uspekh

– Конкурс

5–7 лет

«Серебристый

слушание музыки разных жанров и направлений;

голосок»;

беседы по теме праздника (о композиторах, раз-

–музыкальная

личных музыкальных жанрах и направлениях, из

викторина;

истории музыкального искусства, знакомство с музы-

– экскурсия в

кальными инструментами);

филармонию

«рисование» музыки (передача средствами изобра-

зительной деятельности характера музыки, настрое-

ния человека, слушающего музыку);

разучивание танцев разных ритмов;

Название

Рекомендуемое

Краткая

время проведе-

праздника

информационная справка

ния праздника

(события)

(события)

По решению ЮНЕСКО 1 октября

1975 г. учреждён Международ-

ный день музыки. Все музыканты

мира отмечают праздник больши-

ми концертными программами, а

художественные коллективы от-

крывают новый концертный сезон

Всемирный

Они могут быть гигантского раз-

2-я неделя

день животных

мера, как, например, голубой кит

октября

или слон, а могут быть совсем

крошечными, как, например,

рыбка бычок или домашний хо-

мячок, но мы всё равно называем

их своими «меньшими братьями»,

потому что им нужна наша за-

бота, особенно сейчас. Современ-

ная хозяйственная деятельность

человека на Земле привела к тому,

что начиная с 80-х гг. ХХ в. еже-

дневно исчезал в среднем один

вид или подвид животного. Чтобы

привлечь внимание людей все-

го мира к проблемам животных

и организовать разнообразные

мероприятия по их защите, был

учреждён праздник – Всемирный

день животных. В России он от-

мечается с 2000 г.

Продолжение

Форма

проведения

Формы подготовки к празднику

праздника

музыкально-дидактические игры, подвижные игры

с музыкальным сопровождением;

придумывание движений под музыку;

проектная деятельность («Спасибо музыке моей»;

«Откуда берётся музыка?»; «Волшебные ноты»)

– Экскурсия в

3–5 лет

зоопарк;

сюжетная игра («Зоопарк»);

–выставка (кон-

подвижные игры по теме праздника, игры –имита-

курс) рисунков

ции характерных особенностей (повадок, поз, движе-

(фотографий)

ний) животных;

домашних жи-

чтение художественной литературы по теме празд-

вотных;

ника;

–викторина

разучивание стихов о животных;

«В мире живот-

игры-драматизации сказок о животных;

ных»;

рассматривание фотографий домашних животных,

–завершение

изображений домашних и диких животных, иллю-

конструиро-ва-

страций из книг с изображением персонажей-живот-

ния зоопарка

ных, живых объектов в уголке природы;

беседы, ситуативные разговоры и рассказы педа-

гогов по теме, в том числе о видовом разнообразии

животных, местах их обитания и питании, их значе-

нии в жизни человека и всего живого, последствиях

уничтожения животных, защите животных со сторо-

ны людей и государства, посильной помощи детей в

деле защиты животных;

развивающие игры «Чей этот дом?», «Кто чем пита-

ется?», «Путаница» («Животный мир») и т. д.;

наблюдения за животными (во дворе, в уголке при-

роды, дома).

5–7 лет

Сюжетная игра (по темам мультфильмов, кинофиль-

мов с участием персонажей-животных);

двигательные импровизации «Угадай животное»;

проектная деятельность (составление памятки о

внимательном и бережном отношении человека к

животным; изготовление дорожных знаков, пред-

упреждающих о возможности появления домашних

и диких животных на дороге, — «Дикие животные»,

«Перегон скота»; конструирование или создание

макета зоопарка; создание плаката в защиту живот-

ных; создание и презентация детской энциклопедии о

животных; «Мой меньший брат»);

мастерская (продуктивная (изобразительная) дея-

тельность по теме праздника);

создание коллекций «Животные России», «Живот-

ные нашего края», «Красная книга мира (России,

нашего края)»;

Название

Рекомендуемое

Краткая

время проведе-

праздника

информационная справка

ния праздника

(события)

(события)

Международный

Отцом медицины считают древ-

3-я неделя

день врача

негреческого врача Гиппократа.

октября

Его клятва – основа современной

врачебной этики, в соответствии

с которой врач – это не просто

профессия, это посвящение себя

служению другим людям, кото-

рому не должны мешать никакие

соображения: ни личного, ни

религиозного, ни национального,

ни политического, ни социально-

го характера. Высшей наградой

любого врача является здоровье

пациентов. Не случайно в 1971 г.

была создана международная

организация «Врачи без границ»,

помогающая людям более чем в

80 странах мира, когда в резуль-

тате землетрясений, тайфунов,

эпидемий и других бедствий их

жизнь и здоровье оказываются

под угрозой

Продолжение

Форма

проведения

Формы подготовки к празднику

праздника

организация выставки фотографий домашних жи-

вотных, выставки произведений книжной графики

«Художники-анималисты – детям» (Е. Чарушин,

В. Ватагин, В. Чижиков и др.);

разучивание музыкально-танцевальной композиции

«В мире животных»;

чтение художественной, научно-познавательной и на-

учно-художественной литературы по теме праздника;

образовательные ситуации (животное попало в кап-

кан; у него перебита лапа; что будет с человеком, если

не станет животных, и др.);

отгадывание и составление загадок по теме праздника;

организация трудовой деятельности (уход за живы-

ми объектами в уголке природы);

рассказы о домашних животных (из личного опыта),

творческое рассказывание («Животное, о котором

мечтаю»)

– сюжетно-

3–5 лет

ролевая игра

сюжетная игра («Больница», «Поликлиника», «Ап-

(«Больница»,

тека», «Скорая помощь»);

«Поликлини-

рассматривание предметных и сюжетных картинок

ка»);

по теме праздника;

– спортивно-

чтение художественной литературы, ситуативные

музыкальное

разговоры и беседы с детьми по теме праздника (об

развлечение (ос-

отдельных профессиональных действиях врача, от-

новы здорового

ношениях врача и пациента);

образа жизни);

разучивание стихотворений по теме праздника.

– экскурсия в

5–7 лет

поликлинику

Сюжетная игра, в том числе по мотивам художествен-

ных произведений, мультфильмов («Доктор Айболит»);

образовательные ситуации;

отгадывание и составление загадок, чтение художе-

ственной, научно-познавательной и научно-художе-

ственной литературы, инсценирование литературных

произведений по теме праздника;

беседы и рассказы педагогов о профессиональных

действиях, обязанностях, специальностях врачей

(окулист, лор, хирург и т. д.), их сфере деятельности

(школьный, санитарный врач, врач «скорой помощи»

и др.), структуре и функционировании поликлиник,

больниц, социальной значимости профессии врача,

солидарности всех врачей мира;

развивающие игры по теме праздника;

экскурсии в медицинский кабинет детского сада,

поликлинику;

соревнования в оказании первой медицинской по-

мощи пострадавшему;

викторины («Что? Где? Когда?») познавательного

характера по теме праздника;

Название

Рекомендуемое

Краткая

время проведе-

праздника

информационная справка

ния праздника

(события)

(события)

Международный

В конце XIX в. французский изо-

4-я неделя

день анимации

бретатель Эмиль Рейно создал

октября

(мультфильмов)

«оптический театр». Он ещё не

использовал киноплёнку, рисо-

вал, раскрашивал и монтировал

изображение сам, нанося его на

длинные ленты. Рукотворные

движущиеся картинки Рейно

стали предтечей мультипликаци-

онных фильмов, а дата первого

публичного показа 28 октября

1892 г. – датой Международного

дня анимации. Современная ани-

мация (одушевление) –это особый

вид искусства, в котором оживают

герои наших любимых сказок и

фантастических книг

День народного

4 ноября 1612 года – одна из

1-я неделя

единства

самых важных дат в российской

ноября

истории. Люди разного вероиспо-

ведания и разных сословий (от

крестьян до бояр) земли Русской

объединились в народное ополче-

ние, чтобы освободить Москву от

польско-литовских захватчиков,

грабивших наши города и села.

Бедствие было велико, но дух на-

рода не был сломлен. Под предво-

дительством князя Дмитрия По-

жарского и простого гражданина

Кузьмы Минина 4 ноября 1612 г.

был взят штурмом и освобождён

Китай-город, а позже — и вся Мо-

сква. Победа обеспечила возрож-

дение русской государственности

и стала символом подлинного

народного единения

Продолжение

Форма

проведения

Формы подготовки к празднику

праздника

проектная деятельность (создание макета поликли-

ники, больницы, медицинского кабинета; «Доктор

Айболит», «Какой врач самый главный?»);

мастерская по изготовлению подарка (поздравитель-

ная открытка, панно, плакат, фриз и т. д.) медицин-

ским работникам, атрибутов для сюжетно-ролевых

игр по теме праздника

– Просмотр

5–7 лет

мультипликаци-

сюжетная игра (по мотивам мультфильмов);

онного фильма;

просмотр мультфильмов, содержащих проблемные

– сюжетно-роле-

ситуации (например, «Вовка из тридесятого цар-

вая игра «Ху-

ства», «Малыш и Карлсон» и др.);

дожники-муль-

рассказ воспитателя о технологии создания мульт-

ти-пликаторы»;

фильмов;

– выставка

слушание музыки из мультфильмов, исполнение

работ

песен из мультфильмов;

«Любимые

разучивание танцев под музыку из мультфильмов;

герои мульт-

проектная деятельность (создание мультфильма

фильмов»

из детских рисунков; составление сценария нового

(рисование,

мультфильма с известными героями или своего муль-

лепка, художе-

тфильма; озвучивание мультфильмов; конструирова-

ственное кон-

ние или создание макета сказочного дворца, города

струирование,

по мотивам любимых мультфильмов);

аппликация)

мастерская (рисование, лепка, аппликация, худо-

жественный труд по теме «Любимый герой»);

образовательные ситуации;

беседы о нравственных качествах героев мультфильмов

– Фоль-

5–7 лет

клорный празд-

Цикл бесед и рассказы воспитателя по теме «Наро-

ник;

ды России»;

– спортивное

чтение художественной, научно-художественной и

развлечение

научно-познавательной литературы по теме праздни-

(подвижные

ка, сказок народов России;

игры народов

игры-драматизации (по сказкам народов России),

России);

подвижные игры народов России;

– выставка

разучивание стихотворений по теме праздника;

рисунков,

рассматривание фотографии с изображением памят-

поделок, по-

ника К. Минину и Д. Пожарскому в Москве, других

свящённых

фотоматериалов, иллюстраций по теме праздника;

(национальному

образовательные ситуации;

костюму, при-

проектная деятельность («Путешествие по карте

роде России и

России», «Большая и малая родина»);

т. п.

создание коллекций «Природа России» (животные,

растения, виды местностей России и др.);

мастерская по изготовлению национальных костюмов;

слушание, разучивание и исполнение песен народов

России, разучивание и исполнение танцев народов

России

Название

Рекомендуемое

Краткая

время проведе-

праздника

информационная справка

ния праздника

(события)

(события)

Всемирный день

Этот праздник родился потому,

3-я неделя

приветствий

что люди из 180 стран поддержали

ноября

в 1973 г. двух братьев-американ-

цев Маккомак, отправивших во

все концы мира письма, в которых

были просто радушные привет-

ствия и просьба поприветствовать

таким же образом ещё несколько

человек. Своим поступком они на-

глядно продемонстрировали оче-

видную истину: в то время, когда

правительства разных государств

конфликтуют, простым людям

всегда хочется добра, общения,

радостных эмоций и хорошего на-

строения!

День матери

Это ещё молодой российский

4-я неделя

праздник. Он появился в 1998 г.

ноября

и празднуется в последнее вос-

кресенье ноября. «Мама» – почти

всегда самое первое и всегда самое

дорогое слово для каждого чело-

века на Земле. Пока рядом с нами

наши мамы, мы чувствуем себя за-

щищёнными. День и ночь матери

помнят о нас, волнуются за нас,

гордятся нами. В праздничный

Продолжение

Форма

проведения

Формы подготовки к празднику

праздника

– сюжетно-ро-

3–5 лет

левая игра («В

Сюжетная игра (Семья», «Гости»);

гостях», «Добро

наблюдения, игровые ситуации по теме праздни-

пожаловать»

ка (формы и способы приветствий: «Здравствуйте»,

и др.);

«Доброе(ый) утро (день, вечер)», «Привет», кивок

– вручение

головой, улыбка; ситуации приветствий: встреча,

приветст-вен-

телефонный разговор, письмо и др.);

ных открыток,

ситуативные разговоры с детьми, образовательные

изготовлен-ных

ситуации («Научим кукол Ваню и Аню здороваться»,

руками детей,

«Кукла Аня принимает гостей»);

родителям

чтение художественной литературы, разучивание

(детям соседней

стихотворений по теме праздника;

группы, сосед-

развивающие игры на узнавание эмоций («Путеше-

него детского

ствие в мир эмоций» и др.)

сада и т. п.);

5–7 лет

– конкурс зву-

ковых привет-

Сюжетная игра («День рождения», «Детский сад

ствий (с исполь-

принимает гостей»);

зованием ТСО)

беседы по теме праздника («Вы сказали «здрав-

ствуйте»);

чтение и обсуждение художественной литературы,

литературы познавательного содержания о традици-

ях приветствий разных народов;

игровые ситуации (приветствие участников по Ин-

тернету, приподниманием головного убора, рукопо-

жатием, объятием, в танце, «Приветствие роботов»,

«Приветствия животных», «Приветствие

с юмором»);

решение проблемных ситуаций («Здороваемся с

иностранным туристом», «Приветствуем без слов»);

театрализованные игры по теме праздника;

мастерская по изготовлению поздравительных

открыток, кукол для приветствия малышей, кол-

лективных работ (например, коллажа «Дети привет-

ствуют сотрудников детского сада»), атрибутов для

сюжетно-ролевых игр по теме праздника;

слушание и исполнение музыки (песен) по теме

праздника

– Конкурс

3–5 лет

чтецов «Милой

Сюжетная игра («Дочки-матери»);

мамочке моей

игровые и образовательные ситуации, ситуативные

это поздравле-

разговоры с детьми («Ласковые слова», «Какой по-

нье…»;

дарок для мамы лучше?» и т. п.);

– выставки

чтение художественной литературы по теме празд-

рисунков («Моя

ника;

мама»);

разучивание стихов по теме праздника;

– спортивный

слушание и исполнение музыки (песен) о маме;

конкурс (с уча-

разучивание танцев для мам;

стием мам)

Название

Рекомендуемое

Краткая

время проведе-

праздника

информационная справка

ния праздника

(события)

(события)

день каждый ребёнок, будь ему

5 или 55 лет, может особо выра-

зить благодарность своей маме

Международный

Слово «инвалид» с латинского

1-я неделя

день инвалидов

языка переводится как «бес-

декабря

сильный». Травмы или болезни

приводят иногда к серьёзным

нарушениям здоровья, в резуль-

тате которых люди становятся

инвалидами. Один из главных

показателей уровня развития лю-

бого человеческого общества – его

отношение к инвалидам. Если лю-

ди-инвалиды не изолированы, а

интегрированы в обычную жизнь

здоровых людей и, более того, за-

щищены, значит, общество устро-

ено правильно.

Бессильность инвалидов весьма

относительна. Многие из них

сильнее духом большинства здо-

ровых людей, что подтверждают

и проводимые специально для

людей с инвалидностью паралим-

пийские игры, на которых высту-

пают и побеждают представители

разных стран мира с тяжёлыми

нарушениями опорно-двигатель-

ного аппарата, зрения, слуха, с

ампутированными конечностями.

Международный день инвалидов,

учреждённый ООН в 1992 г., на

правлен на привлечение внимания

мирового сообщества