- •Министерство образования и науки
- •Теоретические вопросы государственного экзамена по направлению подготовки «Социальная работа» (квалификация (степень) «магистр»)
- •Теоретические вопросы
- •4. Социокультурное, научное и профессиональное понимание взаимосвязи между современной философией, методологией науки и теорией социальной работы.
- •10. Проблемы и ориентиры развития теории социальной работы.
- •11. Теория социальной работы в структуре общественных наук.
- •12. Методология и методика исследований в социальной работе
- •13. Функционально-ролевой характер социальной работы.
- •14. Человек как объект социального воздействия и субъект собственного изменения. Приоритет интересов человека в социальной работе.
- •15. Социальные отношения в обществе как предметная сущность социальной работы.
- •16. Оптимизация системы «человек-среда» как основная цель и направление социальной работы.
- •17. Социальная работа - феномен цивилизованного общества.
- •18. Теоретические концепции и нормативно-правовые основы современного социального государства
- •19. Государство как субъект социальной работы.
- •20. Социальная работа как сфера социальной политики.
- •21. Теории социальной деятельности. Социальная работа как особый вид деятельности.
- •22. Специфика социально-направленной деятельности в социальной работе с разными социальными группами населения.
- •23. Актуальность проблем социальной работы с разными группами населения на современном этапе развития общества.
- •24. Социокультурное содержание социальной работы с разными социальными группами населения.
- •25. Традиционные виды оказания помощи разным категориям населения у финно-угорских народов.
- •26. Критерии эффективности социальной работы с разными социальными группами населения (на примере групп населения, выбранных магистрантами).
- •27. Теоретико-методологические основания социальной работы с различными социальными группами.
- •28. Социокультурные основы в социальной поддержке разных групп населения: исторический опыт и современные реалии
- •29. Основные научные подходы к периодизации истории социальной работы в России
- •30. Причины смены исторических этапов в развитии практической социальной работы с различными группами населения в России
- •31. Исторические модели и формы социальной работы с различными группами населения в России и за рубежом (на примере групп населения, выбранных магистрантами)
- •32. Возможности применения отечественного и зарубежного исторического опыта социальной работы с различными группами населения в современной рф
- •33. Научно-концептуальные основы социальной работы с семьями разных типов.
- •38. Пожилые люди как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы
- •39. Молодежь как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы.
- •40. Инвалиды как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы
- •41. Дети как особая социальная группа и как объект социальной работы.
- •42. Категории детей группы риска. Основные направления и методы социальной работы с данными детьми.
- •43. Социальная работа в полиэтнической среде.
- •52. Технологии социальной работы с лицами девиантного поведения в России и за рубежом (по выбору магистранта).
- •53. Технологии социальной работы с инвалидами.
- •54. Методология и методика составления реальных социальных проектов, программ и прогнозов, реализуемых в практике социальной работы
- •55. Оценка эффективности социальных проектов с различными категориями населения и в различных сферах жизнедеятельности (по выбору магистра)
- •62. Социокультурное и научное понимание теоретических и практических основ социальной работы в сфере социально-демографической политики в России
- •63. Система социальной защиты детства в Российской Федерации.
- •64. Семейно-молодежная политика в России
- •65. Государство и семья: история и результаты взаимодействий
- •66. Социально-демографическая ситуация в России. Мониторинг семейно-демографической ситуации в России и в Республике Мордовия.
- •67. Опыт реализации региональных программ по улучшению семейно-демографической ситуации в России. Значимость семейно-демографических процессов для общества
- •68. Влияние глобализации на семейно-демографические проблемы.
- •74. Роль практики в профессиональном становлении магистров социальной работы.
- •75. Значение учебной практики в профессиональной подготовке магистров социальной работы.
- •80. Социально-технологическая деятельность магистра по направлению подготовки 040400 — Социальная работа.
- •Критерии оценки теоретических знаний и профессиональных компетенций выпускников вуза на государственном экзамене по социальной работе
- •Общие требования к выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) по направлению подготовки «социальная работа»
- •Критерии оценки магистерских диссертаций по социальной работе
38. Пожилые люди как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы
Статистическая характеристика пожилых людей как особой социально-демографической группы (на материалах РФ и РМ). Социальный статус пожилых людей в современном обществе. Правовые основы социальной помощи пожилым людям. Проблемы организации и координации деятельности различных субъектов социальной помощи пожилым: зарубежный, российский и региональный опыт. Перспективные направления и инновационные технологии социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми в РФ и РМ.
39. Молодежь как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы.
Статистическая характеристика молодежи как особой социально-демографической группы (на материалах РФ и РМ). Актуальные проблемы взаимодействия молодежи и общества в современной России. Молодое поколение как трудовой потенциал и потенциал общественного развития. Специфика молодежи как объекта социальной работы. Основные направления и инновационные технологии социальной работы с молодежью. Социальная поддержка молодой семьи.
40. Инвалиды как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы
Инвалиды как особая социально-демографическая группа: статистическая характеристика на материалах РФ и РМ. Динамика показателей инвалидности населения России. Инвалидность в различных социально-демографических группах: причины, экономические и социально-демографические последствия. Специфика инвалидов как объекта социальной работы. Основные направления и инновационные технологии социальной работы с инвалидами. Социальная поддержка инвалидов в РМ. Реализация программы «Доступная среда»: проблемы и перспективы.
41. Дети как особая социальная группа и как объект социальной работы.
Многообразие подходов к детям как особой группе населения: традиции и современность. Дети как объект исследования в педагогике, социологии, демографии, праве, медицине, социальной работе. Детство как важнейшая социальная ценность. Статистическая характеристика детей как особой социально-демографической группы (на материалах РФ и РМ). Социальный статус детей и подростков в современном обществе. Социальная уязвимость детей. Правовые основы социальной помощи детям. Специфика данной социально-демографической группы как объекта социальной работы.
42. Категории детей группы риска. Основные направления и методы социальной работы с данными детьми.
Факторы, детерминирующие возникновение детей группы риска. Безнадзорные и беспризорные дети как объект социальной работы. Положение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в современной России. Состояние проблемы детей-инвалидов в РФ. Категории дезадаптированных детей в социальной работе. Дети, пострадавшие от насилия как особый клиент социальных служб.
Основные направления социальной работы с детьми. Нормативно-правовое обеспечение социальной работы с детьми. Технологии и методы социальной работы с детьми. Применение научно-исследовательских и научно-педагогических знаний в социальной работе с детьми.