психология
.pdf4.16. Особенности мышления
ком в процессе труда и других видов деятельности, направленных на переустройство окружающего мира.
111
Комментарии
Выделяют определенные операции мышления.
Анализ - это мыслительная операция расчленения сложного объек та на составляющие его части.
Синтез - это мыслительная операция, позволяющая в едином ана- литико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к це лому.
Сравнение - это операция, заключающаяся в сопоставлении пред метов и явлений, их свойств и отношений друг с другом и выявлении, таким образом, общности или различия между ними.
Абстрагирование- мыслительная операция, основанная на отвлече нии от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного.
Обобщение- это объединение многих предметов или явлений по ка кому-то общему признаку.
Конкретизация- это движение мысли от общего к частному.
Различают конкретные формы мышления.
Понятие - это отражение в сознании человека общих и существен ных свойств предмета или явления.
Суждение - основная форма мышления, в процессе которой утвер ждаются или отражаются связи между предметами и явлениями действи тельности.
Умозаключение - это выделение из одного или нескольких сужде ний нового суждения. Различают умозаключение индуктивное, дедук тивное, по аналогии.
Аналогией называется такое умозаключение, в котором вывод дела ется на основании частичного сходства между явлениями, без достаточ ного исследования всех условий.
Выделяют определенные виды мышления.
Наглядно-действенное мышление - это мышление, непосредственно включенное в деятельность.
Образное мышление - это мышление, осуществляющееся на основе образов, представлений того, что человек воспринимал раньше.
Отвлеченное мышление - это мышление, совершающееся на основе отвлечённых понятий, которые образно не представляются.
И, наконец, различают определенные способы мышления.
112
4.17. Содержание мышления
Индукция- это способ мышления, при котором умозаключение идет от единичных фактов к общему выводу.
Дедукция - это способ мышления, осуществляющегося в обратном порядке индукции.
113
Комментарии
С физиологической точки зрения процесс мышления представляет собой сложную аналитико-синтетическую деятельность коры больших полушарий головного мозга. В осуществлении процессов мышления при нимает участие вся кора головного мозга.
Для процесса мышления прежде всего имеют значение те сложные временные связи, которые образуются между мозговыми концами ана лизаторов. Поскольку деятельность отдельных участков коры всегда детерминируется внешними раздражениями, постольку образующиеся при одновременном их возбуждении нервные связи отражают действи тельные зависимости между явлениями и предметами объективного мира.
"Мышление... ничего другого не представля ет, как ассоциации, сперва элементарные, стоящие в связи с внешними предметами, а потом цепи ассоциаций. Значит, каждая ма ленькая, первая ассоциация - это есть мо мент рождения мысли".
И.П. Павлов
Эти закономерно вызываемые внешними раздражителями связи (ас социации) и составляют физиологическую основу процесса мышления.
При этом мышление обеспечивается системами функционально объ единенных нейронов головного мозга, которые отвечают за конкрет ные мыслительные операции и имеют свои характеристики, т.е. коды.
Нейронные коды отражают определенную частоту импульсивной активности нейронов, участвующих в решении конкретных умственных задач. Сами же нейроны могут в зависимости от решаемых мыслитель ных задач перестраивать свою деятельность, выступая конкретными коррелятами определенных мыслительных операций человека.
При принятии решений в ходе мышления образуются определенные функциональные системы(см. 3.16.), которые обеспечивают разные уров ни принятия решения н наличие вызванныхщ\я них потенциалов- опре деленных реакций разных зон коры головного мозга на конкретное
. внешнее событие, которые сопоставимы с реальным психологическим процессом переработки информации.
Деятельность функциональных систем психики, наличие конкрет-
114
4.18. Физиологические основы мышления
ных уровней принятия решения и проявление определенных вызванных потенциалов в целом выступают психофизиологическими механизма ми мыслительной деятельности.
115
Комментарии
Теоретическое мышление - мышление на основе теоретических рас суждений и умозаключений.
Практическое мышление - мышление на основе суждений и умозак лючений, основанных на решении практических задач.
Дискурсивное мышление - мышление, опосредованное логикой рас суждений, а не восприятия.
Интуитивное мышление - мышление на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений объективного мира.
"Я верю в интуицию и вдохновение. Вообра жение важнее знания, ибо знание ограничен но, воображение же охватывает все на све те, стимулирует прогресс и является источ ником эволюции".
А. Эйнштейн
Репродуктивное (воспроизводящее) мышление - мышление на осно ве образов и представлений, почерпнутых из каких-то определенных источников.
Продуктивное (творческое) мышление - мышление на основе твор ческого воображения.
116
4.19. Виды мышления, выделенные по разным основаниям
117
Комментарии
Речью называется процесс практического применения человеком язы ка в целях общения с другими людьми.
В отличие от речи язык есть средство общения людей друг с другом.
Речь имеет свои свойства:
Содержательностьречн определяется количеством выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительностью и соответствием дей ствительности.
Понятность речи достигается синтаксически правильным по строением предложений, а также применением в соответствующих мес тах пауз или выделения слов с помощью логического ударения.
Выразительность речи связана с ее эмоциональной насыщенностью. По своей выразительности она может быть яркой, энергичной или, на оборот, вялой, бледной.
Воздейственность речи заключается в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение.
Речь выполняет определенные функции:
Функция выражения заключается в том, что, с одной стороны, бла годаря речи человек может полнее передавать свои чувства, пережива ния, отношения, а, с другой стороны, выразительность речи, её эмоцио нальность значительно расширяет возможности общения.
Функция воздействия заключается в способности человека посред ством речи побуждать людей к действию.
Функция обозначения состоит в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности при сущие только им названия.
Функция сообщения состоит в обмене мыслями между людьми пос редством слов, фраз.
Существуют определенные вилы речи.
Устная речь - это общение между людьми посредством произнесе ния слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух - с другой.
Монологическая речь - это речь одного человека, в течение от носительно длительного времени излагающего свои мысли.
Диалогическая речь - это разговор, в котором участвует не менее двух собеседников.
Письменная речь - это речь посредством письменных знаков. Внутренняя речь - это речь, не выполняющая функции общения, а
лишь обслуживающая процесс мышления конкретного человека.
118
4.20. Психологическая характеристика речи
119
Комментарии
Кпериферическим системам обеспечения речи относятся:
-энергетическая система пыхательных органов, необходимая для возникновения звука, - легкие и главная дыхательная мышца - диаф рагма;
-генераторная система - звуковые вибраторы (голосовые связки гор тани), при колебании которых образуются звуковые волны;
-резонаторная система - носоглотка, череп, гортань и грудная клет
ка.
Вторая сигнальная система. Согласно И.П. Павлову у людей сущес твуют две сигнальные системы раздражителей: первая сигнальная сис тема - это непосредственное воздействие внутренней и внешней среды на различные рецепторы (эта система есть и у животных) и вторая сиг нальная система, состоящая только из слов. Причем лишь незначитель ная часть этих слов обозначает сенсорные воздействия на человека. Ра бота второй сигнальной системы заключается прежде всего в анализе и синтезе обобщенных речевых сигналов.
Мозговые центры речи. Специальными исследованиями установле но, что способность человека к анализу и синтезу речи связана с:
-левым полушарием головного мозга;
-слухоречевой заной коры больших полушарий - задней часть ви сочной извилины, так называемый центр Вернике:
-так называемой зоной Брока, расположенной в нижних отделах третьей лобной извилины.
Кроме того, речь обеспечивается функционированием определенных физиологических механизмов.
Синтагматические и парадигматические механизмы речи. Синтаг матические механизмы отражают динамическую организацию речево го высказывания и ее физиологические характеристики при работе коры головного мозга. Парадигматические отражают связь задних отделов левого полушария с кодами речи (фонематическим, артикуляционным, семантическим и т.д.).
Механизмы восприятия речи. Переход к осмыслению речевого сооб щения возможен лишь после того, как речевой сигнал преобразован. Анализируется он на основе детекторного кодирования, фонематичес кой интерпретации головным мозгом полученной информации. Это означает, что нейроны чувствительны к разным звуковым сигналам и действуют на основе построения определенной модели опознания слов.
Механизмы организации речевого ответа. У взрослого человека, вла деющего языком, восприятие и произношение опосредуются внутрен-
120