26. Физиологич основы речи

Развитие органов звуковой речи проходило одновременно с общим физическим и психическим развитием человека как вида. 1ой из биологических предпосылок развития способности произнесения членораздельных звуков служило наличие у человекоподобных предков людей гораздо большей, чем у других животных, подвижности губ и языка, которая в дальнейшем все более увеличивалась. Увелич подвижности губ и языка было обусловлено целым рядом анатомич изменен: укорачив и расширением нижней челюсти, так что форма ее постепенно превращ из остроугольной в подковообразн; развитием подбородочного выступа (являющегося местом прикрепления некоторых мышц, задействованных в речевых движениях); уменьшением клыков и др. Благодаря этим изменениям произошло увелич свободной полости рта, что, в свою очередь, обеспечило увелич подвиж языка и возможность более совершенного резонирования звука, производимого вибрацией голосовых связок гортани, от чего прежде всего зависят различ звуковые гласные. системы, обеспечив речь, разделены 2 группы: периферические и центральные. К центральным относятся опреде-ленные структуры головн мозга, а к периферическим — голосовой аппарат и органы слуха состоит из 3х основн систем: органов дыхания, гортани, полости рта и носа. Органы дых обеспечив ток воздуха вибрировать голосовые связки гортани, колебание их создает звуковую волну. К органам дыхания относятся легкие и приводящие их в движение мышцы, в том числе диафрагма (грудобрюшная преграда), которая, выгибаясь куполообразно вверх, давит снизу на легкие и производит отдельные выдыхат толчки разной силы, что обеспечив произнесение слогов речи. К этой же системе относятся бронхи и дыхат горло, по которым воздух подводится к гортани. Гортань (является продолж дыхат горла Она образована 4мя хрящами, в пространстве между которыми расположены в горизонтальной плоскости голосовые связки. Голосовые связки представляют собой 2 эластичные мышцы, которые приводятся в колебат движ воздуха, выходящего из дых горла. Голосовые связки благодаря своему рас­положению и подвижности хрящей, к которым они прикреплены, могут осуществлять изменения двоякого рода. во1ых голосовые связки могут натягив или оставаться ненатянутыми. Во-2 они могут быть сомкнуты между собой или расходиться своими концами так, что между ними образуется пространство, называемое голосовой щелью. Благодаря этим особенностям происходит следующее: если голосовые связки натянуты и сближены между собой, т. е. голосовая щель закрыта, то выдыхаемый воздух, прорываясь между обращен друг к другу краями связок, приводит их в колебательное движ, которое образует голосовую волну; если же связки не натянуты и голосовая щель не закрыта, то воздух проходит свободно, не вызывая никакого звука. Проходя сквозь гортань, ток воздуха порождает звуковую волну. Она попадает в полость рта и носа, которые выполняют функции резонирующей трубы. 1полость рта является главным резонатором звуковых волн, возникших в гортани. Путем изменения величины и формы полости рта образуются различные звучания гласных звуков. Полость рта является также и органом, создающим преграды току воздуха, который, преодолевая эти преграды, порождает звуки, называемые согласными. Носовая полость выполняет функцию дополнительного резонатора, проход в который может быть открыт или закрыт нёбной занавеской (задней подвижной частью нёба). В 1ом случае получ так называемые носовые звуки — м, н. Во 2ом случае неносовые. Развитие способности произнесения членораздельных звуков связано с развитием способн ти их восприним.человек не смог бы говорить если бу него не было слуха (членораздельно) Обучаясь говорить членораздельно, человек учился и понимать то, что он говорит речь челов наход под контролем слуха. Разв слуха человека происходило за счет развития центрального аппарата, (услож коры голов мозга). (мозг чел больше мозг обезьяны) эти различия выраж не только в колич показ — увелич площади слух зоны. У чел в этой зоне находятся специфические речевые центры Нервн пути, связывающие с мозгом находящийся на барабанной перепонке кортиев орган, заканчив в извилинах Гешля. Если произойдет нарушение функций того или иного участка этих извилин, то у человека происходит выпадение соответствующего слухового ощущения. (пораж их внутренней части влечет за собой потерю слуха в отношении высоких звуков, а нарушение их наружных частей - потерю слуха в отношении низких звуков). эта область представляет собой проекцию кортиева органа и является центром, с которым первично связаны слух ощ Интеграция этих ощ происходит на смежных участках височной доли, располож в 1ой и частично во 2ой височных извилинах. в левом полушарии локализуется специфич слух центр речи (Вернике.) При наруш деятельности этого центра (чел не мож узнов слова), хотя отдельные слух ощ у него остаются ненарушенными. это явл названо сенсорной афазии. именно этот нервный центр обеспечив различ звуков речи. подобный нервный центр отсутствует у животных, что доказыв справедливость высказыв о том, что речь — это специфически чел функция. Слух центр Вернике связан с другим специфическим речевым центром коры — центром Брока, который нах в задней части 3ей лобной извилины левого полушария. Это двигательный центр речи. Нарушение нормального функционирования данного центра выраж (чел тер способ говор слова) . центр Брока явл продуктом историч разв чел и тесно связан с процессом речи. Этот нервный центр также присутствует только у человека, а болезнь, связанная с нарушением его функций, называется моторной афазией.. . Повреж любого из этих участков приводит к одной из разновидностей афазии. Для характеристики данных наруш использГарднер в 1975 г . Так, при афазии Брока у больного наблюдается прерывистость речи. У пациентов с афазией Вернике, наоборот, речь сохраняет синтаксис, но заметно лишена содержания. У них явные проблемы с подбором нужного сущ, и время от времени слова изобретаются по случаю (например, «таррипон» и «требин»). при афазии Брока наруш происходит на синтаксическом уровне, а при афазии Вернике нарушение происходит на уровне слов и понятий. Со слух центрами речи связана также и письмен речь(при наруш фукции слух речи наруш письм). это не значит, что письмен речь зависит только от центров слух речи. Для процессов письма необходима также нормальная работа центров интеграции тонких движ руки, в том числе находящихся в затылочных долях центров интеграции зрит воспр отвечающих за соотнесение зрит воспр со звуковыми образами центров височных долей; регулирующих движ глаз центров лобных долей. Это говорит о том, что все формы речев деятельности регулируются не отдельными мозговыми центрами, а их сложной системой, объединяющей многие участки коры головного мозга. способность к звуковой речи является специфическим свойством психики человека. Возникнув при наличии более развитого, чем у животных, мозга, в условиях коллективного труда, речь оказала существен влияние не только на человеч труд, но и на развитие самого человеч мозга.