Экскурсия на болото

Экскурсия на болото

1. Как образуются болота? Определить, чем отличаются верховые болота от низинных. Установить тип данного болота (верховое, переходное, низинное).

2. Описать особенности условий обитания растений на болоте (освещённость, влажность, минеральное питание, температурный режим на поверхности и в глубине болота).

3. Что такое физиологическая сухость? Какими факторами она вызвана?

4. Определить жизненные формы и основной видовой состав данного растительного сообщества, внести во флористическую тетрадь не менее 30 характерных для болот видов растений.

5. Провести анализ древесных растений на болоте. Выявить черты угнетения сосен на болоте, сопоставив их с произрастающими в других растительных сообществах.

6. Определить, к какой экологической группе относятся кустарнички болота. Собрать наиболее типичных представителей этих болотных растений. Указать их общие морфологические и биологические особенности (низкорослость, вечнозелёность, черты ксероморфности, способы возобновления побегов, образования придаточных корней, выноса молодых побегов на поверхность болота).

7. Выявить биологические особенности мха сфагнума, приготовить микропрепараты и зарисовать в дневнике строение его листа. Определить роль сфагнума в образовании торфа на болоте.

8. Найти насекомоядное растение – росянку круглолистную, изучить строение её листьев. Откопать старые розетки росянки и определить ежегодный прирост торфа на болоте?

9. Выявить виды болотных растений, нуждающихся в охране, выяснить причины их исчезновения.

10. Роль болот в природе и народно-хозяйственной деятельности человека.

Экскурсия на болото

1. Как образуются болота? Определить, чем отличаются верховые болота от низинных. Установить тип данного болота (верховое, переходное, низинное).

2. Описать особенности условий обитания растений на болоте (освещённость, влажность, минеральное питание, температурный режим на поверхности и в глубине болота).

3. Что такое физиологическая сухость? Какими факторами она вызвана?

4. Определить жизненные формы и основной видовой состав данного растительного сообщества, внести во флористическую тетрадь не менее 30 характерных для болот видов растений.

5. Провести анализ древесных растений на болоте. Выявить черты угнетения сосен на болоте, сопоставив их с произрастающими в других растительных сообществах.

6. Определить, к какой экологической группе относятся кустарнички болота. Собрать наиболее типичных представителей этих болотных растений. Указать их общие морфологические и биологические особенности (низкорослость, вечнозелёность, черты ксероморфности, способы возобновления побегов, образования придаточных корней, выноса молодых побегов на поверхность болота).

7. Выявить биологические особенности мха сфагнума, приготовить микропрепараты и зарисовать в дневнике строение его листа. Определить роль сфагнума в образовании торфа на болоте.

8. Найти насекомоядное растение – росянку круглолистную, изучить строение её листьев. Откопать старые розетки росянки и определить ежегодный прирост торфа на болоте?

9. Выявить виды болотных растений, нуждающихся в охране, выяснить причины их исчезновения.

10. Роль болот в природе и народно-хозяйственной деятельности человека.

Экскурсия на болото

1. Как образуются болота? Определить, чем отличаются верховые болота от низинных. Установить тип данного болота (верховое, переходное, низинное).

2. Описать особенности условий обитания растений на болоте (освещённость, влажность, минеральное питание, температурный режим на поверхности и в глубине болота).

3. Что такое физиологическая сухость? Какими факторами она вызвана?

4. Определить жизненные формы и основной видовой состав данного растительного сообщества, внести во флористическую тетрадь не менее 30 характерных для болот видов растений.

5. Провести анализ древесных растений на болоте. Выявить черты угнетения сосен на болоте, сопоставив их с произрастающими в других растительных сообществах.

6. Определить, к какой экологической группе относятся кустарнички болота. Собрать наиболее типичных представителей этих болотных растений. Указать их общие морфологические и биологические особенности (низкорослость, вечнозелёность, черты ксероморфности, способы возобновления побегов, образования придаточных корней, выноса молодых побегов на поверхность болота).

7. Выявить биологические особенности мха сфагнума, приготовить микропрепараты и зарисовать в дневнике строение его листа. Определить роль сфагнума в образовании торфа на болоте.

8. Найти насекомоядное растение – росянку круглолистную, изучить строение её листьев. Откопать старые розетки росянки и определить ежегодный прирост торфа на болоте?

9. Выявить виды болотных растений, нуждающихся в охране, выяснить причины их исчезновения.

10. Роль болот в природе и народно-хозяйственной деятельности человека.

Экскурсия на болото

1. Как образуются болота? Определить, чем отличаются верховые болота от низинных. Установить тип данного болота (верховое, переходное, низинное).

2. Описать особенности условий обитания растений на болоте (освещённость, влажность, минеральное питание, температурный режим на поверхности и в глубине болота).

3. Что такое физиологическая сухость? Какими факторами она вызвана?

4. Определить жизненные формы и основной видовой состав данного растительного сообщества, внести во флористическую тетрадь не менее 30 характерных для болот видов растений.

5. Провести анализ древесных растений на болоте. Выявить черты угнетения сосен на болоте, сопоставив их с произрастающими в других растительных сообществах.

6. Определить, к какой экологической группе относятся кустарнички болота. Собрать наиболее типичных представителей этих болотных растений. Указать их общие морфологические и биологические особенности (низкорослость, вечнозелёность, черты ксероморфности, способы возобновления побегов, образования придаточных корней, выноса молодых побегов на поверхность болота).

7. Выявить биологические особенности мха сфагнума, приготовить микропрепараты и зарисовать в дневнике строение его листа. Определить роль сфагнума в образовании торфа на болоте.

8. Найти насекомоядное растение – росянку круглолистную, изучить строение её листьев. Откопать старые розетки росянки и определить ежегодный прирост торфа на болоте?

9. Выявить виды болотных растений, нуждающихся в охране, выяснить причины их исчезновения.

10. Роль болот в природе и народно-хозяйственной деятельности человека.