10

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»

Факультет физического воспитания

Кафедра оздоровительной и лечебной физической культуры

Курсовая работа

по учебной дисциплине «Специализация «Физическая реабилитация»»

ХАРАКТЕРИСТИКА ПАРАМЕТРОВ

МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Выполнила:

студентка 5 курса ОЗО, 54 группы,

специализации

«Физическая реабилитация»

Иванова Анна Евгеньевна

Научный руководитель:

зав. кафедрой оздоровительной и лечебной физической культуры,

канд. биол. наук, доцент

Сидоров Сергей Петрович

Брест, 2012

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ВВЕДЕНИЕ 2

Глава 1. Обзор литературы 5

1. 1 Возрастные особенности морфофункционального развития детей дошкольного возраста 5

1. 2 Методы исследования и оценки параметров морфофункционального состояния 8

1.2.1 Антропометрические методы исследования 8

1.2.2 Оценка морфофункционального развития с использованием стандартов и оценочных таблиц 12

1.2.3 Расчет основных антропометрических показателей и определение коэффициентов 15

1. 3 Строение и возрастные особенности формирования стопы 17

1.4 Характеристика плоскостопия 19

Глава 2. Методы исследований 26

2.1 Анализ и обобщение научно-методических литературных источни-ков 26

2.2 Измерение антропометрических параметров (рост, масса тела) и по-лучение плантограмм. 26

2.3 Статистическая обработка полученных данных 28

2.4 Организация исследований 28

Глава 3. Результаты и обсуждение 30

3.1 Возрастно-половые различия по тотальным размерам тела между мальчиками и девочками в возрасте 36 лет 30

3.2 Возрастно-половые различия параметров стопы между мальчиками и девочками в возрасте 36 лет 31

3.3 Динамика тотальных размеров тела у мальчиков и девочек 2,56 лет

3.4 Динамика параметров стопы у мальчиков и девочек 2,56 лет 34

ВЫВОДЫ 45

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………..48

Введение

В настоящее время активно разрабатывается проблема сохранения и укрепления физического здоровья населения Республики Беларусь, исследуется роль факторов здорового образа жизни, воздействий внешней среды, морфофункциональных генетически закрепленных свойств организма, его конституции. При комплексной оценке состояния здоровья детей раннего и дошкольного возраста используют определённые критерии и факторы. К числу критериев относятся:

• наличие или отсутствие хронических заболеваний;

• уровень функционального состояния основных систем организма;

• степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям;

• уровень достигнутого физического и нервно-психического развития и степень его гармоничности.

Для оценки состояния здоровья детей раннего и дошкольного возраста одним из важнейших показателей является их физическое развитие, так как в этот период организм находится в процессе непрерывного роста и развития.

Под физическим развитием понимают совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих процессы его роста и развития. Скорость роста и созревание различных органов и систем в основном запрограммированы наследственными механизмами.

Неблагоприятные факторы, особенно в раннем возрасте, могут нарушить последовательность этого процесса [1, 7, 9, 21].

Изучению нормального физического развития и его отклонений посвящено много работ, начиная с 70-80-х годов XX века [2, 19, 20] до настоящего времени [3, 18]. Несмотря на многолетние исследования, прово-димые в этой области, проблема изучения изменчивости организма человека в зависимости от воздействия факторов окружающей среды и на сегодняшний день остается актуальной. Физическое развитие, как один из показателей здоровья, может изменяться под действием различных факторов и заболеваний. При эндокринных нарушениях наблюдается неравномерность физического развития, гигантизм, карликовый рост. У детей, страдающих хроническими заболеваниями (такими как рахит, туберкулёз, дизентерия, гипотрофия), часто и длительно болеющих, замедляется рост, снижается прибавка веса, ослабляется тонус мышц, нарушается осанка, развивается плоскостопие. При этом течение и исход болезни во многом определяется состоянием организма, его физическим развитием.

Физическое развитие здорового ребенка в течение жизни закономерно изменяется и должно укладываться в определенные возрастные нормы. Чтобы получить эти нормы, обследуют большие однородные (по возрасту, полу, национальности и т. п.) детские коллективы. Статистическая обработка полученных данных позволяет определить средние показатели физического развития возрастно-половой группы. Для каждой области выводятся свои стандарты, исходя из условий жизни в разных климатических поясах, в городах и сельской местности, этнографических различий. Разработка таких стандартов физического развития детей имеет большое значение для медицины и педагогики [7, 22].

Период раннего и дошкольного возраста является важным периодом развития и формирования костно-мышечной системы, созревания основных психомоторных функций ребенка [4, 6, 9, 10, 14, 17, 21]. Кроме того, это сложный период социализации детей, когда они попадают в определенные группы детского сада и начинают общаться со сверстниками. В связи с этим, сложные процессы адаптации к новым условиям могут накладывать определенный отпечаток на скорость и глубину процесса физического развития ребенка.

Цель курсовой работы  изучение и характеристика параметров морфофункционального состояния детей дошкольного возраста (мальчиков и девочек).

Задачи:

1. Изучить учебно-методическую и научную литературу по теме курсовой работы.

2. Определить возрастные особенности тотальных размеров тела у мальчиков и девочек в возрасте 36 лет.

3. Исследовать возрастные особенности количественных и качественных параметров состояния стопы у мальчиков и девочек в возрасте 36 лет.

4. Выявить динамику тотальных размеров тела у мальчиков и девочек 36 лет.

5. Изучить динамику количественных и качественных параметров стопы у мальчиков и девочек 36 лет.

Теоретическая и практическая значимость работы. Данные, полученные в результате исследования, позволяют выявить темпы развития современных детей дошкольного возраста, родившихся и проживающих в г. Каменце Брестской области, оценить их соматический статус в сравнении с имеющимися литературными данными, расширить и дополнить знания в области возрастной морфологии и физиологии о росте и развитии детей в изученном возрастном интервале.

Практическая ценность работы. Результаты интересны специалистам по физической реабилитации, медицинским работникам, руководителям физического воспитания, педагогам и воспитателям, обеспечивающим различные направления работы с детьми этого возраста. Кроме того, они могут быть интересны управленческим работникам сфер медицины, образования, физической культуры и спорта.

Значение работы определяется также возможностью использования полученных результатов в прогностическом плане, полученные материалы могут служить исходными для сравнения с ними результатов дальнейших аналогичных исследований.