совр. технолог. инояз.образ / Занятие 3 / Занятие 3
.docЗанятие 3. Роль, место и классификация педагогических технологий иноязычного образования.
-
Средства обучения иностранному языку: определение и классификация.
-
Личностно-ориентированное обучение.
Учебно-исследовательское задание
Каковы, на ваш взгляд, перспективы развития системы средств обучения для изучающих иностранный язык?
Литература
-
Ариян, М.А. Личностно-ориентированный подход и обучение иностранному языку в классах с неоднородным составом обучаемых / М.А. Ариян // Иностранные языки в школе. – 2007. – №1. – с. 3 – 14.
-
Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. – 4-е изд., стер. – М. :Издательский центр «Академия» , 2009. – 272 с.
-
Щукин, А.Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика / А.Н. Щукин. – М.: Фиоматис, 2007. – С. 225-248.