- •Диагностико – проектная
- •Стартовая
- •Фонематические процессы
- •Слоговая структура слова
- •Словарный запас
- •Грамматический строй речи
- •Связная речь
- •План работы логопеда на 2004-2005 учебный год учебно-воспитательная работа
- •Консультативно-методическая работа
- •Организационная работа
- •Повышение квалификации и самообразование
- •Консультативно-методическая
- •Текущие консультации
- •Текущие консультации для родителей
- •Стартовая логопедическая диагностика
- •Итоговая логопедическая диагностика
- •Задачи коррекционно-речевой работы
- •Список детей, зачисленных на логопункт
- •Индивидуальная диагностическая карточка
- •График работы учителя-логопеда Шушковой г. Н.
- •Звукопроизношение
- •Фонематическое восприятие
- •Лексико-грамматические средства речи
- •Связная речь
- •Речевой профиль группы (сводная ведомость)
- •__________________________, _________ Неделя Лексическая тема: _________________________________________________________________________________
- •Взаимодействие учителя-логопеда со специалистами мдоу и родителями
- •План работы учителя-логопеда с родителями на 2004 – 2005 учебный год
Текущие консультации для родителей
|
№ п\п |
Дата |
Тема |
План |
|
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
9. |
|
|
|
ОЦЕНОЧНО-ИТОГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
МДОУ № 24 «ЗОЛУШКА»
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА
ЗА 2003-2004 УЧЕБНЫЙ ГОД
Фамилия, имя, отчество Шушкова Галина Николаевна
Логопункт при МДОУ № 24 « Золушка» с. Ряженое
Количество детей:
Обследовано 25
Из них с ФНР 8
С ФФНР 7
Зачислено на логопункт 15
Количество детей, выведенных в массовые группы (в школу) с чистой речью 7
Количество детей, оставленных для продолжения занятий (причина) 8 (из-за сложных речевых нарушений – полиморфная дислалия, стертая дизартрия)
Дидактический и наглядный материал, изготовленный в текущем учебном году _картинный материал к занятиям, карточки для артикуляционной гимнастики, дидактические игры «Четвертый лишний», «Кто у кого», «Чей хвост»
Пропаганда логопедических знаний (работа логопеда с родителями, воспитателями) Проведение консультаций для родителей и педагогов МДОУ, проведение собраний, оформление стенда для родителей и папки-передвижки
Повышение квалификации логопеда _учеба в РГПУ (по специальности учитель-логопед), посещение районных МО, связанных с развитием детской речи, изучение методической и нормативно-правовой литературы по логопедии и смежным наукам (психология и педагогика дошкольного возраста, нейропсихология и др.).
Стартовая логопедическая диагностика
Фамилия, имя ребенка ________________________________________________________________
|
Диагностические показатели |
Результаты обследования |
|
Строение и функции артикуляционного аппарата |
|
|
Темпо-ритмическая и интонационно-мелодическая организация речи |
|
|
Произношение звуков |
|
|
Слоговая структура слова |
|
|
Словарный запас |
|
|
Грамматический строй речи |
|
|
Связная речь |
|
|
Логопедическое заключение |
|
Итоговая логопедическая диагностика
Фамилия, имя ребенка ________________________________________________________________
|
Диагностические показатели |
Результаты обследования |
|
Строение и функции артикуляционного аппарата |
|
|
Темпо-ритмическая и интонационно-мелодическая организация речи |
|
|
Произношение звуков |
|
|
Слоговая структура слова |
|
|
Словарный запас |
|
|
Грамматический строй речи |
|
|
Связная речь |
|
|
Логопедическое заключение |
|