективно наследуемые формы восприятия и понимания; изначальные, врожденные психические структуры, психические схемы образов, содержащиеся в коллективномбессознательном. Юнг описывает их как «самовосприятие инстинктов», «наиболее древние и наиболее универсальные мыслеформы человечества». А. лежат в основе символов, выявляются в мифах и верованиях, сновидениях, художественных произведениях, снах. В политике понятие «А.» используется при анализе психологических основ политического лидерства, харизматической легитимности власти, диктатуры, фашизма, национализма и т.п.

Агрессия массовая – массовые враждебные действия, направленные на причинение страдания, физического или психологического вреда (ущерба), либо уничтожение данной массой других людей или общностей. Это действенная реакция на эмоциональное переживание непреодолимости барьеров, мешающих достижению цели. За внешней стихийной А. всегда стоит внутренняя – эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность желанного. Сопровождается сильными эмоциями гнева, враждебности, ненависти и т.п. К условиям возникновения А. относят физиологические (алкоголь, наркотики), психологические (фрустрация, невозможность достижения целей и т.п.), ситуационные условия (наличие лидеров, подходящих средств проявления А.) и провокационные действия властей или их представителей.

Бессознательное– К.Г. Юнг выделяетличное бессознательное, которое состоит из 1) личного опыта, который был забыт или вытеснен; 2) следов внешних и внутренних раздражителей и комбинаций представлений, которые никогда не достигали сознания или по причине их слабости и неотчетливости, или потому, что были вытеснены; 3) всех психических содержаний, которые несовместимы с сознательной установкой и оказываются морально, эстетически или интеллектуально недопустимыми; 4) потенциальных функций данной конкретной души или личности, которые не получили сознательного развития иколлективное бессознательное, состоящее из унаследованных инстинктов и форм восприятия или понимания, которые никогда не сознавались индивидом и не требовались ему на протяжении жизни, но которые являются характерной чертой для целой группы – будь то семья, нация, раса или все человечество.

Деиндивидуализация – утрата самосознания и боязни оценки; возникает в групповых ситуациях, которые обеспечивают анонимность и не концентрируют внимание на отдельном индивиде.

Конформизм – изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы – проявляется в двух формах.

Одобрение – конформизм, который включает действия и убеждения в соответствии с социальным давлением.

Уступчивость – конформизм, при котором внешние действия хотя и соответствуют давлению группы, однако присутствует личное несогласие (неискренний, внешний конформизм).

Классические эксперименты по изучению конформизма демонстрируют силу социальных влияний и ту легкость, с которой уступчивость влечет за собой одобрение: эксперименты Музафера Шерифа – формирование норм, эксперименты Соломона Аша – исследование давления группы, эксперименты Стенли Милграма – подчинение. Выделяют две причины конформизма. Нормативное влияниеявляется результатом стремления человека быть принятым группой.Информационное влияние возникает как следствие суждений окружающих о существующей реальности.

Лидерство– процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу. Выделяют Л. на уровне малой группы, на уровне политических движений и партий и Л. как институт политической власти. Основные теории политического Л.:теории черт, или теории «великого человека»пытаются объяснить лидерство на основе наследственности – лидер обладает качествами, отличными от его последователей;ситуативныетеории считают, что появление лидера есть результат места, времени и обстоятельств;личностно-ситуативныетеории при рассмотрении Л. учитывают 1) черты и мотивы лидера как человека, 2) образы лидера и мотивы следовать за ним, существующие у последователей, 3) характеристики роли лидера, 4) институциональный контекст, в котором существует Л. Анализ феномена политического Л. предполагает рассмотрение следующих составляющих: личность лидера, его происхождение, процесс социализации и способы выдвижения; характеристики последователей; отношения между лидером и последователями; контекст, в котором лидерство имеет место.

Массы – большие неструктурированные общности людей, носителимассовогосознания. М. трактуются 1) кактолпа(Г.Лебон), 2) как публика (Г.Тард), 3) как гетерогенная аудитория, противостоящая классам, 4) как «агрегат людей, в котором не различаются группы или индивиды (Корнхаузер), 5)как уровень некомпетентности, снижение цивилизации (Х. Ортега-и-Гассет), 6) как продукт машинной техники и технологии (Л. Мамфорд, 7) как «сверхорганизованное» (К. Манхейм) бюрократизированное общество, в котором действуют тенденции к униформизму и отчуждению. Понятие М. сложное и недостаточно разработанное. Возникло как попытка противопоставить М. простых людей правящей элите, которая управляла обществом. М. явление функциональное, базирующееся на временном психологическом единстве людей, ее образующих. Виды М.: большие и малые; устойчивые и неустойчивые; сгруппированные (упорядоченные) и несгруппированные (неупорядоченные); контактные и неконтактные; спонтанные, стихийно возникающие и специально организуемые; социально однородные и неоднородные; революционные и реакционные; активные, действующие и пассивные и др. М. всегда изменчива и ситуативна. Цели и характер действий М. задаются ее лидерами, «вожаками». Основные механизмы влияния М. на индивида: заражение, подражание, внушение.

Массовое сознание – особый, специфический вид общественного сознания, свойственный значительным неструктурированным множествам людей. Это обыденная разновидность общественного сознания, объединяющая представителей разных классических групп общими переживаниями, возникающими при особых обстоятельствах, объединяющих членов разных групп и одинаково для них значимых и приобретающих надгрупповой характер. К основным психологическим свойствам М.с. относятся эмоциональность, заразительность, мозаичность, подвижность, изменчивость. В качестве ведущих макроформ М.с. выделяются общественное мнение имассовые настроения.

Массовые настроения – особые психические состояния, охватывающие значительные общности людей, переходные от непосредственных эмоций к осознанным мнениям, предшествующие массовым действиям, вырастающие из повседневных эмоций, но рационализированные условиями социальной жизни: политическими, социальными, экономическими, духовными. Это общий настрой массы по отношению к тем или иным аспектам жизни.

Менталитет – понятие введено Л. Леви-Брюлем, Л. Февром, М. Блоком. Означает наличие у представителей определенной общности некоего единого «умственного инструментария», «психологической оснастки», дающей возможность по-своему воспринимать и осознавать природное и социальное окружение и самих себя. Используется для обозначения своеобразного, оригинального способа мышления, склада ума (национальный менталитет).

Мотивация политического участия – набор психологических факторов и причин (мотивов), побуждающих людей к политической активности. Выделяют основные виды М.п.у.: мотив интереса и привлекательности политики как сферы деятельности, познавательные мотивы, мотив власти над людьми, идеологические мотивы, мотив преобразования мира, меркантильные мотивы и др.

Паника – эмоциональное состояние, возникающее как следствие либо дефицита информации о пугающей или непонятной ситуации, либо как следствие ее избытка, проявляющееся в импульсивных действиях. Чаще всего это эмоциональная реакция на пугающий стимул, связанная со страхом и желанием избежать столкновения с источником страха. К условиям возникновения П. относят ситуационные условия, физиологические, психологические, идейно-политические. Частым поводом для паники являютсяслухи. Методы воздействия на паническое поведение: снизить интенсивность эмоционального заражения, вывести человека из гипнотического влияния данного состояния, рационализировать, индивидуализировать его психику. Жесткое управление людьми в панические моменты – один из самых эффективных способов ее прекращения, особую роль играет ритм.

Расизм – 1) индивидуальные предвзятые установки и дискриминирующее поведение по отношению к людям определенной расы; 2) институциональная практика, выражающаяся в том, что представителям определенной расы навязывается подчиненное положение.

Самоосознание – состояние сознания, когда внимание фокусируется на себе самом. Это делает людей более восприимчивыми к своим собственным установкам и диспозициям.

Слухи – особые виды функционирования недостоверной информации или искажения любой информации, придающие ей специфические особенности, передающиеся исключительно в устной форме, неформально, «по секрету». Массовый феномен межличностного обмена искаженной эмоционально окрашенной информацией. Обычно возникают при отсутствии полной достоверной информации по актуальным вопросам. Специфический вид массовой межличностной коммуникации.

Толпа – скопление людей, не объединенных общностью целей и единой организационно-ролевой структурой, но связанных между собой общим центром внимания и эмоциональным состоянием. Механизмы образования Т.: слухи, «эмоциональное кружение» (циркулярнаяреакция). Виды Т.:окказиональная– скопление людей, собравшихся поглазеть на неожиданное происшествие;конвенциональная– собирается по поводу заранее объявленного события (футбольный матч, митинг), преобладает направленный интерес, люди готовы следовать условностям, но в силу общего свойства Т. – превращаемости – конвенц. Т. принимает другие формы;экспрессивная– ритмически выражающая ту или иную эмоцию, экстатическая – экстремальная форма экспрессивной;действующая– политически наиболее значимый и опасный вид стихийного поведения:агрессивная,паническая,стяжательная,повстанческая. «Классик» исследования Т. Г. Лебон подчеркивал, что просто многочисленного скопления индивидов недостаточно для образования Т. У индивида появляются совершенно новые качества, сознательная личность исчезает, причем чувства и идеи всех отдельных единиц, образующих целое, именуемое Т., принимают одно и то же направление. Психологические механизмы воздействия Т.:заражение,внушение,подражание.

Установка– благоприятная или неблагоприятная оценочная реакция, которая выражается в мнениях, чувствах и целенаправленном поведении. У. обеспечивает человека способностью реагировать на ситуацию и внешние объекты на основе прошлого опыта. В структуре У. выделяюткогнитивные,эмоциональные,поведенческиекомпоненты.

Циркулярная реакция – взаимное заражение, т.е. передача эмоционального состояния на психофизиологическом уровне контакта между организмами (веселье, скука, страх, ярость и т.п.). Ц.р. лежит в основе формирования массы, ведет к ситуационному стиранию индивидуальных различий. Те или иные эмоциональные состояния, переживаемые массой, циркулируют как бы по кругу – повторяясь людьми, они со временем возвращаются к ним, поддерживая эмоциональную общность. Ц.р. обеспечивает «эмоциональное кружение» - постоянное самозаражение членами массы друг друга одной и той же эмоцией.

1.КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ