Планы семинарских занятий по Истории медицины

13.Оцените в % достоверность устных источников информации и обоснуйте свою точку зрения.

14.Какая информация считается достоверной?

15.Перечислите основные критерии достоверности.

16.Когда появилась письменность?

17.С чем связано появление письменности?

18.Какие виды письменности вы знаете?

19.Какие материалы использовались для письма?

20.Что изучает этнология (этнография) и какое значение это имеет для медицины?

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

ОСНОВНАЯ:

1.Сорокина, Татьяна Сергеевна. История медицины : учебник для студентов мед. вузов, аспирантов, ординаторов : рекомендовано ГБОУ ВПО "Первый

18

Моск. гос. мед. ун-т им. И.М. Сеченова" / Т.С. Сорокина. - 12-е изд., стер. -

Москва : Академия, 2016. С 10-19 .

2.Зарубинская Л.Г., Худоногов И.Ю. История медицины. Учебное пособие для студентов медицинских вузов, обучающихся на английском языке / Beau Bassin, Mauritius, 2020. С. 12-14.

3.Худоногов И.Ю. Проблемно-целевой подход к пониманию и преподаванию истории медицины. Основы врачевания первобытного общества и эпохи становления цивилизации Saarbrücken, 2019. С. 11-16.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Атанова Г.М., Тихонов А.В., Волкова Е.В., Николаев В.А. История становления и развития системы здравоохранения и медицины в республике башкортостан. Colloquium-journal.2019;11-4(35):9-15.

2.Герасимов Г.А. DE GUSTIBUS ЖИВ КУРИЛКА! // Клиническая и экспериментальная тиреоидология. 2013 Т. 9. № 1. С. 4-8.

3.Кароматов И.Д., Козимова Ф.С ЭЗОТЕРИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ ВОСТОКА И ВОСТОЧНАЯ МЕДИЦИНАБиология и интегративная медицина. 2017.

№ 7. С. 5-16.

4.Козлов В.К. Кризис материально-рационалистического мировоззрения в социуме, естествознании и медицине. Биокосмология медицины будущего как вектор развития // Горизонты цивилизации. 2012. № 3. С. 72-131.

5.Козлов В.К. Медицина в пространстве культуры: пути возвращения // Эко-

потенциал. 2013. № 1-2. С. 105-133.

6.Проблемы подготовки научных и научно-педагогических кадров : опыт и перспективы : сб. науч. тр. молодых ученых УралГУФК. Вып.14 / Под ред. к.п.н., доцента Е. Б. Малетиной. Челябинск : УралГУФК, 2017 216 с.

7.Шок Н.П., Сергеева М.С. История медицины как учебная дисциплина: традиции клинического образования и современные методы преподавания // История медицины. 2016. Т. 3. № 1. С. 46-65.

19

Тема 2. Периодизация и хронология истории медицины. Источники изучения. Медицина и искусство. Врачевание в первобытном обществе. Народное врачевание.

Цель занятия: обосновать важность приобретения медицинских знаний и навыков первобытными гоминидами для успешности процесса их выживания и показать неизбежность появления альтруизма как альтернативной формы гуманизации первобытных людей, обеспечившей конкурентные преимущества вида Homo Sapiens Sapiens по сравнению с другими видами людей и сформировавшей новую парадигму здоровья и болезни.

ПЛАН:

1.Формирование объективных представлений обучающихся о неизбежности развития (упорядочивания, усложнения, перехода количества в качество,

20

7.Объяснить, почему культы превратились в смысловые характеристики самоидентификации членов первобытного социума и определили дальнейшую траекторию развития племени (народа, нации)

8.Объяснить усложнение и нейрофизиологические механизмы формирования таких культов как «то-тем», «фетиш», «анима» и их поэтапное появление

9.Оценить медицинскую эффективность применения «магии», выделить её основные компоненты, обеспечивающие положительный исход (выздоровление)

10.Объяснить происхождение слова «Душа», его последующее использование в качестве универсального отображения всех предметов и процессов, с которыми сталкивался древний человек, и почему мозг помещает в себе уменьшенные и упрощенные модели себя и окружающих

живых и неживых предметов, и как это помогло осуществить переход от индивидуального понятия «Душа» к коллективному понятию «Совесть» (со-

знание, con-science) в результате социализации ранних гоминид

11.Объяснить, как возникло понятие «Табу» (норма), и в чем состоит его универсальный адаптационный смысл

12.Объяснить, как появилась социально-профессиональная группа «Шаманы», и определить их социальные функции и статус

22

.

24

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

1.Когда и где появился "человек" на планете "Земля"?

2.Что такое абстрактное мышление?

3.Какие признаки отличают человека от животного?

4.Какие виды людей вы знаете?

5.В каких отношениях находились различные виды людей?

6.Причины возникновения рас.

7.Апополитейные общества - это…. Приведите примеры

8.Синполитейные общества - это…. Приведите примеры

9.Что такое матриархат?

10.Почему первыми вожаками в человеческих племенах были женщины?

11.Почему первыми врачевателями были женщины?

12. Что такое коллективное врачевание (КВ)?

13.Доказательства существования единой праматери.

14.Доказательства существования единого праотца.

15.Что такое патриархат? Почему наступил патриархат?

16.Какие поведенческие стереотипы стали наиболее актуальными в эпоху

патриархата?

17.Когда появились первые профессии, в т.ч. профессия врачевателя?

18.Почему произошло разделение труда?

19.Какая часть истории человечества приходится на период первобытных общин (в %)?

20.Периодизация и хронология всемирной истории медицины.

21.Периодизация и хронология первобытной эры (ПОС) и первобытного врачевания.

22.Определение понятий "врачевание" и "медицина".

23.Источники информации о болезнях и врачевании в ПОС.

24.Гипотеза существования "золотого века" в ПОС – ее доказательства и опровержения.

25.Современные представления о происхождении человека.

26