uspekh

Технологическая карта реализации Программы с детьми от 5 до 6 лет

Содержание

Организация образовательного процесса

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Программы

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Социально-коммуника-

НОД

ОДРМ

НОД

НОД

тивное развитие

Познавательное развитие

ОДРМ

НОД

НОД

НОД

ОДРМ

НОД

ОДРМ

ОДРМ

Речевое развитие

НОД

НОД

ОДРМ

НОД

Художественно-эстети-

НОД

ОДРМ

НОД

НОД

ческое развитие

Физическое развитие

НОД

ОДРМ

ОДРМ

ОДРМ

НОД

ОДРМ

Технологическая карта реализации Программы с детьми от 6 до 8 лет

Содержание

Организация образовательного процесса

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Программы

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Социально-коммуника-

НОД

ОДРМ

НОД

НОД

НОД

НОД

тивное развитие

Познавательное развитие

ОДРМ

НОД

НОД

НОД

НОД

ОДРМ

НОД

ОДРМ

ОДРМ

Речевое развитие

НОД

НОД

ОДРМ

Художественно-эстети-

НОД

ОДРМ

НОД

НОД

ческое развитие

Физическое развитие

НОД

ОДРМ

ОДРМ

ОДРМ

НОД

НОД

ОДРМ

Примерный перечень закаливающих мероприятий

Время проведения

Режимные процессы

От 3 до

От 4 до

От 5 до

От 6 до

4 лет

5 лет

6 лет

8 лет

Приём детей, утренняя гимна-

07.00–

07.00–

7.00–

7.00–

стика, образовательная дея-

08.15

8.25

8.35

8.40

тельность, осуществляемая

в ходе режимных моментов

Подготовка к завтраку, за-

08.15–

8.25–

8.35–

8.40–

втрак, образовательная дея-

08.45

8.40

8.50

8.50

тельность, осуществляемая

в ходе режимных моментов

Непосредственно образователь-

08.45–

8.40–

8.50–

8.50–

ная и самостоятельная деятель-

09.35

9.40

9.50

10.35

ность детей

Второй завтрак, образователь-

09.35–

9.40–

9.50–

10.00–

ная деятельность, осуществляе-

09.40

9.45

9.55

10.05

мая в ходе режимных моментов

Подготовка к прогулке, прогул-

09.40–

9.45–

9.55–

10.05–

ка, образовательная деятель-

11.25

11.40

11.55

12.05

ность, осуществляемая в ходе

режимных моментов

Возвращение с прогулки, об-

11.25–

11.40–

11.55–

12.05–

разовательная деятельность,

11.40

12.00

12.15

12.20

осуществляемая в ходе режим-

ных моментов

Подготовка к обеду, обед, об-

11.40–

12.00–

12.15–

12.20–

разовательная деятельность,

12.10

12.20

12.35

12.45

осуществляемая в ходе режим-

ных моментов

Подготовка ко сну, дневной

12.10–

12.20–

12.35–

12.45–

сон, образовательная деятель-

15.00

15.00

15.05

15.05

ность, осуществляемая в ходе

режимных моментов

Подъём, воздушно-водные

15.00–

15.05–

15.05–

15.05–

процедуры, образовательная

15.15

15.17

15.20

15.20

деятельность, осуществляемая

в ходе режимных моментов

Подготовка к полднику, пол-

15.15–

15.17–

15.20–

15.25–

дник, образовательная деятель-

15.25

15.27

15.30

15.35

ность, осуществляемая в ходе

режимных моментов

Самостоятельная деятельность

15.25–

15.27–

15.30–

15.35–

детей

16.25

16.30

16.37

16.40

Название

Рекомендуемое

Краткая

время проведе-

праздника

информационная справка

ния праздника

(события)

(события)

День знаний

1 сентября уже в течение многих

1 сентября

десятков лет – настоящий празд-

ник для миллионов россиян,

которые садятся за парты в шко-

лах, средних или высших учебных

заведениях. С 1984 г. он офици-

ально учреждён как День знаний.

Особенно радостно – с букетами

цветов, первым звонком, торже-

ственной линейкой – праздник

отмечают в школах. А его главны-

ми действующими лицами стано-

вятся конечно же первоклассни-

ки. Бывшие детсадовцы впервые

переступают школьный порог в

новом качестве – как ученики.

Как правило, стихами и подарка-

ми, сделанными своими руками,

их приветствуют гости – старшие

дошкольники

Между-

Истина, Добро, Красота – важ-

3-я неделя

народный

нейшие человеческие ценности.

сентября

день красоты

Красота не абсолютна: то, что

считается красивым для одних

поколений, не будет таковым

для других. И всё-таки каждому

человеку во все времена дано от-

личать красивое от некрасивого.

Неиссякаемые источники красоты

– природа, музыка, литература,

изобразительное искусство.

В мире людей зачастую больше

ценится не внешняя, а внутрен-

няя красота. Мы любуемся челове-

ком обычной наружности, если он

добр, справедлив, милосерден.

Официальный статус междуна-

родного праздника День красоты

получил в 1995 г.

Форма

проведения

Формы подготовки к празднику

праздника

– Экскурсия в

5–7 лет

школу;

Сюжетная игра («Школа», «Магазин» (покупка

– Участие в

школьных принадлежностей), «1 сентября»);

празднике

беседы и чтение художественной литературы по

первого звон-

теме праздника;

ка в школе (в

экскурсия в школу «Как школа готовится к приёму

том числе вы-

первоклассников»;

ступление на

придумывание для первоклассников физкультми-

торжествен-ной

нуток, мини-гимнастики для глаз, подвижных игр на

линейке, вруче-

перемене;

ние подарков,

знакомство со школьными принадлежностями и

презентация

способами их использования;

подарка в виде

отгадывание и составление загадок о школьных

коллективной

принадлежностях;

работы)

разучивание стихов о школе, учителе, первокласс-

никах;

рассказы из опыта детей «Как мой старший брат

(сестра, друг) собирался идти в школу»;

слушание и исполнение песен, разучивание танцев

(«Школьная полька») школьной тематики;

мастерская (изготовление подарков первоклассни-

кам с содержанием, привлекательным для девочек и

мальчиков; атрибутов для сюжетно-ролевых игр по

теме праздника; выкладывание из мелких предметов

праздничного букета, здания школы);

создание коллекций «Школьные принадлежности»;

проектная деятельность (создание и презентация

плакатов, основы для расписания уроков класса, па-

мятки по организации здорового образа жизни)

– общая (по дет-

3–5 лет

скому саду) вы-

Сюжетная игра («Ателье»);

ставка «Красота

украшение групповой комнаты (осенними букета-

в жизни, приро-

ми, детскими рисунками);

де и искусстве»:

хороводные игры в нарядных костюмах;

коллективное

рассматривание красивых предметов и объектов

представление

вокруг себя (овощей, фруктов, листьев, игрушек,

вместе с воспи-

одежды, лиц, растений, животных, иллюстраций, на-

тателем экспона-

родных игрушек и т. д.);

тов, собранных

игровые ситуации «В поисках красоты» (нахож-

или созданных

дение красивых предметов в групповой комнате, на

детьми (осенний

участке детского сада);

букет, поделки

наблюдения осенней природы;

из природно-

экспериментирование с основными цветами;

го материала,

беседы, ситуативные разговоры и чтение художе-

альбом детских

ственной литературы по теме праздника;

загадок, книга

разучивание стихов о красоте природы;

детских иллю-

рассказы из личного опыта на темы «Красивые

страций и т. п.);

предметы в моей комнате», «Самая красивая игруш-

– конкурс «Мисс

ка» и т. п.;

и мистер ДОО»

игры с пиктограммами эмоций;

Название

Рекомендуемое

Краткая

время проведе-

праздника

информационная справка

ния праздника

(события)

(события)

День воспитателя

27 сентября – новый общенацио-

4-я неделя

и всех дошколь-

нальный, но ещё не учреждён-

сентября

ных работников

ный официально праздник: День

воспитателя и всех дошкольных

работников. Именно в этот день

в 1863 г. в Санкт-Петербурге был

открыт первый в России детский

сад.

Дошкольные работники для ма-

леньких детсадовцев от 2 месяцев

до 7 лет – и учителя, и мамы. Они

учат, воспитывают, развивают,

формируют, наставляют, кормят,

Продолжение

Форма

проведения

Формы подготовки к празднику

праздника

подвижные игры и танцы на развитие основных

движений детей (с акцентом на красоту движений,

демонстрируемых детьми);

мастерская по изготовлению коллажей «Красота

красного цвета и его оттенков» (аналогично – других

основных цветов и их оттенков).

5–7 лет

Экскурсия в осенний парк, ателье мод, магазин

одежды и т. д.;

сюжетная игра («Ателье мод», «Шляпный салон»,

«Демонстрация моделей праздничной одежды», «Са-

лон красоты» и т. п.);

рассматривание пейзажных картин, портретов,

красивых предметов окружающего мира, произведе-

ний народного, декоративно-прикладного искусства,

журналов с моделями женской, мужской, детской

одежды, предметное и эмоциональное общение в про-

цессе и по результатам восприятия;

беседа (о средствах языковой выразительности,

нравственных качествах человека, красоте челове-

ческих взаимоотношений и общения, в том числе о

правилах этикета) и чтение художественных про-

изведений социально-нравственного содержания (о

внутренней красоте человека);

игры-драматизации;

экспериментирование с цветом («Радуга»);

мастерская (декорирование (украшение) предметов

быта, личного пользования, дизайн помещения (для

себя и младших детей); изготовление атрибутов для

сюжетных игр);

создание коллекций любых красивых предметов

«Красота, здоровье, жизнь»;

проектная деятельность («Красота спасёт мир»,

«Что такое красота?»)

– день откры-

3–5 лет

тых дверей;

сюжетная игра («Детский сад»);

— выставка

экскурсия по помещениям групповой комнаты (ка-

рисунков («Моя

кие есть уголки, что в них можно делать, кто их орга-

любимая воспи-

низовал и т. д.), обзорная экскурсия по детскому саду;

татель-ница»,

наблюдения за трудом младшего воспитателя (на-

«Мой любимый

крывает на стол, моет посуду и т. д.), отдельными

детский сад»

сторонами труда воспитателя (например, подготовка

и т. д.);

к прогулке);

– завершение

рассматривание групповых фотографий (узнавание

конструиро-

детей, педагогов);

вания здания

ситуативные разговоры и беседы, чтение художе-

детского сада

ственной литературы по теме праздника;

Название

Рекомендуемое

Краткая

время проведе-

праздника

информационная справка

ния праздника

(события)

(события)

одевают, закаляют… От того, как

складывается общение и взаимо-

действие малышей со своими вос-

питателями

в дошкольном возрасте, во многом

зависит их последующие благопо-

лучие и успешность.

Праздничный день – хороший

повод ещё раз привлечь внимание

российского общества к пробле-

мам дошкольного образования

Международный

Можно отдавать предпочтение се-

1-я неделя

день музыки

рьёзной музыке или лёгкой, клас-

октября

сической или современной, симфо-

нической или эстрадной, но жить

без музыки нельзя, потому что, по

образному выражению русского

композитора А. Н. Серова, музы-

ка – это «язык души». Ни один вид

искусства не передаёт так тонко и

точно человеческие эмоции, харак-

теры и настроения.