2. Морфологические нормы

● Образуйте, если это возможно, форму 2-го лица единственного числа повелительного наклонения от следующих глаголов.

Бежать, бросать, видеть, визировать, высылать, гнать, давать, ехать, клеветать, кликать, кляузничать, лечь, молоть, мочь, петь, положить, слушать, слышать, хотеть, шёл.

● Образуйте, если это возможно, форму 2-го лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения от следующих глаголов.

Брить, быть, встречать, вынашивать, достигать, звучать, избегать, лепить, летать, намазать, носить, ожидать, отметить, подпоясаться, познакомиться, плакать, сесть, съесть, улыбаться, чихать.

● Укажите правильную форму глаголов и объясните принцип, которым необходимо руководствоваться в данном случае.

Бетонирую – бетонирываю, брызгаю – брызжу, воспитую – воспитываю, воюю – воиваю, выдумую – выдумываю, вынюхую – вынюхиваю, вынянчую – вынянчиваю, капаю – каплю, командую – командываю , поглядую – поглядываю, программирую – программирываю, проповедую – проповедываю, рассказую – рассказываю.

● Образуйте все возможные варианты краткой формы прилагательных.

Безнравственный, бессмысленный, бесчисленный, бесчувственный, длинный, древний, естественный, кислый, легкомысленный, медленный, многочисленный, мужественный, новый, острый, ответственный, таинственный, тихий, торжественный, хриплый, щуплый.

● Образуйте, если это возможно, прилагательные от следующих слов.

Атлас, варвар, Венера, Генуя, гитара, декор, Жабинка, имидж, клей, конференция, крахмал, критика, кровь, кросс, мальчик, Марс, сканер, толерантность, фундамент.

● Выберите равноправные варианты.

Челюсти – челюстя, директор – директорша, дверями – дверьми, бегит – бежит, в лесу – в лесе, болоты – болота, людьми – людями, движет – двигает, декан – деканша, лагеря – лагери, токи – тока, бегемот – гиппопотам, до свидания – до свиданья, пока – прощай, штангист – тяжелоатлет, ноль – нуль.

● Выберите правильные окончания существительных. Укажите возможные варианты.

Залить бензинчик (а, у), купить кефирчик (а, у), насыпать сахарк (а, у), съесть сырк (а, у), налить чайк (а, у), много народ (а, у), достать кле (я, ю), добавить перц (а, у), стакан ча (я, ю), выпить кофейк (а, у).

● Образуйте возможные формы степеней сравнения прилагательных.

Громадный, громкий, жестокий, звонкий, злющий, клетчатый, ловкий, липкий, малый, плоский, плохой, сверхтонкий, скользкий, сладкий, солёный, суперлёгкий, сухой, топкий, тупой, фиолетовый, холостой, хороший, худой, яркий.

● Образуйте, если это возможно, глаголы от следующих слов.

Бравада, вальс, грейдер, дедушка, золото, зубр, квартира, кредит, мангал, манифест, мануфактура, отскок, подарок, профиль, рожок, странник, тонус, торпеда, холод.

● Образуйте форму первого лица единственного числа будущего времени от следующих слов.

Убеждать, побеждать кричать, свистеть, смотреть, искать, завидовать, лицезреть, петь.

● Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных.

Близкий, бойкий, горький (опыт), горький (соус), быстрый, зоркий, ловкий, поздний, сладкий, хлёсткий, юный.

● Образуйте, если это возможно, форму родительного падежа множественного числа существительных.

Башка, договор, диета, мечта, мольба, пол, серьга, томат, тьма, треска, тоска, тахта, юла.

● Выберите словосочетания с правильно употреблённым родом существительного.

1. Длинный макарон – длинная макаронина. 2. Железнодорожный рельс – железнодорожная рельса. 3. Большой мозоль – большая мозоль.

4. Чистый бюллетень – чистая бюллетень. 5. Заказной бандероль – заказная бандероль. 6. Лакированный туфель – лакированная туфля. 7. Резиновый галош – резиновая галоша.

● Образуйте, если это возможно, форму родительного падежа единственного числа от существительных брызги, дела, вафли, кеды, лимоны, погоны, полотенца, помидоры, рельс, толь, туфля, тюль, шахматы.

● Выберите допустимые варианты слов в форме множественного числа именительного падежа.

Инструктор (ы, а), инспектор (ы, а), офицер (ы, а), инженер (ы, а), цех (и, а), сектор (ы, а), крейсер (ы, а), шофер (ы, а), трактор (ы, а), прожектор (ы, а), корпус (ы, а), пропуск (и, а), цвет (ы, а), ток (и, а), хлеб (ы, а), торт (ы, а).

● Выберите правильную форму именительно-винительного падежа множественного числа или допустимые литературные варианты.

Месяцы – месяца, редакторы – редактора, слоги – слога, договоры – договора, цехи – цеха, бухгалтеры – бухгалтера, инспекторы – инспектора, отпуски – отпуска, волосы – волоса, лекторы – лектора, циркули – циркуля, лагери – лагеря, хлебы – хлеба, тракторы – трактора, шофёры – шофера, инженеры – инженера, годы – года.

● Образуйте форму винительного падежа следующих существительных.

Котята, толпы, животные, щенки, цветы, куклы, куры, тополя, народы, артист, ребята.

● Существительные тиски, сливки, виски, духи, чернила, консервы, каникулы не имеют формы единственного числа. Как называются такие слова?

● Укажите слова, которые имеют только форму множественного числа.

Бигуди, бусы, вилки, ворота, гастроли, груди, деньги, жалюзи, жмурки, заморозки, игрушки, колготы, макароны, ножницы, носилки, носки, потёмки, прятки, санки, такси, чулки, штаны.

● Выберите слова, употребляемые только в форме единственного числа.

Бензин, бюро, вера, город, Гродно, грусть, детвора, дно, запад, компот, крапива, красота, луна, любовь, манка, март, метро, молодёжь, надежда, пальто, песок, пламя, повидло, пыль, пюре, рагу, радость, сад, сера, солнце, самбо, цемент, чай, человек, шум, щавель,

● Образуйте, если это возможно, форму множественного числа.

Домино, дуло, порох, дно, желе, горох, пила, хрен, ребёнок, смех, мел, лук, мёд, рис, жар, чеснок.

● Укажите существительные не относящиеся к общему роду.

Директор, психолог, продавец, декан, профессор, священник, сирота, беглец, спортсмен, студент, аскет, монах, поэт, бард, астролог, артист, плакса, неряха, разиня, молодчина, выскочка, тихоня.

● Укажите правильную форму существительных в следующих парах.

Индеец – (индейка, индианка, индеанка); кореец – (корейка, кореянка, кореистка); болгарка – (болгар, болгарин, болгарец); турок – (тура, турка, туречанка, турчанка), индонезиец – (индонезийка, индонезка, индонезианка, индонизейка).

● Определите род существительных.

Алиби, киви, кенгуру, салями, фламинго, манто, иваси, пони, денди, тюль, толь, кофе.

● Определите род аббревиатур.

Вуз, БелАЗ, ЗАГС, СНГ, НАТО, США, ЖСК, ЖКХ, НЛО, МЧС, АТС, БГУ, СМИ, МТС, НЛО.

● Составьте предложения с аббревиатурами.

АЗС, СНГ, ОРТ, РТР, БТ, БАМ, МВФ, Би-Би-Си, ЕврАЗЭС, ТЭЦ, ГЭС, АЭС, МИД.

● Определите род собственных существительных.

Аляска, Домачево, Дубровка, Дунай, Сочи, Москва, Мухавец, Осло, Сокольники, Рейн, Телеханы, Токио, Химки.

● В употреблении существительных авто, арго, бренди, виски, манго, эсперанто допускаются варианты мужского и среднего рода. Какой из двух вариантов предпочтительнее?

● Распределите по родам несклоняемые заимствованные существительные.

Шоссе, мадам, портье, маэстро, кашне, радио, какаду, миссис, метро, кино, пони, фламинго, пальто, фрау.

● Образуйте словосочетания с существительными протеже, инкогнито, визави, жюри.

● Выберите правильную родовую форму глаголов прошедшего времени с учётом контекста.

1. Кенгуру (держать) в сумке кенгурёнка. 2. У подножья горы (лежать) коала. 3. Из-под ног неожиданно (взлетать) фламинго. 4. Шимпанзе (кормить) своего детёныша. 5. Пони-мама (оберегать) своего малыша. 6. Какаду (сидеть) на верхушке дерева.

● Определите существительные, имеющие форму только множественного числа.

Сани, ножницы, нитки, брюки, ворота, сутки, сумерки, проводы, дни, будни, духи, чернила, дрожжи, щи, скифы.

● Определите существительные, имеющие форму только единственного числа.

Яблоко, листва, братва, ботва, белизна, молодёжь, ёж, студенчество, радость, белизна, нравственность, дружба, магазин, бензин, рожь, йод, йог, молоко, трико.

● Замените цифры словами и поставьте существительные в нужной форме.

2 (дети), 2 (туфли), 3 (очки), 4 (чулки), 5 (апельсины), 6 (студентки), 7 (сапоги).

● Образуйте, если это возможно, форму настоящего-будущего времени 1 лица единственного числа.

Вознаградить, выздороветь, выть, дерзить, ездить, индеветь, колебаться, кудахтать, лазить, махать, мерить, молотить, мурлыкать, мучить, мяукать, обессилеть, опротиветь, плескать, полоскать, предотвратить, прекратить, принудить, пылесосить, рыскать, рычать, состариться, убедить, чтить, чудить, щипать, щупать.

● Образуйте, если это возможно, форму именительного падежа единственного числа.

Битки, зразы, вафли, галеты, гренки, клецки, куры, оладьи, пельмени, тефтели, шпроты; ботинки, босоножки, гетры, кеды, кроссовки, сандалеты, сандалии, сапожки, тапки, тапочки, туфли, чешки, шлепанцы.

● Образуйте, если это возможно, форму именительного падежа множественного числа.

Бухгалтер, веер, возраст, ворох, выпуск, герб, гроздь, диспетчер, договор, дядя, шурин, инженер, инспектор, инструктор, контейнер, крейсер, крем, месяц, очередь, паспорт, плинтус, почерк, прожектор, пудель, свитер, сектор, слесарь, тополь, трактор, флигель, цех, штабель, штемпель, шторм, якорь.

● Просклоняйте словосочетания с именами числительными.

Полтора яблока, четверо мальчиков, 1949 год, 592 года, 267 вагонов, 456 кустов, 141 посетитель, 340 церквей.

● Образуйте возможные формы причастий от глаголов.

Биться, виться, выбросить, выдаваться, двигать, ехать, капать, корчить, кроить, морщить, мыться, обуться, одеться, пресмыкаться, трудиться, светиться.

● Распределите слова на 2 группы: 1) сочетающиеся с предлогами в, из; 2) сочетающиеся с предлогами на, с. Составьте словосочетания.

Алтай, Альпы, Апеннины, Беларусь, Гималаи, Кавказ, Карпаты, Кипр, Крым, Куба, Львовщина, Полесье, Сахалин, Сибирь, Украина, Урал; автобус, автовокзал, аптека, город, двор, деревня, дискотека, завод, кино, конференция, концерт, коридор, кухня, магазин, машина, маршрут, метро, море, огород, переулок, поезд, почта, радио, район, сеанс, соревнования, стадион, студия, сцена, театр, телевидение, теплоход, турбаза, университет, факультет, фирма, хутор, цех, цирк, школа, этаж.