Свеча
.docxТак было положено начало большому и светлому чувству, и вместе с этим на их долю выпала череда испытаний.
Очарованный Эрос хотел забрать свою возлюбленную на Олимп, но боги не могли этого позволить. Как ни пытался Эрос уговорить богов, ничего не выходило. Своей настойчивостью Эрос только прогневал богов. Не в состоянии разлучить влюбленных, боги придумали им наказание: разделить их на две пары, одни из них будут маяться и страдать на земле, а другие — вкушать все прелести счастья на небе. А так как они не могли иметь одинаковые имена, боги разделили их прежние имена и раздали двойникам. И лишь один день в году они могли соединиться.
Воистину это было покорение небес! Смертные поверили в силу любви, которая способна вознести на небо. И в честь того дня соединения люди стали отмечать праздник «День покорения небес».
И вот сегодня мы решили вспомнить тот не менее замечательный праздник. Как и прежде его ведут прекрасная, а, если точнее, прекрасные Венера и бог любви в двойном обличии Эрос.
Ос: Честь и хвала тебе бог Эр и вам влюбленные! Эр: Бочку вина тебе прекрасный Ос, а также здравствуйте и вы. Ведь для любви здоровье полезней, чем вино! Не так ли? Ос: Я с тобой согласен Эр. Сегодня столько было выпито вина, что и любовь сегодня мне, наверно, не нужна. Эр: Как не нужна? Ты здесь такие злые шутки не шути. Я целый год ждал этого прекрасного момента, когда обнять смогу я в полной мере сам себя, ну, и любовь твою, а ты мою! Ос: Хвала богам за то, что настал долгожданный день нашего воссоединения. Эр: Смотри, как много собралось людей. И все они ждали с нетерпением этого дня, и многие из них написали заявления. Ну, доставай же их! Ос: Сейчас, сейчас, минуточку! Эр: Ну, где они? Ос: Не знаю. Я положил в карман, и вот ни заявлений, ни кармана. Эр: О, всемогущий Зевс! И это я? Такой я на земле? О, горе мне! Голос Зевса: Никто не совершенен, зато в любви ему нет равных на земле. Вместе: Весьма польщен! Ос: О, эврика! Давай поделим мы их сами! Точнее наша несравненная Венера. Вместе: Венера, дорогая, помоги нам. Вен: Как мне известно, достопочтенные граждане, которые собрались у подножия Олимпа в этот прекрасный день, не имеют своих покровителей. Ера: Пусть же первым делом они выберут своих покровителей, а у кого они совпадут, и будут парой. Эр: Постой, любимая! А что же, если пары будут однополые? Не думаешь ли ты, что согласятся гости наши на столь неслыханный поступок?! Ера: О, нет прекрасный Эр все это предрассудки, ведь Греция великая страна, в которой происходит что угодно. Вен: Тяните жребий, все решит судьба!
Для разбивания по парам вытягиваются записки с именами покровителей в двух экземплярах (покровителями являются древнегреческие боги). АВРОРА богиня утренней зари АИД бог подземного царства АПОЛЛОН бог поэзии АРЕС бог войны АФИНА богиня неба, войны, мудрости и искусства АФРОДИТА богиня плодородия и чувственной любви ВЕНЕРА богиня красоты и любовного очарования ГЕРА покровительница домашнего очага ГЕЯ богиня Земли ДИАНА богиня Луны и покровительница охоты ДИОНИС бог растительности, виноделия, пиров и удовольствия ЗЕВС верховный бог древних греков, царь и отец богов и людей ЗЕФИР бог западного ветра КОМ бог пиршества КУПИДОН бог любви ПРОМЕТЕЙ титан, похитивший огонь с Олимпа и научивший людей пользоваться им ФАУНА повелительница животных ФЛОРА богиня цветов, юности и ее удовольствий ФОРТУНА богиня судьбы, случая и удачи ЭОЛ повелитель ветров
Вен: Любимый, а помнишь те прекрасные моменты, когда украдкой я сбегала со двора к чудесным водам нашего Кастальского ключа, и ты под тихое журчание ручья читал прекрасную поэму о любви, ты помнишь? Ос: О, да сейчас прочту: Я в веках в бесконечных в бесчисленных формах любил Твой образ единый на свете. Я чувства к тебе проношу через тысячелетья. А сердце влюбленного пыл Гирлянды сплетая из моих славословий, желаний и грез, Ты в обликах разных моей украшалась любовью, Которую я через тысячелетья пронес. Когда я внимаю легендам, где душно от слез, Где страсти, разлука и встречи. Когда я смотрю в глубину старины отошедшей И вижу столетий безжизненный сон. – Оттуда является мне, сквозь века проступая, Улыбка твоя золотая. И, словно звездой через бездну времен, Я светом твоим озарен. Теперь нас обоих в простор без конца и без края Уносит потоком любви. Которая в сердце предвечном и в нашей крови. Куда-то с тобою вдвоем Среди миллионов таких же влюбленных плывем. Печаль – ликований предтеча, И горечь разлуки сменяет сладчайшая встреча… Любовь беспредельна в богатстве своем. Сегодня любви этой вечной бессчетные звенья – В последнем своем завершенье. Слагаю к ногам твоим страсти таинственный клад Все счастье людей, все желанья, надежды. Печали. Влюбленность, которую смертные не утолят. И все, что еще не сбылось , но о чем тосковали Поэты, пророки в веках, бесконечно давно. Сегодня в любви нашей воплощено. Эр: Влюбленные! Теперь, чтоб вознестись на небо, вам надо испытания пройти. Ера: И вознесения путь покажет силу вашей верности, любви и страсти. Ос: Начнем же первым испытание любви.
Каждой паре дается 4 слова, надо придумать признание в любви с использованием 4-х обязательных слов.
Примеры слов: (костыль, липкий, прикусил, лягушка), (ресница, электропоезд, скользкий, мигать), (ноготь, батарея, паранормальный, завис), (штопор, живот, синтетический, застрял), (пупок, носочек, недоразвитый, почесал), (ядро, платочек, сильный, заколотил), (кулек, пистон, атомный, чирикать), (сапог, сено, томный, загибать), (запах, место, пушистый, посылать) Эр: Венера, помнишь! Гера сыграла с нами злую шутку, когда, приняв твое обличие, пришла ко мне и сладкими речами пыталась усыпить мой разум, и навредить нам. Но сердце не обманешь, оно мне помогло раскрыть зловещий план несносной Геры. Ера: Вот истинная сила верности твоей! Ос: Теперь проверим мы, на что способно любящее сердце?!
Для этого конкурса требуется шарф. Одному участнику из пары завязываются глаза, его задача – найти из нескольких людей свою половинку. Так проходят испытание все пары.
Вен: Насколько страстны мы, все знают без сомнения, ведь именно страсть дала нам силу возвышения. Любить способен каждый, и это не секрет, а любящему сердцу верным быть куда уж проще, но истинную страсть испытывают те, кто также как и мы, способен стать богами. Эр: Так вот сейчас вам выпал шанс сравняться с нами по искусству страсти. Но испытание трудное, пройдет его лишь тот, кто правильно сумеет разгадать задание.
Участники вытягивают бумажки, на которых написано то, что им нужно показать вдвоем:
Покажите страсть бабочек. Покажите страсть без рук. Покажите словесную страсть с дефектами речи. Покажите страсть, когда один глухой другой слепой. Покажите страсть в палатке, на которую несется стадо бизонов.
Ос: Прекрасные пары вот вы и попали на небо, но не как боги, а как статуи. Ера: По легенде Зевс коварным образом исполнил нашу мечту быть вечно в месте и покорить небеса. Он превратил нас в СТАТУИ ЛЮБВИ и поместил на Олимп. Ос: Итак, вам дается 2 минуты, чтобы изобразить прекрасную статую любви. Каждая статуя должна быть не похожа на другую, оригинальна и интересна.
участники становятся в позы кажущиеся идеальными для СТАТУИ ЛЮБВИ
Ера: Казалось, мы замерли на вечно, но чарующие звуки арфы в руках Орфея проникли в наше сердце и помогли нам выбраться из мраморного плена. Сейчас под музыку мелодий популярных вам предстоит исполнить танцы, не меняя позы.
Играет разнообразная музыка. Задача участников, не меняя позы станцевать, учитывая характер мелодий Для проведения этого конкурса требуется магнитофон и несколько разнообразных мелодий.
Ос: Вот и закончились все испытания. Прошли проверку ВЫ любовью, верностью и страстью. И каждой паре уготована своя судьба, хранящаяся в данных сердцах (шариках в виде сердец). Вам дается право выбрать сердце и достать предсказание судьбы. Однако вы должны лопнуть шарик не руками и не ногами, а силою своих объятий.
(шарик помещается на уровне груди, между парой). Пары лопают шары и достают предсказания, которые прочитывают вслух при всех.
Предсказания: О, счастливые, ваш брак – олицетворение совершенства, живите долго и несите ваш крест вместе О, несчастные, вы будете несчастны на Земле, да и на небе тоже, хотя вы можете обрести покой и любовь на дне морском и будете воспеты Нептуном О, благословенные, на ваши плечи легла большая ответственность- возродить великий город Лагос О, безумные, вы повелители страсти и искушения, вы будете знамениты и даже внесены в священное писание Кама сутра О, покровители Земли, вы будете отданы страсти войны, и дети ваши свергнут Ад и возгласят пророчество о бессмертии любви О, цветущие, вы будете счастливы в своём доме с 20-ю детьми и 120-ю внуками О, великие, на вас возлагается великая миссия- вспомнить древнее человечество, живя в нотердамской пещере О, обречённые, вы должны породить еврейский род и погибнуть во славу его О, величественные, вы покорите всё человечество своим божественным танго на семи мечах О, святые, вы и только вы спасёте человечество, утопающее во лжи и лицемерии соей верностью и искренностью О, смеренные, вы готовы принять на свои печи любое испытание и потому боги вас одарят мастерством плетения любовных уз О, весёлые, вам даровано чувство божественного юмора и возложена миссия не растратить его до конца своего тернистого пути О, воздушные, ваши души будут парить под небесами, пока люди не смогут вас восхвалить и объявить богами О, неугасаемые, ваше чувство будет гореть подобно вечному огню на нижней набережной и будет оно охраняемо тремя единорогами О, неуклюжие, вы смешны, но при этом столь очаровательны и вы будете покорителями земной сатиры О, великодушные, души ваши богаты состраданием, вы будете пророками, идущими средь людей и несущие святыню О, властные, земное время принадлежит только вам и вы способны спасти мир от алчности и безбожия О, цветные, ваша любовь полна цвета, как весенняя радуга после утреннего дождя, не растеряйте её, как это делает Земля О, верные, ваша верность сопоставима только с преданностью Родине и своему желудку. Ваша верность будет предана великому искушению О, влюблённые, ваша судьба в ваших ногах. Та дорога, на которой вы стоите и есть ваше счастье
Эр: О, избранные, вы прошли столь тернистый «млечный путь» испытаний и покорили небеса, а также получили предсказания вашей судьбы. Символом вашего соединения и покорения небес будут сердца с именем вашего покровителя, который будет следить за исполнением предсказаний, но только в том случае если вы останетесь в месте. Вен: Но давайте вспомним ту прекрасную и в тоже время трагичную легенду, которая заставила разделить наши имена. Ера: Следуя традициям проведения этого праздника, вы должны разломить сердце пополам. Каждая половинка будет напоминать вам об этом прекрасном празднике. Ос: А если кто-нибудь из вас готов обвенчаться, пусть же сделает это прямо сейчас
(Подаются заявления. Остальные пары могут разойтись по обоюдному согласию. А в качестве подарка супругам ставят сценки)
СЦЕНАРИИ 1. Жена с глухонемым любовником. Муж вернулся домой раньше, чем обычно. 2. Бабка с дедкой пришли на дискотеку вспомнить молодость. 3. Любовь заучки и шалопая (шалопай тащит заучку на ночную прогулку) 4. Вождь племени тумба-юмба влюблен в русскую и пытается признаться ей в любви
Брачное заявление
Сего святого дня история была зачата, и длилась она не меньше века нынешнего, неся в себе секрет заветной верности и староверия А ниже названные люди присягающие на секрет любви
Клялись священной клятвою нести великий брак и, забирая в мир иной секрет тот внукам передать.
Сей договор, благословляем мы и силою великой нарекаем, живите вместе в счастье и в горе А выше названный секрет вы сохраните меж собою!
Тайны старого профессора (Ролевая игра)
Проводится в помещении. Для среднего и старшего возраста. Цель: самовыражение детей, общение детей и вожатых, сплочение коллектива. Правила. В игре участвуют все дети. Они получают записки с ролью и действуют согласно ей.
Действующие лица:
Профессор Он-то и «замутил» все это дело. Действие происходит в стране Дремучих Трав. Именно из них, профессор изготавливает свои чудодейственные препараты. В один прекрасный день он увидел, как из его лаборатории выбегают мальчик и девочка. Когда он проверил все препараты, то обнаружил пропажу – из одной колбы, где находилось лекарство от собачьего бешенства, все было выпито. Теперь его задача отыскать мальчика и девочку и не попасться полиции, которая давно уже имеет на него виды. Также ему нужно найти собаку для испытания вещества – нейтрализатора, необходимого детям. Примета: постоянно держит в руках колбу, или бутылку.
Мальчик Он с детства мечтал стать профессиональным фотографом, и это почти получилось. Но после лекарства он забыл обо всех своих увлечениях. У него осталось лишь тяга к рисованию, а особенно к рисованию шаржей на героев игры. Он расклеивает рисунки в определенном месте, пока никто не видит. Еще одна его задача: найти профессора и девочку.
Девочка С раннего детства мечтала стать певицей, петь на большой сцене, но всегда стеснялась. Теперь же поет и даже пританцовывает.
Для упрощения игры действия трех вышеназванных героев могут быть объявлены детям.
Собака Ее действия просты: она либо слегка кусает героев, либо ластится к ним, гладит по голове. Должна найти крысу и «съесть» ее.
Вампир Вампиры в стране Дремучих Трав не пьют кровь людей, а обнимает их, причем для них это жизненно важно. Он должен отыскать вампиршу и жениться на ней. Искать ее можно по паролю. Он: «Хочешь, я тебя обниму?», Она: « Я так долго ждала этих слов».
Вампирша Она также всех обнимает и тоже должна найти своего вампира. Ее пароль: «Обними меня», Его: « Ты моя судьба»» (обнимая). Вампиры должны опасаться крысы. Вампир или вампирша обняв мальчика превращают и его в вампира. И он также всех обнимает. Исцелить его может только девочка, так как, обняв его, она должна сказать: «Ты – супер!», а он должен ответить: «Я твой навеки».
Крыса Ее задача – убить вампира и вампиршу. Можно сделать это только с помощью чеснока, который она должна положить вампирам либо в руку, либо в карман. После чего спросить: «Ты чеснок любишь?». Ответную фразу «А ты?» могут сказать только вампиры.
Родители (4 человека) Каждый из них не знает другого (мать и отец девочки не знают родителей мальчика). Они всегда ходят вместе, под руку. Обнаружив друг друга, они сообща ищут «странных детей». К тому же они должны написать объявление о пропаже своих чад. Еще им необходимо найти полицию, с которой, скооперировавшись, начнут совместные поиски. Также родители знают о существовании профессора и целителя, которые помогут детям. Целителя можно найти по паролю: «Ты нам поможешь?», на что он ответит: «А где дети?». Профессора нужно будет выследить. Родители не узнают детей, так как их внешность после пробу препарата изменилась.
Целитель Все время крутит какие-то травинки в руках. Ему надо найти профессора и детей, чтобы излечить их.
Полиция (до 2-х человек) Главный полицейский должен разоблачить практически всех действующих лиц. Найти детей, чтобы показать родителям. И, соответственно, найти родителей. Ему необходимо, и это самое главное, разоблачить профессора и отдать под суд, так как он думает, что профессор специально дал свой препарат детям. Главный полицейский должен отыскать вампиров, найти крысу, чтобы та их убила. У него есть помощники (их количество зависит от числа играющих), им он передает некоторые свои обязанности, но сам все равно следит за игрой. Также он ходит в штаб и докладывает о ходе событий.
Судья Также следит за ходом игры, все важные и необходимые моменты записывает – они пригодятся ему в конце игры. На суде выносится приговор профессору, вампирам (если они останутся в живых), там же открываются все герои и выступают свидетелями происшествий.
Прокурор Старается быть в игре и за всеми наблюдать. Может помочь полиции в поисках некоторых личностей. Он обдумывает свои обвинения профессору и другим действующим лицам.
Адвокат (до 3- человек: у профессора и вампиров) Он также следит за действием и обдумывает защиту своих клиентов.
Свидетели (любое количество) Также смотрят за игрой. Записывают события, могут даже выносить важные записи на доску объявлений. Также выступают на суде.
Штаб Штабом является вожатская, куда приходят играющие и узнают о своих действиях. В течение всей игры они рассказывают о важных событиях в своей «жизни».
Школа Волшебников
Цель: развитие фантазии и художественных способностей детей, формирование навыков прикладного творчества, а так же сплочение коллектива отрядов и дружины. Возраст: средний, младший.
Содержание мероприятия: Проводящими педагогами на отведенной территории устраивается ряд станций: Станция психологической помощи, где дети должны нарисовать свой страх и уничтожить его. Агентство паранормальных явлений, на которой «агенты» (проводящие эту станцию педагоги) выслушивают страшные истории об необъяснимых случаях, фиксируют их и дают оценку. Комната страха. Здесь каждый отряд представляет свое домашнее чудовище. К каждому экспонату приставлен гид, который рассказывает биографию отрядного монстра. Приз зрительских симпатий получает самый смешной «ужастик». Песни про чудовищ. Здесь посещающим станцию предлагается вспомнить песни про монстров (домовых, кикимор, леших и др.) и разучить песню «Привидения». Заведи отрядного домовенка. Здесь предлагается своими руками сделать игрушку – домовенка, который будет жить в отрядном уголке и оберегать отряд от неприятностей. Заклинание. На этой станции прелагаются рифмы, из которых надо придумать смешное заклинание, чтобы отпугнуть нечистую силу. Кухня волшебника – из предложенных смешных ингредиентов (земля из-под 5-го корпуса, прошлогодняя дождевая вода с крыши столовой и др.) ребята должны составить по книге волшебных рецептов зелье от отрядных проблем (от опозданий на зарядку, от шумного сон – часа, от неожиданных прививок и др.) и передать его своему вожатому. Правильное обращение с волшебным транспортом – «обучение» полету на метлах и конкурс «летчиков» - асов. Волшебный огород – ребята должны все вместе посадить волшебное растение, которое они забирают с собой в корпус и ухаживают за ним.
Реализация мероприятия: Проводящие станций назначаются заранее, они же подготавливают весь реквизит. Маршрутные листы, подготовленные ответственными за мероприятие, вручаются на линейке перед началом мероприятия. Награждение на станциях не предусматривается, кроме приза лучшему домашнему «ужастику».
«Большие маневры» (мероприятие для зарницы)
Цель: развитие физических способностей детей, патриотических качеств. Содержание мероприятия: мероприятие представляет собой ряд станций, включающих в себя основы военной подготовки.
«Переправа» – между двумя деревьями на высоте полуметра от земли натягиваются параллельно две веревки. Задача: пройти по ним, не держась ни за что. Количество баллов равно количеству человек, прошедших этот путь.
«Минное поле» – на определенном участке пути раскладываются метки. Обозначающие мины (листы А4 с нарисованными крестиками). Помимо этих «мин» лежат чистые листы. Все таблички перевернуты. Отряду дается три попытки. Чтобы проложить дорогу по минному полю. Примерное расположение табличек:
х х
х х
х
х х
х
х х
Если не удается найти путь, отряду начисляются штрафные очки.
«Маскировка» – из предложенного материала сделать маскировочный костюм. Оценивается возможность применения на практике. «Шифровка» – конкурс анаграмм (из предложенных пар слов сделать одно слово). Пример: КУШ+ПА – ПУШКА, АС+ОМЛЕТ – САМОЛЕТ, ПИЛОТ+СЕТ – ПИСТОЛЕТ, САД+ЛОТ – СОЛДАТ, ПАН+РОТ – ПАТРОН, ВАТА+ТОМ – АВТОМАТ, РИНГ+ЗОНА – ГАРНИЗОН. На время. «Медицина» – ребятам предлагается перевязать «раненого». Оценивается качество сделанной перевязки. «Меткий стрелок» – дартс. Оценка – результат в баллах. «Кочки» – на асфальте на небольшом расстоянии друг от друга рисуются «кочки» – меловые круги. Отряд должен преодолеть этот путь, наступая только на кочки. В маршрутный лист записывается время прохождения станции. «Колючая проволока» – на разном уровне натягиваются веревки. Предлагается пройти через это препятствие, не задевая веревок. Выставляются только штрафные баллы. «Радисты» – передать сообщение только при помощи знаков и жестов. Реализация мероприятия: за соблюдением техники безопасности во время мероприятия следят педагоги ответственные за проведение той или иной игры.
«Светлячки» (мероприятие для зарницы)
Цель: знакомство детей с правилами ночного ориентирования на местности.
Содержание мероприятия: фаза ночного боя. От каждого отряда секретно выбирается два-три человека, которым выдаются фонарики. Эти люди рассредоточиваются по заранее оговоренной территории лагеря. Задача всех остальных: найти «светлячков». «Светлячки» обязаны включать фонарик каждую минуту на пять секунд. После этого они могут перебраться на другое место. Если «светлячка» поймали, его ведут в штаб. «Светлячок» может спрятать фонарик. Обыскивать и применять грубую физическую силу запрещается. Реализация мероприятия: педагоги проводящие мероприятие или специально назначенный патруль следят за исполнением правил игры и техники безопасности. Побеждает тот отряд, который выловил больше всего «светлячков». Лично награждаются те «светлячки», которых не удалось поймать.
«Китежград» (вариант «поиска клада»)
Цель: развитие логического мышления и зрительно-пространственного анализа, формирование навыков ориентирования на местности.
Содержание мероприятия: Это КТД проводится на открытом воздухе для всех отрядов. Состоит оно из двух этапов. Всем отрядам выделяется для поисков собственная территория, во избежание путаницы кладов. Территории и первое послание готовят проводящие педагоги, остальные части карты делаются вожатыми отрядов, количество отдельных частей карты оговаривается с проводящими.
Этап №1: его суть – поиск конкретного места, указанного на карте. Для каждого отряда готовится карта с указанием места, с которого начинается этап №2. Данные карты разрезаются на 4-5 частей. Части карт прячутся в различные места по территории лагеря вместе с записками, в которых указывается место, где спрятана следующая часть карты. Таким образом, в начале данного мероприятия отрядам выдается по первой соответствующей записке, с этого и начинается поиск карты отряда. Мероприятие начинается одновременно для всех отрядов по определенному сигналу. Когда отряд соберет всю свою карту, он бежит в место, указанное на ней. С этого момента начинается этап №2: в указанном месте находится вожатый, который вначале проверяет наличие у отряда полной карты, а затем выдает отряду записку, в которой находится указание на место нахождения следующей записки. Подобного рода записок прикрепленных в определенных местах всего 4, последняя – указывает на место нахождения «Китижграда». Во втором этапе дети не собирают соответствующие записки, а только читают написанное на них, так как все отряды будут передвигаться по ним. Перед «Китижградом» первый добежавший отряд встретит «Монаха-хранителя», который узнает у ребят, где расположены записки этапа №2, и в случае правильного ответа он пропустит победителей к нужному месту – «Китижграду».
Реализация мероприятия: В течение всего конкурса, каждый отряд сопровождает вожатый / воспитатель, который следит за правильным выполнением заданий детьми, но не помогает им. Все указания мест в записках даются в закодированной форме в виде шарад, головоломок, загадок. Первый пришедший отряд – побеждает.
Заколдованные звери
Предлагаемая игра предназначена для детей среднего возраста. Она направлена на тренировку наблюдательности, развитие навыков эффективного взаимодействия со сверстниками. Технология проведения напоминает процедуры популярной игры «Мафия», однако суть, содержание, формы ее сильно изменены. В группе должно быть 12 человек.
Ведущий. В наших краях есть два леса, разделенные лугом. В одном лесу живут только кролики, а в другом — только зайцы. Это хоть и похожие зверьки, но все-таки кое в чем они отличаются друг от друга. Мы разделимся на две команды — кроликов и зайцев.
Разделение можно провести самыми разными способами: расчетом на «первый-второй», с помощью детских считалок или просто разбив круг участников пополам. В каждой команде должно оказаться по шесть человек. Ведущий предлагает каждой команде образовать отдельный кружок. Кто станет кроликами, а кто — зайцами, решается жеребьевкой. Если есть возможность, хорошо бы использовать соответствующий антураж и декорации, изображающие лес. Над одной половиной игрового зала повесить табличку «Заячий лес», над другой — «Кроличий лес».
Ведущий. И кролики, и зайцы жили — не тужили, в чужой лес не ходили, да и незваных гостей в своем лесу не привечали. Но однажды прилетела на луг сорока и рассказала жителям обоих лесов, что на самом-то деле не все из них настоящие кролики и настоящие зайцы. Заколдовала часть зверей Баба-яга, превратив кроликов в зайцев, а зайцев в кроликов. Пройдет три ночи, и спадет колдовство. Но уже ближайшим утром «ненастоящие» кролики и зайцы узнают, кто они такие. Каждый будет знать только о себе, заколдован он или нет, а о других ему ничего не будет известно. Выдавать себя нельзя. Улетела сорока. Тем временем наступил вечер, а следом — ночь. Все звери легли спать…
Дети закрывают глаза. Можно заранее раздать повязки, которые «по ночам» игроки будут прикладывать к лицу. В случае отсутствия повязок можно просто закрывать глаза ладошками. У ведущего должно быть заранее заготовлено два комплекта по шесть карточек. В каждом комплекте на трех написано «Заяц», а на трех — «Кролик». Ведущий кладет на пол перед каждым участником карточку «рубашкой» вверх.
Ведущий. Наступило утро. Звери просыпаются. Можно открыть глаза. Перед вами на полу лежат карточки. По моей команде — и только по команде, никак не раньше! — вы должны поднять свою карточку и посмотреть, что на ней написано. Только ни в коем случае ничего не произносите вслух и никому не показывайте карточку! Когда вы узнаете, кто вы на самом деле — кролик или заяц, сразу спрячьте карточку в карман. Приготовились… Посмотрели карточки! Итак, теперь вы знаете, заколдованы вы или нет. В каждом лесу оказалось по три настоящих зверя и по три заколдованных. Но ведь в наших краях есть закон: кролики живут в одном лесу, а зайцы в другом. Поэтому «подлинным» зверям надо суметь догадаться, кто из их окружения является заколдованным, и прежде, чем он примет настоящий облик, отправить его в свой лес: заколдованных кроликов в кроличий лес, а заколдованных зайцев, разумеется, в заячий. Но вот незадача: «ненастоящие» звери никак не хотят покидать привычное место обитания. Им нравится в этом лесу, они хотят остаться здесь, а поэтому не должны сознаваться, кто они. Они будут выдавать себя за настоящих кроликов и зайцев. Итак, сегодня днем вам, жители каждого леса, нужно попытаться определить одного заколдованного зверя и отправить его в соседний лес. Как же его можно определить? Посмотрите внимательно на игроков. Что изменилось в их поведении, в словах? Поговорите друг с другом. Может быть, по каким-то деталям вы сумеете догадаться, кто же ненастоящий кролик или заяц.
Примерно в течение двух-трех минут дети взаимодействуют друг с другом. В первый раз такое взаимодействие с целью «вычисления» заколдованного зверя может проходить очень трудно. Детям совсем непросто и прятать «свое истинное лицо», и раскрывать его. Далеко не все еще обладают нужными навыками наблюдения и анализа. Решение об «экстрадиции» можно принимать путем голосования. Если подозреваемых несколько, то выселяется тот, кто набрал больше голосов.