Содержание дисциплины

Раздел I. Деньги

Тема 1. Необходимость денег, их возникновение и сущность.

Понятие денег. Денежные отношения. Рационалистическая и эволюционная теории происхождения денег. Деньги как экономическая категория. Особенности стоимости денег. Полноценные и неполноценные деньги.

Тема 2. Функции и виды денег.

Понятие функций денег. Основные и вспомогательные функции денег. Функция меры стоимости. Функция средства платежа. Функция средства обращения. Функция средства накопления. Особенности накопления полноценных и неполноценных денег. Особенности выполнения деньгами функции мировых денег. Роль денег в экономике.

Тема 3. Роль денег в воспроизводственном процессе и её проявление в различных моделях экономики.

Роль денег в воспроизводственном процессе. Различия в характеристике роли денег в разных экономических школах. Различие роли денег в различных моделях экономики. Особенности проявления роли денег в планово-распределительной экономике. Особенности проявления роли денег в рыночной экономике.

Тема 4. Эмиссия и выпуск денег в хозяйственный оборот

Различия выпуская и эмиссии денег. Организация выпуска наличных денег в России. Эмиссия безналичных денег. Сущность и механизм банковского мультипликатора. Избыточные ресурсы банков. Система резервирования. Взаимосвязь коэффициента мультипликации и нормы обязательного централизованного резервирования. Показатели эффективности денежного оборота: скорость обращения денег, коэффициент монетизации, коэффициент наличности.

Тема 5. Денежный оборот и его структура

Понятие «денежный оборот», его содержание и структура. Особенности денежного оборота при разных моделях экономики. Взаимосвязь денежного оборота с системой рыночных отношений.

Тема 6. Безналичный денежный оборот и его организация

Основы организации безналичного денежного оборота. Принципы организации безналичных расчетов. Формы безналичных расчётов во внутреннем обороте России. Расчеты платежными поручениями. Аккредитивная форма расчетов. Чековая форма расчетов. Расчеты в порядке плановых платежей. Расчеты с использованием векселей. Акцептные и безакцептные расчеты. Платежный кризис и направления его смягчения.

Тема 7. Налично-денежный оборот и его организация

Экономическое содержание налично-денежного оборота. Организация налично-денежного оборота. Денежные системы, их формы и развитие. Современный тип денежной системы, ее характеристика. Денежная единица и ее покупательная способность. Направления стабилизации денежной единицы

Тема 8. Инфляция

Сущность инфляции. Взаимосвязь инфляционных процессов с нарушением закона денежного обращения. Формы инфляции. Сущность и механизм инфляции спроса. Сущность и механизм инфляции издержек. Виды инфляции. Измерение инфляции. Социально-экономические последствия инфляции

Раздел II. Кредит

Тема 9. Необходимость и сущность кредита

Необходимость кредита. Дефицитные и избыточные экономические единицы. Причины высвобождения стоимости и возникновение дополнительных потребностей в ресурсах. Введение к сущности кредита. Сущность кредита.

Тема 10. Функции и виды кредита

Понятие функций кредита. Функция перераспределения стоимости. Функция создания кредитных инструментов обращения. Методологические принципы рассмотрения законов кредита. Законы кредита.

Тема 11. Формы и виды кредита.

Особенности товарной, денежной и смешанной форм кредитования. Современные подходы к классификации кредита. Основные виды кредита по субъектному признаку. Особенности отдельных видов кредита. Срочная характеристика кредита.

Тема 12. Роль кредита в развитии экономики и его границы

Роль кредита. Изменение роли кредита в разных типах экономических систем. Особенности роли кредита в трансформируемой экономике. Границы кредита.

Тема 13. Ссудный процент

Природа ссудного процента. Экономические основы формирования уровня ссудного процента. Минимальная граница ссудного процента. Классификационные критерии ссудного процента. Особенности банковского ссудного процента на современном этапе.

Раздел III. Банки.

Тема 14. Понятие и элементы банковской системы

Понятие и признаки банковской системы. Характеристика элементов банковской системы. Одно- и двухуровневые банковские системы. Основные этапы эволюции банковских систем. Роль банков, как основных элементов банковских систем. Виды банковских систем: универсальные и сегментированные.

Тема 15. Возникновение и развитие банков. Создание двухуровневой банковской системы в России

Современные подходы к вопросу о возникновении банков. Трансформация понятия «банк» и изменение его роли и функций в экономике. Особенности банков в универсальных и сегментированных системах. Перспективные направления развития банков.

Тема 16. Центральные банки

Общая характеристика центральных банков. Функции и задачи центральных банков. Единая государственная денежно-кредитная политика. Инструменты монетарного регулирования ЦБ. Административные инструменты монетарного регулирования. Экономические инструменты регулирования.

Тема 17. Коммерческие банки и их деятельность

Понятия «банковская услуга», «банковская сделка», «банковская операция». Особенности банковского продукта. Проблема расширения операционного поля банков. Ликвидность и доходность банков. Парабанки.

Содержание самостоятельной работы студентов

№	Название раздела, темы	Задание	Время выполнения	Форма контроля
	Раздел I. Деньги
	Тема 1. Необходимость денег, их возникновение и сущность.	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	4	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 2. Функции и виды денег	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	2	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 3. Роль денег в воспроизводственном процессе и ее проявление в различных моделях экономики.	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	2	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 4. Эмиссия и выпуск денег в хозяйственный оборот	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	2	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 5. Денежный оборот, его содержание и структура	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	4	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 6. Безналичный денежный оборот и его организация	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	4	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 7. Налично-денежный оборот и его организация. Денежная система	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	2	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 8. Инфляция	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	4	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Раздел II. Кредит
	Тема 9. Необходимость и сущность кредита.	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	6	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 10. Функции и законы кредита.	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	4	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 11. Формы и виды кредита.	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	4	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 12. Роль кредита в развитии экономики и его границы	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	2	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 13. Ссудный процент	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	4	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Раздел III. Банки
	Тема 14. Понятие и элементы банковской системы	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	4	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 15. Возникновение и развитие банков. Создание двухуровневой банковской системы в России	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	8	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 16. Центральные банки	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	6	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Тема 17. Коммерческие банки и организация их деятельности	1. Подготовка презентаций; решение тестов; 2. разработка тестов; 3. решение упражнений и задач; 4. подготовка докладов на практические занятия	10	1. Сдача презентации в электронном виде 2. сдача разработанных тестов на кафедру 3. сдача решенных упражнений и задач на кафедру 4. выступление с докладами на практических занятиях
	Итого:		72

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Изучение учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» предполагает овладение материалами лекций, учебника, программы, работу студентов в ходе проведения семинарских занятий, а также систематическое выполнение тестовых и иных заданий для самостоятельной работы студентов. Учебная дисциплина «Деньги, кредит, банки» является теоретической, дает студентам комплексное представление о многогранной системе денежно-кредитных отношений, о монетарной политике, об основах управления кредитом, принципах организации денежных потоков субъектов хозяйствования.

В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Материалы лекций являются основой для подготовки студента к семинарским занятиям и выполнения заданий самостоятельной работы.

Основной целью семинарских занятий является контроль за степенью усвоения пройденного материала, ходом выполнения студентами самостоятельной работы и рассмотрение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы семинарского занятия.

Самостоятельная работа студентов включает подготовку к семинарским занятиям в соответствии с вопросами, представленными в УМК по дисциплине, изучение нормативных правовых актов, выполнение заданий для самостоятельной работы студентов, решение тестов и др.

Задания для самостоятельной работы выполняются студентом в письменном виде. Некоторые задания для самостоятельных работ предусматривают также обсуждение и презентацию полученных результатов на семинарских занятиях. Работа выполняется с использованием текстового редактора MS WORD, MS ECXEL – для таблиц, диаграмм и т.д., MS PowerPoint – для подготовки слайдов и презентаций.

При необходимости в процессе работы над заданием студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя.

Кроме того, предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами в ходе изучения материала данной дисциплины.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентносного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главным целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30 % аудиторных занятий (определяеся требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)